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1，四年級上冊語文第7課生字組詞拼音

人教版四年級上冊語文第7課是《蟋蟀的住宅》。《蟋蟀的住宅》一文的生字以及組詞如下：zhái 宅（住宅）（宅子）（宅門）（宅院） bì 蔽（隱蔽）（蒙蔽）（遮蔽）（衣不蔽體） qì 棄（棄去）（丟棄）（拋棄）（棄權） háo 毫（毫不）（毫米）（毫不可惜）（狼毫） yù 遇（隨遇而安）（相遇）（遇見）（遇難） zé 擇（選擇）（擇優）（不擇手段）（抉擇） zhǐ 址（住址）（地址）（廠址）（舊址） xué 穴（洞穴）（穴位）（點穴）（蟻穴） jué 掘（挖掘）（掘土）（開掘）（掘地） sōu 搜（搜索）（搜查）（搜尋）（搜身） qīng 傾（傾斜）（傾盆大雨）（傾心（傾倒） bā 扒（扒土）（扒開）（扒車）（扒皮） pāo 拋（拋出）（拋棄）（拋頭露面）（拋光）

把字發來。

四年級上冊語文第7課生字組詞拼音

2，小學四年級語文怎樣上課

第一部，導入激趣二、介紹作者，文章體裁（一般來說，小學課文作者很少要求掌握，可一兩句帶過）三、閱讀課文（可先教師范讀，后學生朗讀，可齊讀也可自由朗讀，形式可以多種多樣。）四、解決字詞。可以檢查學生預習的形式也可用教師幫助課上解決的形式，讓學生掌握本課重點字詞五、感知課文內容。小學一般來說都是先了解每段的內容，概括每段的段意，最后理清文章結構，把握文章的主題。六、深入理解：可從思想內容、語言特色、寫作手法等方面具體分析課文七、拓展應用：將文章內容加以延伸，以有加于啟發式、講授式、討論式的另外的靈活方式開展。例如，如果主人公的外貌描寫，那這一環節可以讓學生們自己來畫一畫，看誰畫的好，并就此加以描述，這樣既能提高學生的思維能力和表達水平，又向學科外延伸，提高了學生的審美能力和繪畫水平，學生也樂于這樣做。八、總結全文九、布置課外作業。無參考資料，本人就是語文教師，主要教中學。在廣西支教半年里，教的就是小學。希望可以幫到你。

用實際來調動孩子的積極性，讓孩子踴躍發言積極答題。多與孩子互動。

小明：（小花，在圖書館要保持安靜，請不要影響別人。）小花：（哦，對不起，我沒注意到）小明：（以后注意點啊）小花：（好的，謝謝提醒。）

小學四年級語文怎樣上課

3，四年級上語文作文我

我，簡簡單單的我。我圓圓的臉蛋上帶著一副銀邊眼鏡，別以為我很胖，古人云：人不可貌像也。我正我和胖相反，明白了吧！我，粗心大意的我。我做數學題很會出錯。別以為我不會做，是我太馬虎了，呵呵！沒猜中吧！不信？你往下看，有一次數學期末考試，我做完以后，就像翻小人書一樣，左翻翻，右看看，檢查了好幾次，可總是檢查不出錯題，頓時，我高興極了，心想：呵呵！100分拿定了！可是，試卷一發下來，“94分”，連忙把眼鏡拿下來，擦干凈，可“94分”，還是“94分”，我連忙檢查了一下錯題，啊，怎么卻全是少了零。回到家，大家對我的分數都很滿意，而我卻高興不起來。我，滔滔不絕的我。有一次，舅舅出國回來。他給我講外國知識，講他的有趣事情，而我也不斷發表我學到的外國知識，大家聽了還不斷稱贊我！你喜歡我嗎？歡迎你到我家來。你認識我嗎？我叫東格，是小學四年級六班的一名學生，到今年我已經度過十一個“六一”兒童節。別看我身體不胖，個子卻很高，我梳著一個馬尾辮，頭發烏黑發亮。就是有一點美不足：眼睛視力不好。人家都說薄嘴唇的人能說會道，我天生就是薄嘴唇，可還沒有厚嘴唇的人能說會道呢？這可能是不練的原因。我有優點，也有缺點，我的缺點就是大馬虎。有一次，老師讓我們做20道題口算題，原本可以穩拿100分的，可是一馬虎，就錯了好幾道題。幸虧那是從前，如果是現在的話，我就倒霉了。但一提到我的優點，你又會眉開眼笑：現在我學習成績優秀，愛勞動，上課搶著回答問題，遵守紀律，作業本既干凈又整齊。你們現在了解我了吧？這就是我一個又聰明又調皮還有點驕傲的小女孩。我是一個愛幻想的女孩，長著一雙明亮的大眼睛，紅紅的臉上襯著一雙甜甜的酒窩，顯得十分可愛，并有一顆善良的心！這便是我陳鵬豪，今年九歲，在市實驗小學三年級上學。我不但很文靜，也很活潑，并愛看書，常常一看就是一個小時，家里已經有兩櫥的書了，還想讓媽媽給買。我的性格內向，是一個天真的小女孩，有時愛哭，做事摩托羅拉。媽媽告訴我，她希望我長大后有遠大前途成為一個具有杰出才能的人，所以才給我起了這個名。我喜歡看書，長大想當科學家。每次看到科學家的故事后，我常常幻想，如果我是科學家，我會發明出另一個地球，讓一部分人到那個地球上居住。我就是一個愛幻想的女孩。為了讓我的一些美好的幻想成為現實，為了實現我自己的夢想和爸爸、媽媽對我的期望，所以我決心好好學習，天天向上，將來做一個有用的人。

四年級上語文作文我