數(shù)學(xué)報一年級，一年級數(shù)學(xué)小報怎么做呀

來源：整理時間：2023-03-08 20:45:32 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，一年級數(shù)學(xué)小報怎么做呀

跟小時候出黑板報的意思差不多，選擇好大標(biāo)題，分幾個板塊，畫上一些圖案，寫一些跟數(shù)字、符號有關(guān)的內(nèi)容就可以了。百度一下，哈哈~~數(shù)學(xué)小報圖片有很多，參考一下吧。

既然是關(guān)于數(shù)學(xué)的，又是一年級的，就設(shè)計有些可愛圖案，然后在旁邊或里面寫一些數(shù)學(xué)題，也可以寫上關(guān)于數(shù)學(xué)的歷史~~~

可以先把知識點列出來，然后把其知識點相對應(yīng)的易錯題，基礎(chǔ)題，難題列出來，再加上評析，可以參考數(shù)學(xué)錯題集那樣子，希望能幫忙！

一年級數(shù)學(xué)小報怎么做呀

2，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)手抄報怎麼做

手抄報很簡單的，一年級的更簡單 1.先用長尺子畫好邊界，最少要隔1.5厘米 2.畫好安排題目的排版，盡量使主題鮮明 3.在畫些圖形在白紙上，不要太密 4.現(xiàn)在可以細(xì)畫了，先在寫題目時，一定不能離題，數(shù)學(xué)的，寫“數(shù)學(xué)報”或者“開心數(shù)學(xué)”“趣味數(shù)學(xué)報”盡量將題目寫的醒目，然后在旁邊安排一些圖案，盡量跟數(shù)學(xué)沾邊。 5.然后在剛才的那些方框上畫點圖案，只要漂亮就可以了 6.將手抄報大致畫好框框后就可以寫內(nèi)容了 7.你可以翻開自己的數(shù)學(xué)書看看，寫一些題目上去然后解答，大郅這樣，可以寫上加法表，減法表等，可以選個框畫一幅畫，追求好看啊 8.寫好內(nèi)容，在補(bǔ)充一下圖案，不僅不能單調(diào)，也不能密密麻麻 9.在涂點顏色 10.寫上班別姓名 OK了很簡單的

小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)手抄報怎麼做

3，一年級數(shù)學(xué)手抄報寫什么內(nèi)容

數(shù)學(xué)家的生平簡介名言;數(shù)學(xué)史上比較有名的案例,比如證明1+1=2; 數(shù)學(xué)趣事…我記得我們上小學(xué)那會寫過這些,那時候星期天的作業(yè)就是沒人弄兩張手抄報 .寫一些自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，幾道數(shù)學(xué)難題，數(shù)學(xué)家的故事，趣味數(shù)學(xué)題…… 比如;樹上畫7個猴，地上畫1個猴。樹旁一個瘦老頭問一個胖子：一共幾個猴。。。

數(shù)學(xué)家的生平簡介名言;數(shù)學(xué)史上比較有名的案例,比如證明1+1=2; 數(shù)學(xué)趣事…我記得我們上小學(xué)那會寫過這些,那時候星期天的作業(yè)就是沒人弄兩張手抄報

寫一些自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，幾道數(shù)學(xué)難題，數(shù)學(xué)家的故事，趣味數(shù)學(xué)題……

計算，數(shù)學(xué)家的故事。

你好！數(shù)學(xué)家的生平簡介名言;數(shù)學(xué)史上比較有名的案例,比如證明1+1=2; 數(shù)學(xué)趣事…我記得我們上小學(xué)那會寫過這些,那時候星期天的作業(yè)就是沒人弄兩張手抄報 .寫一些自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，幾道數(shù)學(xué)難題，數(shù)學(xué)家的故事，趣味數(shù)學(xué)題…… 比如;樹上畫7個猴，地上畫1個猴。樹旁一個瘦老頭問一個胖子：一共幾個猴。。。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

