重慶市高校思政課教師教學能力大賽，重慶高校輔導員可評什么職稱

來源：整理時間：2022-12-23 03:27:12 編輯：重慶生活手機版

本文目錄一覽

1，重慶高校輔導員可評什么職稱
2，想問問大學教師在思政課教學上一般使用哪種網絡教學平臺
3，重慶電信職業學院美術教育有嗎
4，濱州學院是民辦的還是公辦的
5，廣西的美術生過了重慶第二師范學院不知道這個學校的美術類好不
6，重慶西南大學專業
7，重慶立信職業教育中心好不感謝回答有高分

1，重慶高校輔導員可評什么職稱

高校對輔導員實行雙重身份管理。專職輔導員可根據工作年限和實際表現晉升相應的職務，也可以按助教、講師、副教授、教授評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。具有高級職務的專職輔導員比例將作為學校人才培養和教師隊伍建設的重要評估指標。

重慶高校輔導員可評什么職稱

2，想問問大學教師在思政課教學上一般使用哪種網絡教學平臺

思政課學習管理平臺，好像還不錯，用著蠻方便的，你可以試試，看看好不好用

你好！思政課一般都比較枯燥思政課的教改，見過兩種模式一種是制作生動有趣的動畫課件在課堂上吸引學生的興趣去年多媒體課件大賽的一等獎就是思政類的啊還有像中大的思政學院是用的力拓科技的網絡教學平臺學院老師的課程都在上面學生可以隨時學習和自測等僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

想問問大學教師在思政課教學上一般使用哪種網絡教學平臺

3，重慶電信職業學院美術教育有嗎

有幼兒美術專業

幼兒美術

有，幼兒美術

藝術系是學校中教師群體思想最活躍，學生群體最富有朝氣和想象力的院系，也是歷年來參加全國各類藝術大賽獲獎最多的院系。現設有動漫設計與制作、視覺傳達藝術設計、環境藝術設計、服裝藝術設計、藝術設計、廣告設計與制作、數字媒體藝術、建筑藝術設計等專業，專兼職教師40余人，技術、藝術骨干雙師型教師占90%，在籍學生600余人。　　藝術系以培養“專業扎實、技能過硬、思想活躍、視野開闊、富有想象力和創造力”的專業藝術設計人才為宗旨，實行“教、學、做”一體化的“工作室”教學模式，全面培養學生的職業技能。該教學模式以工作過程導向為指導思想，參照商業項目實戰模式及文化藝術行業實際操作案例，為學生搭建起步入社會的跳板；學生在工作室上課學習，提高了專業技能，積累了實戰經驗，增強了就業信心，客觀實現了學校與企業的“無縫連接”；另一方面，學生在項目操作中，切實提高了專業能力，因此，僅近兩年，就有3名教師、12名學生在教育部舉辦的全國itat就業技能大賽中獲得重獎。畢業生連年在雅戈爾公司、鴻星爾克公司、嘉陵本田公司等知名企業中嶄露藝術才華，深受這些名企喜愛。　　目前，藝術系建有天光畫室、專業設計室、視覺傳達工作室、高配置藝術設計專用機房、動漫工作室、高配置動漫設計專用機房、廣告設計實訓室、裝飾材料展示廳、服裝工藝室等實踐場所；同時，在校外建立了諸多實訓實習基地；供這些準藝術家們大練身手。

