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1，感恩學校的文章
2，感恩母校的作文
3，感恩校園為題的作文
4，求一篇關于感恩學校的作文
5，寫一篇感恩校園的作文

1，感恩學校的文章

感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的態度，更是一種處事的哲學。——題記感恩，一個多么常見的詞匯，感恩親情，感恩學校，感恩社會，想不到今天我竟會如此衷心地感恩挫折。感恩挫折，是挫折的歷練讓我們變得堅強勇敢；感恩挫折，是挫折的煎熬讓我們變得成熟穩重。我想，大概在每一個成功著的背后，都有無數次的艱辛與失敗，都有不堪回首的辛酸和血淚。但是，也唯有那些經受得住挫折，在絕境中依舊奮起的人，才能真正領略到那些自怨自艾的平庸者們無法企及的成功喜悅和豪情。挫折縱然是一座巨山，只要你堅持不懈的攀爬，總有一天能翻越；挫折哪怕是無邊黑暗，只要你充滿信心的面對，總會迎來黎明。5．12，那是全中國永遠難以忘懷的日子。當時針指向14時28分，陰霾布滿了天空。那一刻，地球顫動了，人類被逼至生命的邊緣，那一刻，世界震動了，都在為這場悲劇流淚。但是，人們站起來了，中華民族堅強地站起來了！與愛同行，我們更堅強！挫折使我們更堅強！是的，只有以樂觀積極的心態去面對一切困難，才不會讓困難毀掉自己的意志，才有可能跳出困境的漩渦，重新走上成功之路。感恩挫折，給我們感悟和啟迪；感恩挫折，令我們有信心與勇氣；感恩挫折，讓我們堅持不懈，團結一心地去對抗，去斗爭；感恩挫折，使我們的生命多了一些不可磨滅的記憶和回味無窮的意義。感恩挫折，讓我們心懷感恩地積極樂觀地迎接每一個全新的明天。陰霾散去，陽光萬丈，溫情無盡。心懷感恩，相信你也會體會到這世界的美妙。

