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本文目錄一覽

1，小班公開課教案
2，幼師小小班課程教案
3，推薦小班優秀的數學教案
4，小班教案大全簡單實用
5，誰有幼兒園小班好的教案
6，幼兒園小班教案容易講的教案
7，幼兒園小班語言公開課教案

1，小班公開課教案

找一節沒上過的語言課，講講故事，重要的是和小孩互動，讓小孩講，創造氛圍，中班大班可以上一些其他課

小班公開課教案

2，幼師小小班課程教案

不是教案！幼兒園優秀說課稿《鵝大哥出門》幼兒園優秀說課稿《鵝大哥“我是怎樣變成大黑鵝的?”用形象小小班的教學活動應更注意游戲化、

幼師小小班課程教案

3，推薦小班優秀的數學教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0637/index_1.html 幼兒園小班教案

推薦小班優秀的數學教案

4，小班教案大全簡單實用

答--您說的小班是學校的小班制[20人]，還是幼兒園的小班。幼兒園不是小學校，幼兒園小班就是3周歲的孩子是以玩耍為主的。

5，誰有幼兒園小班好的教案

小班音樂欣賞：《洋娃娃的葬禮進行曲》目標： 1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進行曲》體驗感受傷心的音樂。（重點） 2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的心情。（難點） 3、在結伴舞蹈活動中進一步體驗和朋友在一起的快樂。準備：故事圖片三幅；場景布置、公主和王子的角色；樂曲磁帶和錄音機。過程：一、引出欣賞內容，感受悲傷的樂曲性質。 1、安靜傾聽音樂，造成相應的氛圍。提問：聽了曲子心情怎么樣？ 2、教師隨著樂曲講述事例。提問：你想起了哪些傷心、難過的事啊？二、配樂故事欣賞，進一步感受與表現音樂表達的情感。 1、這個曲子還講了一個好聽的故事呢！（教師隨樂講述）提問：小矮人們看到白雪公主死了都怎么樣？你傷心的時候是什么表情？怎么哭的？（我們來哭一哭） 2、這次我們看著美麗的圖畫來聽音樂里的故事。提問：白雪公主有沒有醒啊？我們幫小矮人想想辦法讓她醒過來吧！三、通過表演，嘗試用動作、表情表現悲傷的情緒。現在，我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。四、即興舞蹈，體驗快樂情緒。白雪公主醒過來了！！讓我們快樂地跳舞吧！五、延伸：一起為公主和王子舉行婚禮。幼兒園！希望我的答案對你有幫助！誰有幼兒園小班好的教案

6，幼兒園小班教案容易講的教案

小班語言教案《誰來陪我洗澡》教案一：　　本學期，我選擇了小班課程里面的一節語言課“誰來陪我洗澡”作為我的匯報課。初讀這個故事我并不是很感興趣，也抓不住這節課的重點，我就跟時候去探討怎么上，師父也結合本學期的試講讓我進行了兩次試講，下面我就對于幾次跟師父的接觸做出如下的總結、反思：　　【捋清教學思路】　　活動目標：　　1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。　　2、感受想象游戲的快樂、有趣。　　一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。　　1、師：有個小朋友叫小琪，看看他在做什么？　　2、提問：　　1）你吹過泡泡嗎？　　2）你吹出來的泡泡是什么形狀的呢？（請兩個幼兒說一說）　　小結：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。　　3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會有意想不到的驚喜哦！　　二、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。　　1、——吹綿羊（講述前半句）　　2、——吹小企鵝（完整講述）　　3、——吹小鴨子（個別講述，進步一提煉鞏固）　　三、完整欣賞故事《誰來陪我洗澡》　　1、完整欣賞故事　　2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了？　　3、小結：那么多小動物陪小琪洗澡，真快樂呀！（情感的提升）