重慶電信職業學院美術教育有嗎

4，濱州學院是民辦的還是公辦的

學院概況學院簡介：濱州職業學院是二○○一年七月在合并原濱州農業學校、濱州衛生學校、濱州經濟學校、濱州工業學校、濱州市農業科學研究所的基礎上，經山東省人民政府批準設立的全日制普通高等專科學校，至今已有50余年的辦學歷史。學院占地3832畝，建筑面積61.33萬平方米，教學儀器設備總值7807.81萬元，圖書館藏書139.47萬冊，資產總值6.6億元，教職工971人，其中正高級職稱32人，副高級職稱248人，博士碩士166人，全日制專科在校生11723人。學院全稱：濱州職業學院學院代碼：12818學院地址：山東省濱州市黃河十二路919號郵編：256603辦學層次：高職（專科）辦學類型：公辦、全日制普通高等職業技術學院辦學成就：近三年，先后通過高職高專人才培養工作水平評估等7項評估并均獲優秀等級；建成了中央財政支持的職業教育實訓基地項目1個，國家級精品課1門，省級精品課4門，省級主體專業2門，省級特色專業2門。學生獲全國技能大賽一等獎3項，全省技能大賽一等獎4項；培養各類畢業生10萬余人。榮譽稱號：全國師德建設先進單位（全國教育工會）；全國校園文化建設優秀成果三等獎（教育部思政司）；山東省職業教育先進集體（省政府）；富民興魯勞動獎狀（省總工會）；山東省文明單位（省文明委）；省級花園式單位（省建設委員會）；山東省骨干示范性職業技術學院（省教育廳）。辦學特點：學院堅持育人為本、德育為先，突出實踐技能，強化職業能力，形成了“筑巢引鳳”建設實訓基地和“文化興院”兩個辦學特色。學院堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，走產學研綜合的道路，舉辦“冠名班”，推行“訂單培養”，實行校企合作、工學交替、頂崗實習的基本教學制度，畢業生就業渠道暢通。

公辦大學濱州學院是2004年5月經國家教育部批準成立的一所省屬全日制綜合性普通本科院校，坐落在山東省濱州市。2012年10月全票通過教育部本科教學工作合格評估。截至2016年9月，校園占地1970畝，校舍建筑面積44.1萬平方米，固定資產總值12.95億元。教學科研儀器設備總值1.6億元。圖書館紙質圖書158萬冊，電子圖書110萬冊。設有20個院，54個本科專業、27個專科專業，有專任教師862人，其中，博士生導師4人、碩士生導師41人，教授、副教授279人，博士、碩士747人。[

汗~~~人家都說不是濱州職業學院了！眼睛長哪里了，這么不負責任！

5，廣西的美術生過了重慶第二師范學院不知道這個學校的美術類好不

這個學校很一般的二本，美術湊合吧只過了這一個？文化課好不如走聯考，說實話這個還不如廣西師范大學和廣西師范學院呢

美術學院經過10余年的建設和發展，擁有了一支事業心強、業務過硬、水平較高、教學效果好的教師隊伍。現有專、兼職教師40余人，其中教授7人，副教授5人，講師21人。教師中有博士1人，碩士8人。該院在辦學中以教學科研為中心，以學科建設為龍頭，近年來教學科研成果顯著，1人獲文化部頒發的國家金獎，11人次獲“中國之星”全國優秀標志設計獎；1人獲重慶市政府教學成果二等獎。該院教師的作品在全國各類美術大展中均可見到。該院十分重視學生創新能力和實際動手能力的培養及訓練，學生們取得了可喜的成績，有15位學生作品入選“第一、二屆重慶市水彩、水粉畫展”，36件作品入選“中國西部明日之星設計大賽”，并有11位學生作品獲銀獎、銅獎及優秀獎。為了確保教學質量，該院今年另投入近90萬元購置電視攝錄、二維平面設計和三維立體設計及廣告燈光造型等設備，并擁有完備的教學圖書資料及固定的實習基地。　　藝術設計(視覺傳達設計)專業培養能從事企事業產品的宣傳與推廣，以市場調查、分析為基礎，能在企事業單位從事視覺傳達設計、企業形象整體設計、媒體設計、商品包裝設計、書封設計、廣告攝影、插圖設計等專門人才。通過專業學習，使學生具有較扎實的造型能力和較系統的專業基礎理論，以及相關學科的知識，具有較高的專業設計水平和文化藝術修養，以及理論聯系實際的工作能力。視覺傳達設計主要課程設置有電腦輔助設計、廣告設計、廣告策劃、廣告攝影、圖形創意、編排設計、網頁設計、廣告媒體設計、立體廣告、標志設計、企業形象設計、包裝設計、展示設計、廣告文案、廣告心理學、現代設計史、環境裝飾、住宅空間設計、商業空間設計、環境景觀設計、書法、廣告經濟分析等。　　藝術設計(環境藝術設計)專業是讓學生通過較系統的專業理論，專業技能的學習，使學生具有良好的環境意識和審美素質，熟悉建筑和裝飾材料及工藝，較好地掌握系統設計的技能，具有創造性思維和綜合表達能力，以及較強的實施和管理能力。培養能在企事業單位從事公共環境系統設計、室內設計、景觀設計、展覽設計、商業設施設計、家具設計的專門人才。環境藝術設計的主要課程設置有人體工程學、設計構造及材料、家具及照明設計、住宅空間設計、公共空間設計、計算機cad、環境景觀設計、施工組織及工程概預算、環境裝飾、建筑黑白畫、建筑色彩畫、計算機3dmax、廣告設計、包裝與印刷設計、標志設計、企業形象設計等。　　廣告與裝潢專業是讓學生通過較系統的專業理論和技能的學習，熟練掌握廣告與裝潢藝術的基本理論和基本知識，以及專業技能和方法，使學生具有獨立進行專業創新設計的基本素質，能在廣告與裝潢藝術教育、研究、設計、生產和管理單位等從事相關工作的專門人才。廣告與裝潢設計的主要課程設置有素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、字體設計、基礎圖案、包裝設計、設計概論、廣告文案寫作、室內設計、平面廣告設計、透視學、設計與表現圖、商標ci、電腦輔助設計、畢業實踐、畢業設計等。