感恩學校的文章

2，感恩母校的作文

感恩母校的作文(通用59篇) 在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的感恩母校的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。感恩母校的作文篇1 就要畢業,多么留戀小學校園呀,這里激起了我們多少波瀾,對母校的千言萬語化為兩個字――感恩,校園的美景,教室的陳設,同學的爭論,老師的關懷,比賽和友愛融在了這小學時代。回憶在母校發生的一切,哦!原來母校給了我那么多,真要好好感恩它。感恩母校,他給了我友誼,像一股清冽的清泉。下課奔跑時,玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石,一跤摔來坐在地上直叫痛,而母校無處不是友誼,一只援助之手把我拉起來,像把我從深淵中救出來。于是乎,安慰之聲從四面八方傳來:“不要傷心,下次不會這樣的。”仿佛泉水注入我的心湖,一洗我所有的痛苦。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。感恩母校,他給了我關心,像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節,校園里咳聲不斷,而母校的關懷聲也不斷。“哦!你生病了,需不需要回家,要不要上診所,要喝水的話我辦公室有。”上課時老師會親切的和我說這些話,從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。關心又流露出來了,課堂上老師無情地批評了我,老師和我的臉上都掛著不滿,這是一股苦澀的咖啡,慢慢品味,感覺很提神。哦!老師的提醒是正確的。母校的關心,在老師身上,苦甜參半,正如咖啡。其實母校給我的不是情,還有樂、悲、愛與知識。小學知識,如九層之臺下的累土,是基礎,也是關鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船,以后是否美麗,就得回首望今天,而母校給了我一切。離開母校的那一天,我一定會站在學校門前,瞻仰著校徽,宣示:要用學業把以前對母校的感恩,化為現實。感恩母校的作文篇2 六年的小學生活過去了,雖然我還是有一點兒不舍得同學和老師們,但我還是滿懷期望地上初一,同我六年長大的母校像母親一樣呵護著我們,愛著我們。同學們也像我的親兄弟姐妹一樣時時刻刻陪伴著我們成長。老師也像親人一樣教育著我們,教我們學習知識。感謝老師六年小學生活的陪伴,時刻保護我們,愛護我們,老師是我們成長中的重要部分。老師教我們怎樣寫作文,怎樣讀書,怎樣讀好書,怎樣做作業。老師的行動滋潤著我們每一個人,值得我們去驕傲,值得我們去自豪,滋潤著我們每一個人的心靈。感謝同學們一直對我的照顧和對我的幫助,我要離開你們了,要離開母校了,要離開我在這里度過的六年時光。感謝母校。可誰又為母校真正做一件事情呢?比如寫一篇優秀作文?表一次演?或是打掃一下母校?讓我們將離開母校時,一定要為母校做一份盡心盡力的事。再見了母校,再見了老師和同學們,再見了! 擁有時,不懂得珍惜,直到失去后,才后悔莫及。在校園里時,開開心心,幾乎每天都是日復一日的,同學之間的情誼是永遠不會變的,我們把老師說的話當耳邊風,作業也馬馬虎虎應付了事。現在我才開始懷念老師的教導,開始懷念同學們的打打鬧鬧,開始希望老師再次布置一次作業。但是這些事都是不可能再發生了。因為我們即將離開母校,將讀初一。我在母校學習一個個拼音字母,一首首詩,一個個英語單詞,但我們在不斷地成長,我們以前在這里茁壯成長。轉眼間,就要離開這里,離開我在這里生活六年的母校,離開我的同學們和我敬愛的老師們,離開這快樂的小學時光,離開我小學時光另一個家,就像自己離開自己的家一樣,依依不舍。感恩母校的作文篇3 我的母校――鄭州市優勝路小學,坐落于茂名市中心。這不僅僅是孕育了我六年的母校,還是一艘將我們載向成功彼岸的巨輪。感謝您,母校。過去的六個春秋,您用自己拿辛勤的汗水,全身的心機孕育著我們。您猶如驅趕寒冷的陽光,猶如帶來生機的春風,猶如滋潤萬物的春雨,帶給我們快樂與希望。