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1，播音主持的自備稿件

一般都是采用齊越節或夏青杯的稿件，聲音渾厚滄桑表達《沉馬》《我的心》《嘎達梅林》《天上的草原》等都是可以的。

汪國真的《我喜歡出發》

背影吧。。。。。。。。

播音主持的自備稿件

2，播音稿件

播音主持自備稿件（一）：　　時光的花香　　天空里面并沒有多少寒色，而煙花卻在不斷洋溢著歡樂。冬天的蕭瑟，還是飄飛著，在不斷地蕩漾，在不斷地攜帶著時光的惆悵。只是那些冰雪已經開始懈怠，在慢慢地徘徊;也開始放緩了匆匆的腳步，在不斷地躊躇。這是冬季的迷離，也是冬季里面的凄迷。灰蒙蒙的天空里面，帶著期盼，帶著歲月的回旋，在不斷地旋轉。偶爾飄飛的一朵白云，帶著日子里面的深沉，在變得清純。這就是歲月的天空，這就是日子的朦朧，也是平淡人生，更是那些神采飛揚的夢。　　北方的世界，還是冰封的世界，還有著風的凜冽。只是那些蟄伏的記憶，已經開始露出了時光里面的執迷。那些遙遠的歌聲，隨著時光的風，在不斷地駛過來，不斷地顯現著它的情懷。路邊的樹，在不斷的猶豫，不明白什么時候已經不再憔悴，而是有著山河的沉睡，還有歲月之中的支離破碎，卻攜帶者期望，在慢慢地徜徉，就是水一樣緩緩地流淌。孤獨的樹葉，依舊在風中搖曳，依舊站在樹的枝丫上，在不斷地說著秋季里面的憂傷;卻并不明白，這個時候時光已經有了春的驕傲。　　以往的寒風有些迫不及待地過來，當時的秋風澎湃，并且是盡顯豪邁，可是冬風的肅殺，就這樣讓萬物開始了掙扎。冬爬過了山，越過了峰巒，跳過了河流，留下了淡淡的憂愁，就一路直奔而來，就像是一個無賴，再也不肯輕易地離開。而這個時候卻緊緊地偎依在歲月的懷里，就這樣看著時光的逶迤，就這樣輕輕地說著歲月的回憶，就這樣開始了歲月的失意。冬天在纏綿看到多少時光的蜿蜒，卻在那里，冬天有了些許的悔意，在不斷的哭泣，慢慢地理解著現實的驚奇。　　風，還是有著很多的響聲，從來就沒有放棄，還是在說著那里就是它的天地。可是，河邊的柳樹，伴隨淡淡的薄霧，開始了猶豫。黃色的嫩芽在寒風中開始抖動著，并沒有忐忑，也沒有揣測，就像是一切從頭開始，就像是一切從頭展開的夢。那些毛茸茸的黃色，就像是一條河，在慢慢地流進心里。而春，在風的呼喊聲中，在冬天的纏綿聲中，就這樣慢慢地走過來，慢慢地偎依在我們的身邊，留下了時光的平淡，也留下多多少少歲月中的依戀，還有那些以往的容顏。　　以往的寂寞，伴隨著日子里面的曲折，正慢慢地走來，不再是期待，而是正在走過來。冬天里面的憂愁，已經保留了太過長久。那些以往的蕭索，慢慢地蕩漾著失落，慢慢地規劃著時間的輪廓。這是一份執著，這是一份時光的交錯。寒風在繼續著它的訴說，而時光繼續著它的腳步，而白云繼續在天空漂浮著。冬天帶來了憂傷，還有那些難以抹去的惆悵;山河就這樣慢慢地開始了酣睡，就這樣慢慢地開始了沉醉，就這樣慢慢地開始了讓時光如水，被寒風揉的破碎。　　而春，卻像是蟄伏著，沒有任何的斑痕。隨著冬的腳步而慢慢地走著，當冬疲憊著，就慢慢地走了出來，就這樣暴露出來。