心理 成長/的五個階段心理成長據(jù)心理科學家卡爾·古斯塔夫·榮格，在我們的生活中，-0。以下是我個人關于大學生的報告心理 成長，希望對大家有所幫助！更多心理相關內容推薦↓↓ ↓ 心理勵志故事心理有何來歷心理健康小貼士心理自我剖析報告范文。

一般年齡在1825年之間。一些大學生因心理問題而輟學，一些自殺、殺人等非正常或惡性事件不時見諸報端。心理問題一般可以分為兩類:一類是一般成長。另一類是心理不同程度的障礙。成長 心理問題主要有:環(huán)境變化和心理適應問題、學習心理調試不當、情緒控制、自我認知等問題。

美國著名精神病學家埃里克森將人類心理形成和發(fā)展的社會經(jīng)驗分為八個階段:第一階段是嬰兒期，即從出生到1.5歲。在這個階段，嬰兒已經(jīng)開始接受外界刺激，開始接觸社會，這是建立信任的階段。有信任感的寶寶往往不會輕易哭，因為寶寶對媽媽建立了非常強的信任感，知道媽媽會在他需要的時候來找他。相反，沒有信任感的寶寶會因為媽媽暫時離開而焦慮哭鬧。

這時，他們已經(jīng)開始具備一定的心理特征和獨立的感知能力。如果他們能說“不”或“不要”，他們就會反抗。因此，家長要適當運用社會要求來控制孩子的行為，引導孩子形成良好的生活習慣。第三階段是學齡前期，重點在3 ~ 6歲。俗話說“三歲看起來老。”孩子開始關注一些獨立的事物或現(xiàn)象，但他們的注意力往往是不穩(wěn)定的、持續(xù)的，無法集中在某件事情上。同時，他們好奇心強，容易被一些新奇刺激的新鮮事物吸引。

我會孤獨，會敏感，媽媽起著重要的作用。孩子很小的時候，我會照顧她的吃喝，洗衣服做飯，我會很細心。我的孩子會在這種關愛中健康成長，懂得愛的感覺！如果沒有母親陪伴，他/她在生活中遇到一點小挫折就容易哭，因為他/她心里沒有精神支柱。孩子的性格會變得奇怪，產生孤獨感、失落感、自卑等。父母是孩子心中的驕傲。身處沒有父親或母親的家庭，孩子自然沒有這種優(yōu)越感，容易產生“我家不幸”、“我是個沒人要的孩子”、“我的生活不好”等消極悲觀的想法。

大一:我無能為力。大二:我會大三:我什么都會。學長:什么都不會。正向路徑:上好專業(yè)課，不要逃課。失敗？傻瓜才會這么做。牛的都是該玩的，什么課都不上，還能考高分掛雞毛。加入技術俱樂部、無線電俱樂部、飛思卡爾車隊或其他什么組織...辯論隊也不錯，多接觸優(yōu)秀的人。心理自然，我就去曬太陽了。學生會？對不起，我有點偏心。我承認有些同學確實得到了鍛煉，但我看到的更多的是對自己所領導的東西的笨拙和自滿。能和一個我很佩服的學長接觸真的很牛逼，但這不足以消除我對這個組織的偏見。