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有理數的乘法教案，七年級數學有理數的乘法

來源：整理 時間：2022-12-19 10:28:54 編輯：好學習 手機版

本文目錄一覽

1，七年級數學有理數的乘法

不正確啦== 4又6分之5=（4+5/6) 8又5分之3=（8+3/5） 所以相乘應該是4x8 +4x3/5+5/6x8+5/6x3/5
小明說錯了，-（4+(5/6))(8+(3/5))=-29*43/30=-1247/30
不對， （-4又6分之5）*8又5分之3=-（4又6分之5*8又5分之3）=-（4*8*6分之5*5分之3）=（32*2分之1）=-16 =-（4*8*6分之5*5分之3）這里是錯誤的?。?4又6分之5）=-4-5/6

七年級數學有理數的乘法

2，七年級上冊數學有理數的乘法

題有沒寫錯 若是（-1x1/2)+(-1/2x1/3)+(-1/3x1/4)+...+（-1/2007x1/2008) =（1/2-1）+（1/3-1/2）+（1/4-1/3）+...+（1/2008-1/2007） =1/2-1+1/3-1/2+1/4-1/3+...+1/2008-1/2007 = -1+1/2008 =-2007/2008

七年級上冊數學有理數的乘法

3，數學有理數的乘法問題

解：1（-8）X（-12）X（+0.125）X（-3分之1）X（+0.001）=-375分之2 2（+74)X(-1280)-7X(1140)-(-74)X140=-92340
1 -1/250 2 ..755.855240
(-8)*(-12)*(+0.125)*(-1/3)*(+0.001）=-0.004 （+74）*(-1280)-7*(1140)-(-74)*140=-7092

數學有理數的乘法問題

4，初一數學有理數乘法

a負，b正a負，b負，c正a正，b正a負，b負a負，b正
自己好好想想，數學這門課，得你自己多做，多想。我給你示范一個。例如第一個，ab＜0，所以ab異號，a+b＜0，所以a應該是負數且比b大，由于兩者相成乘小于零，所以a負，b正。不會的可以在問我。 學習是給自己學的，你自己琢磨琢磨
-25
(-9)x(+3/2)
1.a - b +2. a ,b - c +3. a b +4.a , b -5.a - , b +
1.A為正B負2.A負B負4.A負B負5.A負B正

5，數學有理數乘法怎樣做

(1)兩數相乘，同號得(正)，異號得(負). (2)任何數同0相乘,(結果為0) (3)乘積是1的兩個數(互為倒數) (4)乘法交換律:AB=BA 乘法結合律：(AB)C=A(BC) 乘法分配律:A(B+C)=AB+AC(5)除以一個不等于零的數，等于乘以這個數的倒數(6)0除以任何不等于0的數，都得(0)(7)有理數的加減乘除混合運算順序：先括號，然后乘除,最后加減
1：絕對值小于3的所有整數之和為_0__，所有整數之積為_0__。 2：五個數相乘，積為負數，其中正因數的個數為（兩個或四個 ）
同號的正，異號得負，并把絕對值相乘。
先去分母，再去括號，先乘除，后加減