可是，它從來就沒有冬的急躁，也沒有秋的高傲，只是這樣慢慢地走著，伴隨著冬天的歲月走過來。這是一個漫長的過程，也是一個旅行。冬不可能會立即進行著屈服，而春卻憐憫著冬，憐憫著冬的記憶，憐憫著冬的不易，所以總是放緩自我的腳步，顯現著猶豫。而許許多多的繁花，已經撩開歲月的面紗，開始袒露著它們的芬芳，開始用著時光的花香。　　播音主持自備稿件（二）：　　堅持下去　　我，獨自一人駕駛著小船，在茫茫大海中航行，大霧使我迷茫，分不清成功彼岸的方向，大風令我深思：是堅持還是放棄　　我，猶如天空下飛行的小鳥，由于生活所逼，我被打斷了一個翅膀，那時，我哭了，是否繼續去努力實現我的夢想　　我，又猶如暴風雨中的一棵草，狂風暴雨使我殘疾，令我倒下，我是否在風雨中擦干眼淚，重新站起來呢　　一個憂郁的我，一顆猶豫的心，使我感受不到生活的甜味，找不著夢想的彼岸。　　直到你的出現勁松，你正如一雙大手，教會我掌舵;你正如一陣風，輕輕地推動著我;你正如一把扶手，使我重新站了起來。　　初春，當別的生命還在沉睡，享受甜美的夢時，僅有它，能早早地迎接朝陽，因為它始終相信一年之計在于春;當它的許多朋友都被壓死于夾縫之間，與世長眠，僅有它，不屈不撓，夾縫生存。當暴風雨來臨時，它始終以微笑應對。因為它有著千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風的精神。它就是勁松一個敢于向生活挑戰的男子漢。　　比起在惡劣環境中的勁松，我的苦難又算得了什么呢挫折就像是一塊試金石，它能磨練我們的意志，使我們勇敢地應對。僅有懂得在逆境中微笑的人，才是真正生活的強者，想到這，我豁然開朗，也不再猶豫，因為我要堅持下去，在大海中前進;我要堅強下去，去實現我的夢想;我要堅忍下去，成為一棵頂風斗寒的小草。　　播音主持自備稿件（三）：　　荷塘月色　　曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.。這時候，葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。　　月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。　　月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。　　這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路的一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿，便是在煙霧里也辨得出。　　樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，僅有些大意罷了。樹縫里也透著一兩點路燈光，沒精打采的，是瞌睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