稱您作“媽媽”,的確不過分。美好的童年時光,是您見證了我的成長,像媽媽一樣肩并著肩,陪伴著我,時刻與我分享成就感或分擔煩惱。夏天的夜晚,蟬在校園里的大樹上喊著,好像在贊美老師們的辛勤勞動。老師的辦公辦公室依然燈火通明,每位老師都在爭分奪秒地備課,批改作業,手中的筆怎樣也不肯停下一刻。沐浴春風后的小草低頭哈腰,感謝春風給它帶來歡笑,逢春之際,布谷鳥放聲歌唱,贊美春天的好!而我們又怎么來感謝和贊美可敬的老師呢?古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶那樣默默地將知識傳遞給我們,毫無半句怨言地耐心教導一位又一位調皮的學生,渴望他們早日成才。在二千多個日日夜夜里,班主任用一個個小故事讓我悟出了人生的大道理;語文老師手把手叫我寫出了一個個蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章;數學老師總是毫不耐煩地慢慢教導我做出一道道的難題;英語老師讓我擁有一副能流利說出英語的嘴舌;美術老師叫我用畫去表達人的情感;音樂老師教我用最動聽的音樂打動人的心靈把腳輕輕踏入寬廣的校園,視野立即開闊了許多。我也開始了回憶之旅。是體育老師把我這樣一個蹣跚學步的孩子磨練成健步如飛的學生。再看看那宏偉壯觀的科學樓,它緊附在操場的一旁。如果說我的母校是一艘知識巨輪,那么科學樓就是一雙充滿知識與力量的伐槳,不斷加快航行的速度,尋找人生的目標! 母校,我感謝您,感謝您的培育之恩,要是將來我能為祖國作出貢獻,我定會驕傲地說:我是優小畢業的學生!作文感恩母校的作文篇4 時光過得真快,轉眼間又到了歲末年初。回顧我在母校生活的日子,有歡笑、有淚水,然而,更多的是感恩。是母校,使我一天天長大;是母校,使我在知識的海洋里自由地徜徉。是老師,使我懂得了中華文化的博大精深;是老師,使我感受到數字的奧妙;也是老師,使我懂得了很多做人的道理。母校是我成長的搖籃,老師是我啟蒙的媽媽。記的在二年級的時候,我總闖禍。那一次我不留意把花盆打碎了,同學們都圍在那里看,可我卻不敢看,因為我怕看到了心會更慌,是樂于助人的同桌安慰了我、鼓勵了我。于是,我壯著膽子跑到辦公室向老師認錯。但是,當我跑到老師面前時,卻突然變得啞口無言了,不知怎樣,總是說不出話來。老師溫和地說:“別著急,慢慢說。”我低著頭,吞吞吐吐地說了事情的經過,并向老師說了聲對不起。老師不但沒有批評我,而是寬容地教育了我一番,循循善誘、語重心長! 事后,我偷偷地對老師說,老師,多謝您的那一番教導,我以后必須改,做老師的好學生,做爸媽的乖女兒。我最后明白了老師所做的一切是為了我們好,為了我們將來的成就著想,我必須會更加努力,以優異的成績來回報老師,辛勤的園丁啊!我不會辜負您的期望。我們就像一棵棵幼苗,把根扎進母校的土壤,在老師的澆灌下茁壯成長。祝福您,母校;多謝您,老師! 感恩母校的作文篇5 再一次走進小學,我的身份早已不同,曾經我是這里的一員,是這里的學生。現在,只不過是短短的一個暑假,我成為了一名初中生,我再也不能說我是這里的學生了,就算說也只能加多曾經二字。在我走后,還是夏天,這里依舊有朗朗讀書聲,依舊有一個個洋溢著稚嫩陽光的笑臉,可是卻不再有我。懷念這里的一草一木,懷念這里的人,懷念在這里的時光,想起曾經的自己有多么幸福,可卻不懂得珍惜,不知道時光,留下的永遠只有背影和回憶。在這個季節,每每回去看望您,依舊能聽到歡聲笑語,卻忍不住暗自神傷。看著這一草一木,仿佛當初和你們在一起的時光又重現了,剛剛一摸就碎了,原來只是幻象。回到以前屬于我的教室,屬于我的座位,仿佛又看到了老師們的嘮里嘮叨,仿佛又看到了當初考試前比我們還著急的老師在忙里忙外,又想起了以前的日子,課余時間里面個個埋頭苦干,想著想著就笑了。可是往臉上一抹卻都是淚水。原來我也可以為了這間學校哭,其實自己早已習慣天天走進這學校只不過不想承認,哼,終于明白了它留給我的不只有痛苦與憂愁,還有快樂與笑臉,還有朋友與回憶。用六年的時間來培養我,不求回報,只求我快樂,謝謝你。感恩母校的作文篇6 別了,母校,別了。六年的小學生活就要結束了,我將要離開我那親愛的母校,走進新的學校,就讓我回顧一下我那留戀的母校。