6，重慶西南大學專業

西南大學下設新聞傳媒學院。學院下設新聞學、播音與主持藝術、廣播電視編導三個本科專業。新聞傳媒學院新聞學系目前擁有在職教師8人，兼職教授10人，在職教師中教授2人，博導1人，博士后1人，副教授2人、博士學位（含在讀）4人，任課教師全部擁有碩士及碩士以上的學歷。目前本專業教育初步形成了以下特色：一是堅持理論聯系實際，強化實踐教學，形成多層次，多規格，多學科交叉的教學模式。二是立足西部，聯合西南地區傳媒，共榮共建，深度合作，并合理運用新聞專業基本理念與專業技能，成為西部文化的開發者，傳播者與承揚者。三是大力培養本專業學生綜合素質，為社會輸出“寬口徑，厚基礎”的高級傳媒專業人才。新聞系學生在校期間共發表文章1000余篇，其中國家級媒體187篇次，省市級媒體1000余篇次；參與百余個電視節目的創作、拍攝和后期制作。新聞傳媒學院傳播學系目前擁有在職教師8人，兼職教授2人，其中既有學術過硬的研究型人才，也有富于經驗的專業教師，是一支充滿朝氣與活力的青春團隊。本專業立足于本科教學，堅持專業技能與人文素養教育相結合的原則，將人才培養定位于“專業技能扎實、人文素養深厚、符合社會需要”的播音與主持藝術的實用型人才。學生在各級比賽中頻獲殊榮，其中國家級獎項3人次，省部級獎項22人次。目前本專業教育初步形成了以下特色：一、探索新型教學理念，形成了“以學生為本位，以能力占市位”的服務意識；在教學計劃制定方面堅持“專業設置與社會需求零距離、畢業生與就業崗位零距離”和堅持“培養目標能力化、課程設置職業化、理論實踐雙教一體化、崗位訓練技能化”的原則；為學生就業提供了堅實的基礎。二、教學改革方針—實行雙教、雙師、雙訓、雙證的“四雙”原則新聞傳媒學院新聞廣播電視系目前擁有在職教師9人，兼職教授7人，在職教師中教授2人，副教授3人、博士學位（含在讀）5人。廣播電視編導專業立足影視編導與制作方向為本，同時兼顧對學生多媒體和新媒體制作技術進行訓練和培養，力圖打造“一專多能”的精品型人才。目前本專業教育初步形成了以下特色：一、整合研究生教育與本科教育，構建立體化的辦學模式；二、打通專業間的壁壘，構建專業互涉的實踐平臺；三、專業課程作業競技化，既提高學生學習興趣，又增強學生競爭意識；四、加大院企合作，拓展學生實習與實踐領域；五、“圖釘型”人才培養模式。分數參照西南大學錄取線。具體分數請電話詳詢相關學院招生處。

學院設置政治與公共管理學院馬克思主義學院經濟管理學院法學院文化與社會發展學院教育學院師范學院心理學院體育學院文學院外國語學院新聞傳媒學院音樂學院美術學院歷史文化學院民族學院數學與統計學院物理科學與技術學院電子信息工程學院化學化工學院生命科學學院地理科學學院材料科學與工程學院資源環境學院計算機與信息科學學院軟件學院工程技術學院生物技術學院紡織服裝學院食品科學學院園藝園林學院農學與生物科技學院植物保護學院動物科技學院藥學院中醫藥學院應用技術學院育才學院(獨立二級學院) 學院又有很多小專業，登錄查詢。