播音稿件

3，播音自備稿件

你好，我也是學播音主持的2010級的，我是女生，音色偏可愛那種，老師給我選的自備稿件是童話寓言。你這種音質可以讀古文《兵車行》我聽我老師朗誦過，很有氣勢的，很有特點。好好體會詩里的意韻，應該會在藝考的時候讓評委老師眼前一亮的，加油喔！

播音自備稿件

4，播音主持自備稿件散文

播音主持自備稿件散文精選3篇　　自備稿件是播音主持考試成功的關鍵之處，自備稿件的朗讀要真實、真誠、真摯、生活化。這是語言表達要遵循的優先原則。虛假造作是表演的大敵，也是朗誦的大敵。要掌握朗讀技巧，首先要選擇合適自己的稿件，下面我為大家整理了播音主持自備稿件散文精選3篇，供大家參考! 　　播音主持自備稿件散文《陪著你慢慢走》　　他的左手扶著她的肩，右手緊緊拽著她的一只胳膊。她的雙手總是握成半拳的姿勢，兩只僵硬的胳膊扭曲著懸在空中。她的雙腳也變了形，走一步，身體便會激烈地晃一晃，遠遠望去，好似一個不倒翁。　　他攙扶著她，一步一步地挪動。她每邁開一步，他仿佛都使上全身的力氣。或許是長期低頭彎腰的緣故，他瘦長的身體顯得有些佝僂。常有人遠遠對著他們的背影嘆息：原先是多么漂亮的一個女人啊，一場大病把人折磨成這樣——不到30呢，可惜呀!也有人嘀咕：那男的肯定撐不久，總有一天會撒手，畢竟，他還年輕…… 　　然而，從春到秋，自夏至冬，無論風霜雪雨，每天清晨，他們都會出現在這條沿江大道上。偶爾有熟人同他打招呼，他便會揚起臉，爽朗地笑著大聲說：“好多了，好多了，今天又多走了兩步呢!” 　　那天早上，他像往常一樣扶著她走在沿江大道上，看不出任何征兆，臺風夾著暴雨席卷而來。呼啦呼啦的風聲，嘩嘩的雨聲和咣的物口當體墜地聲響成一片。“轟”的一聲巨響，身后的河壩決了一道口子，渾黃的河水咆哮著沖到馬路上。　　風雨中，他和她像兩棵飄搖的小草，找不到著陸的方向。路上的水一點一點往上漲，很快便沒過了他們的小腿，大腿，腰和胸口。他們像兩片葉子，在水中漂浮。　　他不再徒勞地叫喊，而是拽著她的手，慢慢地在水中挪動。一個小時后，他們被武警發現。他一手抱著一棵香樟樹的枝丫，一手死死拽著她，被救起時，他已經昏迷，人們無法將她的手從他的手心掰開。直到他蘇醒過來，看到她傻笑的臉，他的手指一抖，兩只緊扣的手才松開。　　采訪抗洪現場的記者恰好看見這一幕，便問他：只要一松手你就可以脫險，可你沒這么做，是怎么想的?他囁嚅著：那時，哪還有心思去想呀?我只曉得，要像平常那樣拽牢她的手，陪著她慢慢地走。　　說這些時，她嘿嘿地笑著，嘴角流出的涎水，如一串珠子濺落在他的手腕上，他慌忙拿毛巾給她擦嘴角。她吃力地抬起右手，用握不攏的手指扯起毛巾，笨拙地拭著他手腕上的口水，又傻笑著，踮起變形的腳，把毛巾往他臉上蹭。他立即半蹲下來，溫柔地把頭伸到她的手邊，任由她用沾著口水的毛巾，亂亂地擦著自己的臉。在后來播出的.電視畫面上，人們看到他一臉平靜，看不到一絲劫后余生的驚懼。　　他和她依然在每個清晨出現。他們艱難挪動的每一步，都讓我堅信，世間真有這樣一種愛：可以分擔你一生的愁，不用海誓山盟，卻能在暴雨狂風中，陪著你慢慢地走… 　　播音主持自備稿件散文《兩千年前的閃擊》　　夕陽西下，縞綾飛卷，你修長的身影，像一脈葦葉在風中遠去，朝那個預先埋伏好的結局逼近。黃土，皚雪，白木……從易水河到咸陽宮，每一寸都寫滿了鄉愁和憂郁，那種無人能代的橫空出世的孤獨，那種“我不去，誰去”的劍客的自豪。是的，沒有誰能比你的劍更快，你是一條比蛇還疾的閃電!那是一個怎樣漆黑的時刻，漆黑中的你后來什么都看不見了，接著便是身軀重重摔地的沉悶。