最令我難忘的是自然教室,踏入教室,兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫著一棵棵樹木。有高的杉樹,有低矮的灌木,茂密極了,點綴著這間教室。站在這間教室中,仿佛站在了神秘的大自然中,而老師就像一本敞開的百科全書,帶領我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著無數條塑料制成的魚兒。有的又小又瘦,有的又肥又大,有的又瘦又長,各式各樣,無所不有。微風吹來,魚兒輕輕晃動,那種境界真是美極了! 你好想在潛水,可愛的魚兒們在上面游動,這多么神奇啊! 我又來到了圖書館,那一本本書向我招手,都歡呼著讓我來閱讀他們教室的右方是獎杯柜,那一個個金晃晃的獎杯靜靜的擺在那里,都些都同學們經過刻苦訓練換來的。坐在椅子上,捧起一本書。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里,不知不覺,你就融入了故事的情節,感受著主人公的喜怒哀樂,進入了一個嶄新的世界。啊! 母校! 我深深地,深深地留戀著你。感恩母校的作文篇7 光陰似箭,日月如梭。一眨眼,6年的小學生活在我手中不知不覺地溜走了。接下來迎接我們的是中學的階梯。一想到要和著這與我生活6年之久的母校分開,心中有一股莫名其妙的傷感,不禁熱淚盈眶。是啊!在這里,有和藹可親的老師:有活潑可愛的同學,有數不清的樹木有我對母校美好的回憶。早晨,漫步在校園里,你聽見了什么?是鳥叫聲嗎?不,是同學的讀書聲。你聞到了什么?是花香嗎?不,是一縷縷向我們飄來的書香。啊!這里是書聲的海洋,花香的世界! 在課堂上,到處都是我們探求知識的身影;到處是我們遨游世界的身影;到處都是我們展翅飛翔的身影;到處都是我們啊!這里給了我無數的知識,給了我展現自己的舞臺,給了我對未來的憧憬! 母校啊!我溫暖的家,在這里我快樂,我幸福!你教會了我知識、道理、尊紀守法、高尚品格更給了我向前邁進的勇氣和信心。這里的一切一切都深深的埋在我心靈的深處,成為我記憶深處最最閃耀的一顆星! 感恩母校的作文篇8 記得,那年夏日炎炎,暖陽照射著大地,我們一起進入了可愛的班,可愛的教室。老師,和藹可親、溫柔細致,關愛著我們。我們不舍地哭著,鬧著,就像第一次進幼兒園,不愿放開父母的手一樣。老師輕蹙眉頭,拍了兩下講臺,說道:“孩子們,你們都長大了,是男子漢小姑娘了,對不對?你們哭了,就不是了哦!” 教室里的哭鬧聲瞬間不見了,只有輕輕的抽泣聲。老師和藹地笑笑,溫潤好聽的聲音縈繞在我們心懷:“從今以后,我們就是一家人了!一家27個人,人人都要愛親人!” 不知不覺,五年過去了。在這里,我們即將分離、告別。教室里,大家哭作一團,悲傷的環境環繞。不知為何,我沒有哭。不是沒心沒肺,是因為哭了也沒有用。真的,一點用處也沒有。眼淚不是珍珠,不是鉆石。這是老師常說的話。但是這次,老師的眼里也閃著淚光。真的,好哀愁啊。但是沒辦法啊,晚上,就得走了。我們含著淚,說了道別語,依依不舍地離開了。晚安,寧靜的母校。我們,走了。感恩母校的作文篇9 時光如梭,轉眼間三十年過了,我們再次重返母校。只見一座又高又大雄偉的教學大樓拔地而起,印象中的母校已蕩然無存。現在的母校給人的第一印象是處處被綠色包圍,各種各樣的花花草草,象一張綠色的大地毯。微風吹來,花兒散發出一陣陣清香,真是美極了。仔細觀察,你準會發出這樣的疑問:怎么沒有操場呢?原來為了節省占地面積,設計者把它設在地下了。下課后,你可以坐升降機到操場玩耍。你還會擔心,地下怎么能看清東西呢?我們在下面安裝了太陽能電燈,它的光亮并不亞于太陽。教師中,墻壁正中,有一個不大不小的顯示?危?那就是黑板。老師在電腦里輸入程序,黑板上便會顯示出教學內容。只要按一下鍵,字跡便會自動消失。再也沒有粉筆末的污染了。那一排排整齊的課桌,里面裝有電腦鍵盤和自動監視器。上課時,同學們通過電腦跟老師交談,考試時,如果有人作弊,課桌便會亮紅燈警告。你要當心,別違反紀律哦! 走出校門,回頭再望母校,我不禁贊嘆:我們的學校真美! 