7，幼兒園小班語言公開課教案

小班語言活動公開課教案：小螞蟻小螞蟻是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運用就把小螞蟻搬運食物時的形象準確地勾畫出來。并巧妙地通過詩歌表達的一個道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動物。詩歌中的象聲詞也運用地非常好。嗨嗬，嗨嗬說的是螞蟻搬運東西時發出的聲音，喔哦是對小螞蟻的力氣大發出的贊嘆。針對現在大多數幼兒由于家庭寵愛養成不愿吃苦，不愿勞動的情況，很有必要對幼兒進行這方面的教育。這首兒歌就非常適合當前的教育狀況。教學目的1、熟悉詩歌內容，會用動作和象聲詞表現小螞蟻的勞動場面。2、觀察小螞蟻很小的身體特征并學習它勤勞能干的精神。教學準備1、多媒體課件《小螞蟻》2、多媒體教室。教學過程引導觀察課件中的小螞蟻，根據小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩歌內容：　1、教師：“昨天晚上，我特別高興，因為我在我家邊上，發現了一個新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見。可你別看它小，力氣可大了，可以搬動比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來它是誰嗎？”（幼兒做答）2、出示小螞蟻（點擊電腦課件）它是誰？小螞蟻這么小，它有什么本領呢？ 3、現在我們來聽聽兒歌里的小螞蟻有什么本領？（播放課件《小螞蟻》）4、小螞蟻會什么本領？背的是什么？5、小螞蟻是怎么背的？（請幼兒用動作模仿）6、那小螞蟻背的時候還發出什么聲音？（請幼兒動作加上聲音表演）7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說小螞蟻怎么樣啊？（引導幼兒說有力氣，了不起。）8、重點理解了不起。（可以用豎起大拇指來表示）學習朗誦和表演詩歌1、幼兒跟念兩次。2、為什么最后要用一句喔哦～｀｀｀（理解驚訝，稱贊的意思）3、幼兒再次朗誦詩歌并加上肢體語言。三、學習小螞蟻勤勞能干的精神。學習小螞蟻勤勞能干的精神1、小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻啊？為什么？2、引出勤勞的主題。四、游戲：〈小螞蟻運米〉　　師：現在我們來學學小螞蟻運米好嗎？　　游戲準備：沙包若干，相應的籮筐若干。游戲規則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰最先把沙包運到對面的籮筐里誰就贏。五、延伸活動1、可帶幼兒到大操場上繼續做〈小螞蟻運米〉的游戲。2、探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，并了解螞蟻的身體結構和生活習性。知道螞蟻是通過觸角傳遞信息的。并在了解螞蟻的基礎上進行各種關于螞蟻的音樂、美術、體育、語言各個領域的教育發展幼兒各方面的能力。也可擴展為一個主題。

一、目標： 1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。二、準備：多媒體教學小豬娃娃一個三、過程： 1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。設計提問：（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。（2）發生了一件什么事情？ 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事） 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。 4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）設計提問：小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。” 最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”）小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 5、教師故事小結

? 小班][科學]會變的顏色-教學教案活動目標： 1、通過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。 2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。 3、引導幼兒學習兒歌，并嘗試仿編兒歌。活動準備：紅、黃、藍顏料、彩泥，色彩謠掛圖活動過程： 1、律動《彩色世界真奇妙》 2、教師扮成魔術師導入課題看，我是誰？我帶來了三個寶寶，它們都是什么寶寶(寶寶食品)（認識紅、黃、藍三原色）我今天要用他們給大家表演一個魔術 3、教師操作，幼兒觀察（將紅、黃倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什么？試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢？ 4、幼兒操作，教師引導小朋友，紅色黃色手拉手變成什么色？可以畫什么？ 5、學說兒歌《色彩謠》我們的魔術表演結束了，一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧 6、找朋友鞏固小朋友看看自己是什么顏色的寶寶，讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎？ 7、延伸活動故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黃瓜。這課上的好可是不錯的哦！我可是有實戰經驗的哦！你可以適當的把環節改一改啊！祝你成功啊！