死士，他的榮譽就是死。沒有不死的死士。除了死亡，還有世人的感動和欽佩。一個憑失敗而成功的人，你是第一個。一個以承諾換生命的人，你是第一個。你讓“荊軻”這兩個普通的漢字，成為了一個萬世流芳的美學碑名。 “我將穿越，但永遠不能抵達。” 　　朗誦提示　　這段文章節選自作家王開嶺的散文《兩千年前的閃擊》。講的是作者來到易水河畔悼念兩千年前的刺秦英雄荊軻時的心情感言。這一段是文章的高潮、結尾部分。總體看來，整篇文章的節奏應該屬于沉穩型，但中間卻“藏”著一段強疾節奏的內容。　　“是的，沒有誰能比你的劍更快，你是一條比蛇還疾的閃電!……那是一個怎樣漆黑的時刻，漆黑中的你后來什么都看不見了，接著便是身體重重倒地的沉悶。”從這一段內容中，我們可以非常鮮明地感覺到一種危急、緊促、生死一發的緊張情緒，而為了表現這種情緒，強疾節奏就有了用武之地了。　　可以說，強疾節奏是四種節奏中最難表現、最難把握的。其中的重點便在于播讀者的唇舌應始終處于緊張狀態，吐字清晰有力;聲音不能拖沓、語速要快，應當在保持語流連貫的同時加強聲音的彈性;氣息充足有力，尤其應當注意小腹的氣息儲備和運用。而這一切都是需要以扎實的吐字發聲基本功作為支持的。　　播音主持自備稿件散文《遠方的夜》　　黃昏是打開夜的一道門。那道門在曠野中佇立，蝙蝠在它的額前忽東忽西毫無規則地　　飛翔。無言的黑影，讓黃昏變得神秘和親近。隨后，黃昏就慢慢闔上眼瞼，成長為黑夜，單純和透明。　　那時，農村還沒有電燈。人們吃罷晚飯，就搬張凳子聚在村口，用芭蕉扇拍著蚊子。拉拉家常。伸手不見五指的晚上，只有開口說話，人們才能分清對方是誰。莊稼地從村頭往遠處延伸，玉米稞子遮住道路。向東走過一段土路是個緩坡，爬上去能看見遠遠的燈火。孩子以為是星光，大人說那是礦上的燈光。除了這些，再沒什么可看。這幾盞燈火，成了孩子想象的出口。　　透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴露水，富于彈性和張力，把夢包裹和融化。那黑暗清新，散溢著泥土的芬芳，干凈得沒一點渣子。三兩個螢火蟲在遠處飛舞，大人說拍拍手。它就能沖你飛來。我們就拍著手，嘴里一通亂喊，果然看見一只螢火蟲越飛越近，最后繞過樹木，飛進我家的院墻。我們跑進院門，見那只螢火蟲飛得有一人高了，就一把打在地上，然后拾起來倒捏著頭，露出它發光的腹部，在黑暗中掄起胳膊，螢火就滑出一圈一圈的光。我晃著它跑出院子，用它來吸引更多的螢火蟲。后來，我看見更多的螢火，它們照亮了一條道路。　　我對夜寄予幻想。　　那時我已長大，自己住三間老屋。夜像家鄉的老屋，老屋的氣息寧靜安祥。屋后面是小路和莊稼地。后墻上開兩個小窗，像老屋的兩個耳朵。我能從這兩個耳朵清晰聽見莊稼葉子的磨擦，或過路人偶爾走過時的腳步與對話。幾只壁虎在窗外趴著，伺機捕獲被燈光吸引的昆蟲。如果有雨,就能聽到莊稼葉子更動聽的演奏,那聲音據說曾被音樂家寫入鄉村音樂經典。院子里有棵梨樹，風雨大的時候令人擔心，半夜里能聽見梨子落地的聲音，或砸碎在磨盤上的聲音。它們使夜顯得富有。　　但是我越來越失去黑夜。生活的碎片被燈光照耀，反射出彩虹，辨不清面孔。那是午夜或凌晨，鐵鏈鎖著大門，我沒帶鑰匙，只好翻門而入。大門被弄得嘩嘩作響，整條街都能聽到。有一雙眼睛從窗戶后面看見我，認出我，但并不說話。大樓上一個窗口睜開，有人徹夜不眠，等早晨來人接班。一排路燈在我面前伸展，是一些聲控燈，不管我走路多輕，只要走到跟前，它就打開，為我照亮道路，同時還照亮我的臉，我的表情，以及地上的影子。 ;