感恩母校的作文篇10 說起校園的故事,那真是三天三夜也說不完的,小學,初中有很多令人難忘的故事,但最令我難忘的是那件事。這個故事是在我小學的畢業典禮上,我們剛到學校,班內的黑板上就已經是一幅美麗的畫了,我們都到齊后,老師跟我們說了很多話,說完后,老師在讓我們自己說了說,有幾個同學說著說著就哭了,我也不例外,也哭了,因為我們就要分離了,都不舍得,這時,老師來了,看到我們都哭了,趕緊過來安慰我們,老師說,你們不要過于激動,即使以后分開了,有緣一定會再相見的,我給你們買了點好吃的,快分分吃了吧,我們一聽有好吃的,連忙都不哭了,拿著好吃的開開心心吃了起來。吃完后,老師讓我們自己在學校里轉了轉,老師說要是以后有的同學轉到別處去了,就沒有機會再來了,好好看看親愛的母校,老師越說我們越舍不得,舍不得親愛的母校,舍不得親愛的老師、同學,舍不得這里的所有人,真不想和他們分離。在母校的日子很開心,笑一笑吧,準備好中學的到來。校園的故事多又多,令人難忘,難忘自己親愛的母校,難忘那里的所有。感恩母校的作文篇11 時間過得真快,一轉眼,我就該變成一個初中生了,在這六年的時間里,我和同學們共同相處的場景至今還不能忘懷。每天上午的大課間都要跑步,老師讓我們跑六圈,即使天氣很熱,老師依然讓我們跑六圈,剛開始許多同學都在埋怨,可后來我們一想老師是為了我們好,一到大課間就讓王佳樂和孫彩星帶我們去跑步。學校為了讓我們接近大自然、開拓視野、陶冶我們的身心,每年都會組織遠足活動,今年學校“命令”我們買的零食不能超過十五塊錢。我們無奈之下也只買了十五塊錢的零食,我又讓媽媽給我做了點飯,吃飯的時候我基本上就沒有吃零食,帶多了只是浪費而已,而我們也體會到了學校的用心。母校,六年來,是您為我們創造了美麗整潔的校園,是您給我們提供了舒適的學習環境,是您讓我們學到“別怕,仔細想一想。”這個充滿慈祥的眼神,剎那間,鼓勵了我,給了我自信。我毫不猶豫地說出了答案,贏得了同學們熱烈的掌聲。我永遠忘不了那個場面,我會永遠記得我那位和藹可親的老師。雖然我要離開母校了,老師的教導和這些快樂的時光,我永遠銘記在心里。感恩母校的作文篇12 我即將告別童年,也意味著我即將告別我的母校,在一個新的場所和環境中繼續我將要走過的路。想起一年級那個幼稚可愛的小朋友,一下子變成一個活力十足的小伙子,這一切的一切,我的母校都在默默地注視著在母校里,我生活了6年,快樂伴隨著我度過這6個春夏秋冬。在我一字不識的時候,母校的老師們賦予了我知識,讓我變成一個聰明能干的人,難道這不是母校的功勞?難道母校沒有見證我的成長? 如今的我,將要離開我的母校,離開辛勤教育我的老師,離開朝夕相處的同學和小伙伴,難道有誰不會頭涔涔而淚潸潸嗎?沒有誰不會,因為他們都知道人間有著“情”。上了初中,難免也會在班上遇到幾個小學的同窗,但是,永遠也不會向小學時那樣,只會發奮圖強。但也有例外,還會做一下小學時流行的“鐵哥們兒”,但在這之中,人們往往會發現友情的可貴,也會茫茫然地潸然淚下在小學生涯中,我知道了怎樣做人,怎樣做與別人合得來的人,所以,我一定會走完我應走的人生道路,再見了,母校! 感恩母校的作文篇13 轉眼就,的時間就快要過去了,馬上要升入初中的我們已經對這個曾經培育、培養我們的母校無法割舍。當別人問我,你的母校是怎樣的?你在母校時的生活又是怎樣的?講到這個我可以滔滔不絕地講三天三夜。我的母校是個美麗、綠色的母校。美麗這個詞太輕了,還可以用得重一點,那是真的真的太美麗了。一進校門就能看見綠色,還有許多的榮譽掛在墻上,再往前走就是們的房間了,也擺滿了綠色。中間還有一棵樹,到了開花季節,里便會充滿這些誘人的香氣。再往前走,就是了。上有許多人,有的在跑步,跑得比還快呢,有的在跳高,跳得比袋鼠還高、還遠呢。我在母校的學習呢,有時懵懵懂懂,有時卻一點就通。懵懵懂懂是因為我在母校里除了玩就是吃飯,在上課時,要是無聊的話會開開小差還會摸摸小動作(當然課是有聽進去的)。到了六年級我就開始認真起來了,上課專心,下課了,有時看看書,有時放松一下。在這6年里,我結識了許多好,真有一點舍不得她們,過去,我和她們一起玩耍、一起吵鬧、一起上課。但是畢竟還是要分開的。在母校里我有許多快樂的回憶,這種回憶是不可取代的,就像是這個母校,我會永遠記住她的。