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7，重慶立信職業教育中心好不感謝回答有高分

還是不錯的重慶市立信職業教育中心重慶市立信職業教育中心是一所具有八十多年歷史的公辦品牌職業學校，地處重慶市科教文化名區沙坪壩區，毗陵重慶市大學城，坐落在國家級森林公園、4A級自然風景名區歌樂山。在學校發展的歷程中，學校由一所會計學校發展為多專業、多層次、綜合性的國家級重點職業學校、國家級綠色學校、重慶市職業教育先進單位、重慶市文明單位、重慶市德育工作先進單位，重慶市招生就業工作先進集體、重慶市教育科研實驗基地、重慶市農村勞動力轉移培訓基地，目前學校正在積極創建國家級示范性中等職業學校。學校分新、老兩個校區，占地222畝，校舍建筑面積10萬平方米，實訓設備價值3800萬元。現有教學班146個，在冊學生7099人，生源來自全國19個省市110多個區縣。學校有汽修、數控、電子、財會、計算機和旅游等6大類23個專業，其中汽修專業和數控實訓基地為中央財政支持的國家級實訓基地。現有教職工448人，其中，專任教師303人，有碩士研究生學歷的21人，有全國模范教師1人，全國優秀教育工作者1人，重慶市名師1人，重慶市特級教師1人，“感動重慶十佳教師”提名獎1人，雙師型教師172人，專業學科帶頭人10人，高級教師106人，中級教師152人。有計算機教室24個，可使用計算機1400余臺，圖書10萬冊，圖書室3個，儀器保管室18個，音美活動室3個。 2009年、2010年，學校連續兩年在全區、全市以及全國職業技能大賽中取得了優異的成績，以絕對優勢蟬聯重慶市團體第一名。今年6月，重慶市立信職業教育中心15名學生代表重慶市參加了在天津舉行的2010年全國職業院校職業技能大賽，取得一等獎2個、二等獎6個、三等獎2個的輝煌成績，在獲獎數量、獲獎項目、獲獎等級上均實現了四個方面的歷史性突破：一是奠定了立信汽修在西部第一、重慶第一的重要地位。汽車專業參賽項目取得了一等獎2個、二等獎1個、三等獎1個大滿貫的驕人成績，是西部所有參賽學校取得的最好成績。二是獲獎總數由去年的5個增加為今年的10個。其中，一等獎由去年的1個增加為今年的2個，二等獎由去年的1個增加為今年的6個。三是獲獎項目從去年的5個增加為今年的10個。四是項目等級上，汽修車身修復、個人基本技能項目是重慶市第一次獲得全國一等獎；數控銑工、電子裝配與調試、數字影視后期制作項目是重慶市第一次獲得全國二等獎；加工中心是重慶市第一次在全國大賽上獲獎。學校與200多家中外大型企業簽訂了合作辦專業、合作辦班、長期輸送學生等協議。合格畢業生100%就業，學生未畢業用人單位就優先錄用，畢業生供不應求，大部分學生進入日本、韓國等外資企業。學生的工資在1500-3000元/月，國外就業學生除吃住外凈收入達5000元/月以上。質量管理與監控一、強化教學常規管理和監督 1.強化“四督查、四督導、六認真”，狠抓課堂教學。每周隨機抽查各班出勤、早晚自習、課堂紀律及實訓室上課等情況；每周隨機抽查教師到崗、備課、作業批改及教學進度執行情況；每月召開學生座談會和問卷調查，了解教育教學情況，并作出處理意見。 2.實行“1118111”教學管理模式。即：每學期一篇規范的教學計劃、規范的上好每一堂課、認真做好每一次作業批改、每學期八節聽評課、每學期一次多媒體公開課、每月一次階段性的考核、每學期一篇教學反思。 3.實行教師“三課活動”。即每學期新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學）、每位教師的公開課（多媒體教學）、骨干教師的示范課（每周上一堂開放課、每學期上三堂信息技術公開課）。要求高級教師及市、區及骨干教師每學期在本教研組上一節“示范課”，在此基礎上，每學期各教研組將推舉兩名教師參加全校賽課。 4.注重數字校園建設。