5，播音主持的自備稿件是什么 意思求詳解

就是自己準備一篇短小的文章，一般是有情節故事，有情感的散文。這樣可以看你的主持調動情緒的功底。但是最好不要準備像《春》《周總理你在哪里》之類的大家太熟悉的朗誦稿。名家朗誦的太多的，又是將來課本上的稿件，主考老師們在朗誦技巧上太熟悉。

自己備號臺詞本

你好，我是播音主持專業的學生。自備稿件一般指你在準備報考相關院校時自己準備的文藝稿件（形式可以多樣，但大部分以抒情散文和故事類為主），自己掌握文章的思想感情，要求能夠無稿演繹（并不是單純的背誦），要有情感并加以自己的感覺。這篇稿件也就是文章在藝考時會由你展現給評委老師。

就是小故事、小寓言或小散文等加上自己的改編或想法而成的稿件啊

6，一篇播音主持自備稿件

月若有情月長吟太陽最終吝嗇地收起了它最后的一線亮光。月亮還沒有出來，留下的只是滿天的云霞，輕輕地親吻著寧靜的山村。我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無心欣賞大自然的贈賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵。“誰？這么晚了，他為啥哭？”我循著聲音尋找，原來是一個小男孩。小男孩看見我，揪著我的褲管：“我迷路了，送我回家，好嗎？”我本能地應了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫生的兒子嗎？頓時，我心里轟起一腔怒火，王醫生的影子又浮現在腦海。就是他，為了小小的一筆醫藥費而拒不為我媽治病！ “走吧！現在的世道還會有多少人情？”我心里想著，腳下邁開了步子。這時，一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀：難道真的丟下他不管？夜深了，難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎？他能抵抗動物侵害嗎？……我打了個冷噤。啊！不能，我不能丟下他而去，我猛轉身，我不能選擇與道義相悖的行為。我輕輕地敲開了王醫生家的門。我不理會他的語言與目光，只是快速地離開，我想我的心靈是純凈的，我不會因為金錢而喪失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因為憤怒，而是不愿在這塊見利忘義的地方呆多一刻。月兒已經爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅信：人與人之間一定有人情的氣息。當我拖著疲倦的身軀踏進家門的時候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說：“謝謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫德面前，我們應該選擇醫德。” 我的眼睛有點濕，我推開窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的選擇！人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦！月若有情月長吟！感覺這個不錯哦

7，播音自備稿件

一般“自備稿件”的時間限制3分鐘以內，大約750字左右的篇幅。考生可以根據這個字數選擇一篇完整的作品，也可以在一篇較長的文章中選取其中內容比較完整的一個片段。第一：本人主要建議學生準備敘事性散文，盡量選擇新發表出來的作品，主要是避免同別的考生重復，主考老師也會被新鮮的文章內容吸引。這類文章的來源是一些雜志，如《讀者》、《藝林》等。第二，不要選擇十分深奧的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能夠理解的作品就不適合中學生朗讀。寫作手法比較獨特、線索脈絡較為復雜的作品也是中學生難于把握的，會給稿件的駕馭帶來很大的困難。第三，不一定選擇名家名篇。名篇一般是耳熟能詳的，主考老師對其比較熟悉，考生的不準確、不到位的處理很容易暴露出來，影響主考老師對你的整體印象。第四，選擇自己喜歡、能夠發生共鳴，并能被深深打動的作品。自己喜歡的作品一般與自身的水平和能力相符，利于充分理解和調動思想感情。第五，敘述、描寫、抒情、議論等內容兼備的作品或者具備兩種或兩種以上寫作手法的作品可以納入你的挑選范圍。那些故事性強，有相對集中的一段情節的作品也不失為中學生易于把握的選材。第六，盡量避免朗讀平淡、缺乏高潮的文章，第七，選取的文章篇章結構、句型運用、音韻組合上最好能體現朗朗上口的特點。第八，不妨朗讀自己創作的作品。如今中學生的寫作能力不斷提高，創作力旺盛，好的作品不妨納入你的選擇范疇，中學生創作的文章可能更適合中學生自己表達。第九，選擇適合自己的聲音去表現的作品。以上是從文學作品本身的角度來衡量它是否可以被確定為考試的稿件，另外考生還要注意選擇適合自己聲音條件的作品。自備朗誦作品稿件 http://wangran.blogchina.com/wangran/5808413.html

