重慶市評講師的條件，重慶選派酉陽中小學教師職位學歷要求

來源：整理時間：2023-01-24 20:11:33 編輯：重慶生活手機版

1，重慶選派酉陽中小學教師職位學歷要求

大專及以上

重慶選派酉陽中小學教師職位學歷要求

2，重慶市評選小學語文高級教師需要哪些條件

教學質量，對待學生的態度

重慶市評選小學語文高級教師需要哪些條件

3，請問評重慶的中高級工程師分別有什么條件要求和資料

如果找教育機構代評只要年齡達到了就可以，重慶的中級是28周歲，學歷不重要，只是要多一點錢而已，有需要你可以給你介紹一個

請問評重慶的中高級工程師分別有什么條件要求和資料

4，講師需要什么樣的條件

講師資格證（還必須具備：大專文憑以上、有文采、有學識、有風格、活潑開朗、積極向上、能說善道、神采飛揚。永遠想在領導的前面，站在領導的后面）。

5，中等職業學校外語老師評講師應該具備哪些條件

基本條件:學歷、資歷條件獲得碩士學位后，取得助理講師資格2年以上；大學本科畢業，取得助理講師資格4年以上；外語、計算機條件 (一)再掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試，成績符合規定要求。 (二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求專業技術工作經歷(能力)條件 (一)取得助理講師資格后，須具備下列條件中的二條可申報講師： 1、獨立完成一門以上課程的講授和全部教學工作，教學質量高，教學效果好； 2、承擔一定的教研教改工作或參與編寫教材和教學參考書； 3、指導助理講師、教員開展教學工作，提高業務能力； 4、專業理論課教師具備所任工種的中級工以上操作水平。業績成果條件論文、著作條件

應該有。國家教育系統對學校教師配備有要求，不同類型的職業技術學校必須具有一定比例的講師與高級講師，否則不符合辦學條件。

6，成為一名出色的講師需要什么條件

一個培訓師講課應該具備以下幾個特征：一、有效性。一個稱職的培訓者，應該使聽課者參加培訓之后，在很大程度上了解到怎么解決所面對的問題，或者說培訓者必須給聽課者以認知、分析、方案、實施等真正解決問題能力上的收益——而不只是單純堆積知識和培訓者的所謂經驗。這其實應該是底線的要求，但在國內市場幾乎成了高的期望。二、整個培訓內容的針對性。聽課者有什么樣的特征，是帶著什么樣的問題來聽你的課的？一個好的培訓師應該在課前了解這一點，并使培訓帶有針對性。不幸的是，很多培訓師一上來就開始瓜啦瓜啦地講。這在聽課人多的時候當然無可厚非，人少的時候就能看出差異了：也許了解了聽課者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地講——因為他也不知道怎么去針對。三、培訓過程中的針對性。培訓師對聽課者在培訓過程中提出的問題，應該有能力給予思路清晰的分析和建議。我把培訓看做“咨詢式培訓”——別人是要解決問題才來聽你的課，就應該從自己的角度提供解決問題的方法和思路——你可以不熟悉聽課者問題的具體情境，但應該對所講授的專業領域思路清晰、經驗豐富。但遺憾的是，能做到這一點的好像不多。四、趣味性。趣味性是一個附加性的，或者說“有則更好”的要求。幽默能讓學習輕松，提高興致，從而提高學習效率，但要適可而止。有時聽到聽課者反映“聽得非常開心，笑話全記住了，講的內容？恩……”，這樣就有點偏離了。當然，能做到這樣的培訓師也屬難能可貴了。我所經歷并欣賞的培訓，講課者往往思路清晰，知識全面，富于經驗，能引導聽課者積極思考和參與，且風趣幽默，課堂氣氛活躍且良好——這應該是一個培訓者為自己設立的標準。

7，大學教師職稱評定條件

(一)中學高級教師　　具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：　　1．博士研究生畢業后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上；　　2．碩士研究生畢業后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上；　　3．大學本科畢業后，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；　　4．大學專科畢業后，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學一級教師五年以上；　　5．參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。　　(二)中學一級教師　　具備下列條件者，可申報評審中學一級教師任職資格：　　1．博士研究生畢業，或碩士研究生畢業后并從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。　　2．獲得雙學士學位或研究生畢業后，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上；　　3．大學本科畢業后，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；　　4．大學專料畢業后，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；　　5．參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，并在職后取得達標學歷后從事中學二級教師工作四年以上。　?。ㄈ┬W(幼兒園)高級教師　　具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：　　1．大學本科畢業后，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；　　2．大學?？飘厴I后，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；　　3．中等專業學校畢業后，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；　　4．參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。也可以破格申報你可以到職稱評審信息網果詢 www.ch2sw.com

評定標準：講師須掌握本學科專業基礎知識，了解本專業國內外現狀及發展趨勢；掌握本專業的教學規律和教學方法，開展教育教學改革，參加編寫教材和教學參考書，善于表達，課堂講授效果良好；參加科學研究、技術開發，公開發表有一定水平的學術論文或藝術作品。一、適用范圍本條件適用于高等學校從事教育教學專業工作的教師。二、政治思想條件熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質和職業道德，遵紀守法，教書育人，為人師表；勇于探索，開拓創新，能全面履行現任職務崗位職責，積極承擔教學工作任務，學風端正。任現職期間，年度考核合格以上。三、學歷、資歷條件獲得碩士學位，從事教學工作2年以上；或具有大學本科畢業以上學歷，取得助教資格4年以上。四、外語、計算機條件1、掌握一門外語。參加全國職稱外語（古漢語）統一考試(外語教師考第二外語)，成績符合規定要求。2、掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。五、專業技術工作經歷（能力）條件取得助教資格后，具備以下條件：1、公共課和基礎課教師，擔任1門以上課程的教學；專業課和實踐課教師，擔任專業課部分或全部內容的講授工作；2、全過程地承擔過1門課程的專職輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環節工作；3、參加過科研工作或發表一定水平的學術論文、著作。六、業績成果條件取得助教資格后，完成學校規定的教學工作量，具備下列條件之一： 1、教學效果良好，至少有1次以上年度教學質量評估被評為優秀；或獲得校級以上勞動模范、優秀教師（優秀教育工作者）等稱號； 2、獲校級以上優秀教學成果獎； 3、參加的科研項目、成果獲市（廳）級以上獎勵。七、論文、著作條件取得助教資格后，具備下列條件之一： 1、在省級以上刊物公開發表的本專業學術論文4篇以上（至少1篇為第一作者），其中至少1篇在本學科國家核心期刊或外文重要期刊上發表或為三大檢索論文；2、參編公開出版的本專業學術專著或國家統編的高校教材，同時在省級以上刊物公開發表的本專業學術論文2篇以上（至少1篇為第一作者）。