樹上畫7個猴，地上畫1個猴。樹旁一個瘦老頭問一個胖子：一共幾個猴。。。

一年級數(shù)學(xué)手抄報寫什么內(nèi)容

4，一年級的數(shù)學(xué)報怎么做

先寫主題，然后寫一些內(nèi)容可以弄一點數(shù)學(xué)趣味問答，數(shù)學(xué)格言填空，數(shù)學(xué)概念闖關(guān)，數(shù)學(xué)趣味小故事等。在寫一些數(shù)學(xué)知識，再畫一些東西就可以了

我在創(chuàng)辦數(shù)學(xué)小報之前，我思考了很多方面的問題。首先，我深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，并根據(jù)數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活；生活中處處有數(shù)學(xué)等理念為指導(dǎo)來引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦數(shù)學(xué)小報。我從一年級就引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦數(shù)學(xué)小報，針對學(xué)生在不同學(xué)段的知識需求、實踐能力和不同年齡階段學(xué)生的年齡特點，制定了計劃。一年級的時候針對低年級的學(xué)生喜歡美麗的圖案，鮮艷的色彩但又動手能力差的特點，選擇由教師引導(dǎo)、家長幫助的方式剪貼生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的圖片，由家長幫助粘貼在8開的卡紙上。二年級的時候可以慢慢讓學(xué)生嘗試自己從生活中去查找圖片，自己動手剪貼在卡紙上，也可以自己試著或在家長的幫助下將搜集到的資料寫在小報的相應(yīng)欄目中，并試著自己設(shè)計花邊，涂上顏色。三年級的時候可以讓學(xué)生自己動手設(shè)計版面、邊框、欄目、內(nèi)容，可以讓學(xué)生自己動手查閱書籍。四年級的時候由于學(xué)生已經(jīng)具備了前面三個年段的能力，內(nèi)容除了查閱書籍以外，學(xué)生還可以利用現(xiàn)代化手段，上網(wǎng)查找等方式來搜集有關(guān)數(shù)學(xué)方面的資料。在內(nèi)容上，我要求學(xué)生小報的范圍可以廣一些，內(nèi)容可以豐富一些，可以包括一些數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)定理的發(fā)現(xiàn)、一些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象、趣味數(shù)學(xué)知識、具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題、奧賽平臺等等。把在學(xué)習(xí)中覺得自己做的好的地方寫出來、畫出來。比如做題時的巧妙解法，對于某一問題的深入思考等等。在形式上我主張可以多種多樣，但要既規(guī)范，又有個性。既然是報紙，我們就要做出報紙的樣子。我計劃讓學(xué)生通過對《大慶晚報》、《大慶教育報》等多家報紙的觀察分析，了解報紙的一般編排形式。但規(guī)范不等于千篇一律，我更主張學(xué)生的報紙要有自己的個性。首先要起一個個性鮮明，響亮好記的報名。學(xué)生開動腦筋，發(fā)揮想象力，取出了很多精彩的好名字。我為學(xué)生提供了幾個名字，比如起“數(shù)學(xué)大世界”、“奇妙的數(shù)學(xué)”、“數(shù)學(xué)天地”、 “數(shù)學(xué)樂園”、“數(shù)學(xué)智力快車”、“數(shù)學(xué)春曉”、“數(shù)學(xué)放大鏡”“數(shù)學(xué)真奇妙”等等。此外，在具體編排上，我也計劃讓學(xué)生也做出自己的個性和風(fēng)采，可以自己設(shè)計制作花邊，進(jìn)行涂色，會電腦的同學(xué)也可以自己插入一些漂亮的圖案，讓小報不僅有內(nèi)容好，而且外觀美，做到第一眼就“一見鐘情”。當(dāng)學(xué)生創(chuàng)辦完數(shù)學(xué)小報之后，更重要的是在于讀報。我計劃學(xué)生每月月初的時候設(shè)計構(gòu)思自己的小報，在學(xué)生報紙辦好之后，每月一次大約月末的時候在班級設(shè)計一節(jié)交流課，把較好的作品一一展示，但是由于班額比較大，班級空間有限，我設(shè)計了“數(shù)學(xué)墻報區(qū)”，把這些小報貼在了班級的墻上，讓他們互相做讀者，讀一讀別人的報紙是怎樣的，取長補(bǔ)短。