自備稿件需要結合自己的聲音特點與感情處理情況而定~ 不是隨意一篇文章都可以成為自己的自備稿件在選擇方面應就自身而言把握自己可以處理好的基調與情感

秦朝三和楚暮四同時愛上了一個美女。秦朝三每天早上送美女三束鮮花；楚暮四每天晚上送美女四個蘋果。　　美女早上喜歡秦朝三，覺得他浪漫；晚上喜歡楚暮四，覺得他可靠。　　美女朝秦暮楚，拿不定主意該愛哪一個人。　　秦朝三是愛動腦筋的人，他跟蹤楚暮四，發現了蘋果的秘密。　　于是他改變策略，每天早上送美女四個蘋果。　　楚暮四也知道了秦朝三的秘密，于是改為每天晚上送三束鮮花。　　美女覺得很詫異，她發現秦朝三變得不浪漫了，而楚暮四也變得不實在。　　不久，她就和兩個人分手了。而直到現在，秦朝三和楚暮四也不知道為什么。給我們的提示是：你做回自己就好，不必為第三者改變自己。她喜歡的就是那樣。

8，播音主持自備稿件

你這應該找指導老師、、他會推薦你合適的、如果你找自備稿件是為了參加高考的話，只能給你幾個建議。1，萬萬不能選擇煽情的文章，考官大忌，他們最討厭讀著讀著眼圈紅紅的考生。2，可以嘗試朗誦多角色的寓言或童話故事，女生最應該展示的就是聲音的多變性。3，僅僅了解自己的音域是不夠的，還要參照你的語速、語勢、甚至生活閱歷等因素，才能找對適合自己的稿件。所以最好不要讓不了解你的人給你選稿件。你可以參照中國傳媒大學出版社出版的《實用播音教程》，一套4冊，這套書基本上是國內所有大專院校播音專業都在使用的教科書。推薦你現在趕快去找找第1冊、第2冊，把這本書從后往前翻閱，有非常非常多的經典作品。這些文章的分類各不相同，感情基調也各有千秋，無論你是什么樣的音域都能找到適合自己的播音作品。而且這些作品普遍被考官所熟知，朗誦這些文章也能給考官留下好印象，再者這些文章都是將來普通話等級測試的必考作品，提前預習也是有益的。