感恩母校的作文

3，感恩校園為題的作文

以感恩為題的滿分作文因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。親愛的同學，你生活中曾有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑，一個眼神，一聲祝福，一句勸勉，如果你曾經感動于一抹曙光，一片綠葉，一顆露珠，一泓清泉，如果你曾感動于羔羊跪乳，烏鳥反哺，落紅護花，落葉歸根，請用你的筆，記錄你的情感歷程，用你的智慧去品味多彩的生活，用一穎感恩的心，去感謝生活中的美。幸福的真諦懷著一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。一個青年丟掉了工作，身在異鄉的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責他沒有弄清楚該公司所經營的項目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語句不通順，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺得這是別人給他回的第一封信，證實了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對自己的冒失表示了歉意，并對對方的回復和指導表示了感謝。幾個星期后，青年得到了一份合適的工作，錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。這是我身邊發生的一個真實故事，我一直以該青年為榜樣，正是他那顆感恩的心，打動了用人單位。常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得愈加美好。同樣的一枝玫瑰，有人說：花下有刺，真討厭！有人說：刺上有花，真好！看到刺的人，挑著毛病，盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關心，鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去打量萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。感恩——幸福的真諦！

感恩校園為題的作文

4，求一篇關于感恩學校的作文

　　我愛母校一幼是我的母校，是我增長知識的第一個學校。聽說一幼變化特別大，這天我就去參觀了一下。果然，變化實在是大！剛到路口，就遠遠望見大門上的五只小動物在向我招手，好像對我說："快進來看看吧，這里和以前相比是大不一樣了！"大概是因為好久不來這了，突然一來，所以我心里有些激動。　　一進到大門，兩排大樹還是和以前一樣挺立在大門兩旁，讓我想起以前。放學的時候，因為爸爸媽媽很忙，所以來得比較晚，我就和周老師坐在這里等這爸爸媽媽來接我。說到周老師，我馬上向職員欄走去，看周老師的相片還在不在，周老師是我最喜歡的老師，她從我進入幼兒園的第一天就上我們的課了。可令我失望的是，已經沒有她的相片了。可能是退休了。　　直走下去是滑滑梯，有幾個小朋友在玩，他們玩得好開心。記得第一天來上學時，我就和其他同學在這里玩耍。　　右邊是一棟教學樓，我以前在這兒上課。墻上有色彩鮮艷的圖畫，小兔子、小獅子……那些墻畫，既可愛又干凈，沒有人拿臟手碰過它，可以看出，小朋友們很喜歡這些墻畫。畫的下面有一些安全標志，"報警電話"呀，"小心受傷"呀……　　我剛走到里面，就看見走廊兩邊都有吊蘭從二樓垂下來，就像春天的垂柳，我頓時感到心情舒暢。一陣風吹來，吊蘭翩翩起舞，像許多姑娘圍著走廊跳舞。咦！那是什么？在一間教室的窗下，我隱隱約約看見有黃色的東西，走近一看，原來是小朋友們和家長的手印，好可愛，我們以前怎么沒有這樣有趣的事呢？還有些教室的窗下有小朋友的畫，畫得很不錯；有一間教室的窗下有小朋友們的生活照，他們的生活真是多姿多彩，有過生日的，有做手工的，有玩玩具的……　　我上了二樓，去看以前的宿舍變成什么樣了。剛走到門口，我的嘴巴立即張得大大的，可以塞進一條鯉魚了。你知道宿舍變成什么樣了嗎？我無論如何也想不到，竟然變成一間教室了。　　要回去了，我直沖向樓梯。那些臺階竟然只有一分米那么矮，現在太不習慣了，我一次要跨兩級臺階。　　當跨出校門時，我有些戀戀不舍。我好懷念在幼兒園時的日子，回頭看了一眼，就匆匆忙忙地走了。我愛我的母校，它是第一個給了我知識。將來不管我是否建樹，我都不會忘記我的母校——來賓第一幼兒園。