6，有理數的乘法的教案的重難點是否準確

教學目標　　1.理解有理數乘法的意義，掌握有理數乘法法則中的符號法則和絕對值運算法則，并初步理解有理數乘法法則的合理性；　　2.能根據有理數乘法法則熟練地進行有理數乘法運算，使學生掌握多個有理數相乘的積的符號法則；　　3．三個或三個以上不等于0的有理數相乘時，能正確應用乘法交換律、結合律、分配律簡化運算過程；　　4．通過有理數乘法法則及運算律在乘法運算中的運用，培養(yǎng)學生的運算能力；　　5．本節(jié)課通過行程問題說明有理數的乘法法則的合理性，讓學生感知到數學知識來源于生活，并應用于生活。教學建議　　(一)重點、難點分析　　本節(jié)的教學重點是能夠熟練進行有理數的乘法運算。依據有理數的乘法法則和運算律靈活進行有理數乘法運算是進一步學習除法運算和乘方運算的基礎。有理數的乘法運算和加法運算一樣，都包括符號判定與絕對值運算兩個步驟。因數不包含0的乘法運算中積的符號取決于因數中所含負號的個數。當負號的個數為奇數時，積的符號為負號；當負號的個數為偶數時，積的符號為正數。積的絕對值是各個因數的絕對值的積。運用乘法交換律恰當的結合因數可以簡化運算過程?！　”竟?jié)的難點是對有理數的乘法法則的理解。有理數的乘法法則中的“同號得正，異號得負”只是針對兩個因數相乘的情況而言的。乘法法則給出了判定積的符號和積的絕對值的方法。即兩個因數符號相同，積的符號是正號；兩個因數符號不同，積的符號是負號。積的絕對值是這兩個因數的絕對值的積?！　。ǘ┲R結構　　（三）教法建議　　1．有理數乘法法則，實際上是一種規(guī)定。行程問題是為了了解這種規(guī)定的合理性?！　?．兩數相乘時，確定符號的依據是“同號得正，異號得負”．絕對值相乘也就是小學學過的算術乘法．　　3．基礎較差的同學，要注意乘法求積的符號法則與加法求和的符號法則的區(qū)別?！　?．幾個數相乘，如果有一個因數為0，那么積就等于0．反之，如果積為0，那么，至少有一個因數為0．　　5．小學學過的乘法交換律、結合律、分配律對有理數乘法仍適用，需注意的是這里的字母a、b、c既可以是正有理數、0，也可以是負有理數。　　6．如果因數是帶分數，一般要將它化為假分數，以便于約分。

7，6年級數學 有理數的乘法

1.下列說法中錯誤的是 （ D ）A一個數與零相乘積為零B一個數與1相乘，積仍為這個數C一個數于-1相乘 積為這個數的相反數D一個數與它本身相乘，積為正數注：C：0的相反數也是0D：0*0=0,不是正數。2.若a●b＝｜a●b｜ 必有（ B ）A ab＞0B ab≮0C a＜0 b＜0D a、b符號相同注：ab>=0，所以A錯，ab>=0就是ab≮0，所以B正確C，a和b可以=0也成立D，-0＝+0，符號可以不同3.兩個有理數相乘，（1）如果把其中一個因數換成它的相反數,那么積變?yōu)橄喾磾祷?（要考慮0這個特殊的數）；（2）如果把兩個因數都換成它們各自的相反數，那么所得的積不變（即使是0也成立）。4.若m、n為有理數。且m＜n＜0，則m+n<0,m-n<0,所以（m+n）●（m-n）>0.兩個非0負數相乘積為正數。5.有理數a、b、c都不為0 ,下列情況中必使a●b●c＜0的是（ C ）A a、b、c同號B a＞0，2b-3c=0C a＜0，3b-2c=0D a＜0，2b+3c=0 注：A a、b、c同號（錯，如果均為正數就不對）B a＞0，2b-3c=0（若a＞0，b和c必須一正一負，不能同正或同負，2b-3c=0可以得出b=3/2c，同號，所以不正確）C a＜0，3b-2c=0（若a<0，b和c必須同正或同負，3b-2c=0可以得出b=2/3c，同號，正確）D a＜0，2b+3c=0 （若a<0，b和c必須同正或同負，3b-2c=0可以得出b=-2/3c，不同號，不正確）
1.下列說法中錯誤的是 （ D ）A一個數與零相乘積為零B一個數與1相乘，積仍為這個數C一個數于-1相乘 積為這個數的相反數D一個數與它本身相乘，積為正數0*0=0,不是正數。2.若a●b＝｜a●b｜ 必有（ ）A ab＞0B ab≮0C a＜0 b＜0D a、b符號相同四個都不對，應為ab>=0.3.兩個有理數相乘，（1）如果把其中一個因數換成它的相反數,那么積變?yōu)橄喾磾?；?）如果把兩個因數都換成它們各自的相反數，那么所得的積不變。4.若m、n為有理數。且m＜n＜0，則m+n<0,m-n<0,所以（m+n）●（m-n）>0.5.有理數a、b、c都不為0 ,下列情況中必使a●b●c＜0的是（ C ）A a、b、c同號B a＞0，2b-3c=0C a＜0，3b-2c=0D a＜0，2b+3c=0
裂項求 解：原式=(1-1/2)+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+(1/4-1/5)+.........+(1/２００7-1/2008)+(1/2008-1/2009) =1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+.........+1/２００7-1/2008+1/2008-1/2009 =1-1/2009 =2008/2009
文章TAG：有理數的乘法教案有理有理數乘法

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