我也挺煩惱孩子的作業(yè)的，所以在給孩子選擇托管班的時候，主要是看托管班的作業(yè)輔導(dǎo)怎么樣，然后就了解到了貝爾安親。我是因?yàn)橹杜谪悹柊灿H托管，所以才了解到他們的一些情況，你可以去就近的貝爾安親實(shí)地考察一番，看看這樣托管機(jī)構(gòu)能不能夠讓人放心，我家孩子現(xiàn)在就在貝爾安親托管，所以我還算對這家機(jī)構(gòu)比較了解吧。

1、貝爾安親托管機(jī)構(gòu)的口碑怎么樣？

就我打聽的情況，作為高端的教育品牌的貝爾安親口碑還是很不錯的，尤其是現(xiàn)在全國連鎖了這么多的門店，不只是服務(wù)方面很體貼，而且關(guān)鍵的托管教育也算是托管機(jī)構(gòu)中比較有心的了。要知道雖然主打是教育，但是孩子的吃住方面也是能夠做的很好，像是什么衛(wèi)生安全方面都是經(jīng)過嚴(yán)格的消毒，不會引起孩子的健康問題，而我孩子所在的石家莊市石崗二校分校校區(qū)，使用的不是一般的老師講課的形式，而是在了解了孩子的興趣之后，采用了線上雙師課程來為孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣一來孩子的學(xué)習(xí)積極性就能慢慢升高，學(xué)習(xí)成為一件趣事，不僅是完成作業(yè)上變輕松了很多，同時還能有效提升孩子的成績。

2、孩子送去貝爾安親托管怎么樣？有哪些地方做得好？

答：個人覺得把孩子送去貝爾安親托管挺好的，我說說我自己覺得好的幾個地方：1、服務(wù)，這是一家主打托輔一體化的機(jī)構(gòu)，孩子在這托管的話，享受到的服務(wù)肯定要比其它的托管班質(zhì)量會更高，也更多一些，比如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師都會格外注意，并且找到適合孩子的方式來進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，2、輔導(dǎo)，像我家孩子就在淄博市張店區(qū)蓮池小學(xué)校區(qū)托管，除了日常的作業(yè)輔導(dǎo)外，還會進(jìn)行雙師課程的學(xué)習(xí)，也就是在觀看動畫的過程中掌握知識點(diǎn)，然后通過游戲闖關(guān)的方式進(jìn)行知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固和記憶，這對于還是以形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢的低年級孩子來說，是一個不錯的復(fù)習(xí)方式。

3、貝爾安親課后輔導(dǎo)水平怎么樣？

答：這自然是去過的人最有發(fā)言權(quán)了，我也是經(jīng)過熟人推薦給孩子選擇的貝爾安親課后托管，之前去參觀的時候就覺得里面的設(shè)施和服務(wù)都很到位，也就比較放心孩子的生活方面，而現(xiàn)在孩子在長沙市湖師大附屬高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)校區(qū)待了一段時間后，不只成績提高了不少，作業(yè)完成也高效了很多，習(xí)慣方面也在托管老師的引導(dǎo)下改善了很多，讓我知道我的選擇沒有錯。

4、暑假同事孩子在外托管做作業(yè)讓我也去貝爾安親托管請問怎么樣呢？

放暑假了很多家長如果沒有時間可以在家陪小孩的話同時小孩子做作業(yè)的自控力也沒有那么強(qiáng)的話，是可以選擇的，其實(shí)你可以去就近的貝爾安親實(shí)地考察一番，看看這樣托管機(jī)構(gòu)能不能夠讓人放心。我哥家孩子其實(shí)也在離家比較近的海口校區(qū)托管，他們家的課后活動很多，也會定時舉行各類夏令營活動，校外托管很多元話也比較有針對性的對每個孩子，會每天把孩子的情況及時反饋給家長這們我們平時白天沒有時間陪孩子也能知道孩子每天做些什么，有什么地方進(jìn)步了。

之前沒有放假前每天從學(xué)校放學(xué)后，都會由固定的托管老師接到托管班，然后在寫作業(yè)，他們老師他會備課的。會把一些課堂就是把同步課程里的知識點(diǎn)，轉(zhuǎn)換成了動畫播放給孩子看，本來孩子就喜歡看動畫嘛，所以對于這樣的復(fù)習(xí)方式，特別的喜歡，在觀看過程中也就更認(rèn)真了，然后看完后，為了加深他們對知識點(diǎn)的印象，托管老師還會帶著一起玩一下游戲。

5、有人知道貝爾安親這個課后托管在業(yè)界口碑如何？

從這段時間孩子在石家莊市東馬路小學(xué)校區(qū)的表現(xiàn)情況來講，我覺得貝爾安親的服務(wù)還是很合格的，說到可以幫助改善孩子的作業(yè)情況，就在短時間內(nèi)做到了，要知道我們家長對孩子的學(xué)習(xí)教材進(jìn)度了解不深，自然就容易導(dǎo)致輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，不知從何下手，而托管老師不一樣，憑借著趣味性的線上的雙師同步教材的課程，輔導(dǎo)孩子進(jìn)行每天知識的鞏固，通過游戲和動畫的情境方式來使得孩子有代入感，這樣孩子就能在開心玩耍的同時自覺完成復(fù)習(xí)任務(wù)。