文化課教師每周至少上一堂多媒體課，專業理論課教師不少于周課時的1/3上多媒體課。每位教師每學期自己做一節優質課件，并上交學校存檔。二、成立教育教學質量專項督導小組為規范全體教師教育教學行為，提高教育教學質量，學校成立了教育教學督導小組，下設領導小組和工作小組各一個，領導小組由蔣紅梅等5位校級干部組成，工作小組由陶宏勝副校長等16位干部和一線教師組成，教學督導組對全校教學工作進行監督、評價和指導，隨機聽課，對教研會進行“五定”（定時間、定地點、定主題、定內容、定中心發言人）檢查，提出意見和建議，使教學工作得到加強，教育質量不斷提高，為了讓教育教學監督工作能更好地推動和體系的完善，教學督導小組兩周召開一次工作會議，上交相應資料和做工作的匯報。三、改革考核制度，強化教學過程管理學生成績評定實行證書考核和綜合評定相結合的方式進行。學校堅持全面發展的方針，注重學生全面發展和綜合能力提高，提出了學生培養的“六個一”：即一篇好文章—實用文體寫作技能；一副好口才—演講技能；一手好微機—計算機操作技能；一手好字—書法技能；一本專業等級證書—本專業技能上崗證；一項專業技能獲獎證書—能參加一項各級技能競賽并獲獎。取消半期考試，成立隨機考核小組，將半期考試的檢查制度改為隨機抽查，強化過程管理，促進教育教學質量提升。學校教學質量優秀，畢業學生文化學科結業成績合格率達95%，專業學科結業成績合格率達98%，同時必須獲得一本專業等級證書。近三年畢業生“雙證”書獲得率達99.7%，學生畢業率為100%。四、以賽促教，建立技能人才培養標準一方面，學校按照“育人為本、德技雙馨”的辦學理念，提出要“注重每一個學生的成長”，讓每一個畢業生能夠適應企業和社會的需要。通過舉行校級比賽、參加區級比賽、市級比賽、全國大賽的“四級大賽”，讓全校師生都能參與到技能競賽中來。將技能大賽 “點”的工作轉換為教育教學 “面”的工作上來，讓每一個學生都能得到鍛煉和提高。每學年“高標準、嚴要求、廣參與”地舉辦“序倫杯”師生職業技能大賽，組織承辦好市、區級職業技能大賽，參加國家級技能大賽。通過大賽檢驗教育教學成果，通過大賽促進教育教學水平提高。另一方面，學校把技能競賽中的訓練方法、訓練標準，取得優異成績的成功經驗轉化為對全校學生的技能訓練標準。先后開發了汽車、機械等專業的技能訓練標準（即教學標準），把教學標準作為教學質量檢查的標準，實現技能大賽“點”的成績切實轉化為教育教學質量“面”的提高。詞條圖冊更多圖冊擴展閱讀： 1 學校辦學特色： 2 學校創建于1928年，2005年評為國家級重點中等職業學校，命名為重慶市立信職業教育中心。占地222畝，校舍建筑面積10萬平方米，實訓設備3800萬元。學校有汽修、數控、電子、財會、計算機和旅游6大類23個專業，學生7099名，合格畢業生就業率100%。有教職工448人，其中專任教師303人，有碩士研究生學歷21人，有全國模范教師、優秀教育工作者，重慶市名師、特級教師、“感動重慶”十佳教師提名獎等國家、市、區級先進教師40多人；有雙師型教師172人，專業學科帶頭人10人；高級教師106人，中級教師152人。近兩年，學校師生參加全國職教技能大賽，獲得一等獎3個，二等獎7個，三等獎4個，為全市學校之冠；并獲得國家、市、區級有關榮譽、獎勵100多項。 3 學校有國家級實訓基地2個，市級實訓基地1個，國家職業技能鑒定所1個，是重慶市的國防教育基地和沙坪壩區農村勞動力轉移培訓基地；是教育部首批10所博世汽車診斷實訓中心合作學校、現代汽車實訓合作學校。學校有博世汽修班、現代汽修班、中達電子班、華碩模具班等多個校企一體化合作班級。 4 學校管理規范，校園文化濃厚，社會聲譽好。堅持“育人為本，德技雙馨”的辦學理念和“自加壓力、敢為人先、永爭第一” 的立信精神，學校風氣清正純潔，“書香立信”特色彰顯,以“浸潤書香、開啟智慧、擁抱人生”為主題，教會學生自我管理、學會做人，精技立業、服務社會。滿意請采納