5，寫一篇感恩校園的作文

花開的絢麗，離不開園丁的澆灌。我在成長路上的每一次小小成就，都離不開學校老師辛勤的培育。還記得那是最后一個“六一”，我們學校搞了朗誦活動。老師賜給了我“領1"的機會，經過我們N多次的排練，老師無數次的教誨。使我們在活動上大放異彩，勇奪第一。最主要的還是我自己得到了一次心的洗禮，使我的一生受益匪淺。不知是否還有人記得，在五年級的有一次半期考試頒獎后，老師讓我以學生代表講話。雖然是老師給我準備的稿子，但我仍覺得那是一次神圣的演講；雖然我異常緊張、說話速度快、陳述不清楚，可能等我說完后臺下的人都還不知道我在講什么，但我還是覺得已經不錯了。雖然那次的表現不盡如人意，但是它仍然在我人生的畫卷是重重地添上了幾筆，為我以后的道路打下了堅實的基礎。雖然我只在這里待了三年半，但這里的一切都深深影響著我。以后，無論我身居何方，我都不會忘記您——新小！

快樂的：我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。其中，就有一件趣事令我至今難忘。那是一個周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢？我思來想去，最后終于決定對一個“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉，使它們變成一個雪球。我看了看這個雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個小“鬏鬏”。然后找來一個竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個小鼻子。最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成！我興奮地端詳著我的杰作—一個長得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個世界上。”看著它可愛的樣子，我甜甜地笑了。這時，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著我們的快樂和努力。雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發了，但是我相信，它們永遠會活在我們心中，同時，這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘！老師的：要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。同學的：友誼這個詞每位同學都熟悉吧!而且我想每位同學都有自己的一段美好的、令人友誼難忘的友誼吧! 我也有一段友誼,那段友誼從兩年前到現在，從現在到未來,我都會好好維護的!我曾為這段友誼曾讓我傷心過，難過過；開心過,快樂過......總之,它給我的喜、怒、哀、樂我永遠也忘不了。現在想起五年級發生的那件事，心里還有種說不出的感覺。我的五個“死黨”，黃凱（其中一個死黨）因為那段時間和另一個女生特好，遭到張媛媛（不用說你們也知道吧!)的嫉妒，張媛媛當時幾乎要和她絕交。記得那時我特痛苦，不知道到底該和張媛媛玩還是黃凱，我當時真的已經暈了~黃凱、張媛媛，當時我就在這兩個名字之間徘徊。該選擇誰呢？無奈~! 過了些時候，冷靜下來想想，互相談談不就得了!既然是難舍難分的朋友，怎么連這點信任都沒有呢?怎么經不起這么點小挫折呢?怎么......想到這里，我馬上找到張媛媛和黃凱我們好好的談了談，將心比心的談了談。她們認識到自己的錯誤，認識到彼此的苦衷，