如何準備自備稿件準備好自備稿件，對考生來說十分重要，我們要求學生不僅要達到“較高水準”，而且要多篇準備（2篇上），增加學生對考試的適應性。一般“自備稿件”的時間限制3分鐘以內，大約750字左右的篇幅。考生可以根據這個字數選擇一篇完整的作品，也可以在一篇較長的文章中選取其中內容比較完整的一個片段。第一：本人主要建議學生準備敘事性散文，盡量選擇新發表出來的作品，主要是避免同別的考生重復，主考老師也會被新鮮的文章內容吸引。這類文章的來源是一些雜志，如《讀者》、《藝林》等。第二，不要選擇十分深奧的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能夠理解的作品就不適合中學生朗讀。寫作手法比較獨特、線索脈絡較為復雜的作品也是中學生難于把握的，會給稿件的駕馭帶來很大的困難。第三，不一定選擇名家名篇。名篇一般是耳熟能詳的，主考老師對其比較熟悉，考生的不準確、不到位的處理很容易暴露出來，影響主考老師對你的整體印象。第四，選擇自己喜歡、能夠發生共鳴，并能被深深打動的作品。自己喜歡的作品一般與自身的水平和能力相符，利于充分理解和調動思想感情。第五，敘述、描寫、抒情、議論等內容兼備的作品或者具備兩種或兩種以上寫作手法的作品可以納入你的挑選范圍。那些故事性強，有相對集中的一段情節的作品也不失為中學生易于把握的選材。第六，盡量避免朗讀平淡、缺乏高潮的文章，第七，選取的文章篇章結構、句型運用、音韻組合上最好能體現朗朗上口的特點。第八，不妨朗讀自己創作的作品。如今中學生的寫作能力不斷提高，創作力旺盛，好的作品不妨納入你的選擇范疇，中學生創作的文章可能更適合中學生自己表達。第九，選擇適合自己的聲音去表現的作品。以上是從文學作品本身的角度來衡量它是否可以被確定為考試的稿件，另外考生還要注意選擇適合自己聲音條件的作品。自備朗誦作品稿件 http://wangran.blogchina.com/wangran/5808413.html 播音主持考試自備稿件 http://qun.51.com/byzc/qun_bbs_view.php?post_id=3&type_id=138 http://besthanlei.blog.hexun.com/6510087_d.html http://www.byzc.com/blog/user1/haishangmuzi/archives/2006/200612121335.html http://hi.baidu.com/by01/blog/item/6845b7efe112a716fdfa3ce8.html

給你篇寓言故事吧，希望能幫的上你。在老鼠的世界里尾巴越長代表它越聰明，短尾巴的老鼠可是最沒有地位的！有一天老鼠們要開大會，咦，來了個短尾巴的，小沫說：喲，怎么是個短尾巴的混進我們這？喲喲喲，短尾巴的老鼠不是最沒有地位最沒有文化嗎？短尾巴的老鼠不是最沒有素質最沒有能力嗎？短尾巴的老鼠不是最不應該呆在這嗎？哎，你怎么還在這啊？短尾巴的老鼠還在這干嘛呀，真是的。那個短尾巴的老鼠一動也不動，過了好久，老鼠大王來了，它的尾巴是所有老鼠中最長的，小沫見了它說：喲，老鼠大王您來啦？您快看您快看我的尾巴又長長了。"恩，不錯不錯"“哎，對了大王您看那邊，那邊啊來了一個短尾巴的，短尾巴的老鼠不是最沒有資格呆在這兒嗎？您快趕它走，您快說呀。”“你嚷什么嚷，嚷什么嚷？！”“老鼠大王~”“它是我的朋友，出生入死的朋友！”“哦~哦原來它是老鼠大王的朋友，那它一定是一位德高望重的朋友吧？那它一定最有文化最有文化！喲喲喲~短尾巴的老鼠也是很可愛呢，老鼠大王您快看您的朋友多穩重呢~”“你嚷什么嚷讓什么嚷”“大王~” “開會！” 這篇稿子最主要的就是小老鼠的阿諛奉承，還有就是喲喲喲要讀的很有感覺。呵呵努力吧。

樓上說的那本書真的很好，我在網上買了四冊，內容很詳細也有很多發音方法，聲音尖不太討喜，可以透過一些練習口腔共鳴和氣息的方法來控制自己的聲音盡量由小孩變為甜美。

9，播音主持自選稿件

青衣　　自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領悟了青衣意韻的極少。　　筱燕秋是個天生的青衣胚子。二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認識了一個真正的嫦娥。可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在遠離舞臺的戲校里教書。學生春來的出現讓筱燕秋重新看到了當年的自己。二十年后，《奔月》復排，這對師生成了嫦娥的AB角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場，她不讓給春來，誰勸都沒用。可第五場，她來晚了。筱燕秋沖進化妝間的時候，春來已經上好了妝。她們對視了一眼，都沒有開口。筱燕秋一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師，她想告訴每一個人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她沒有說，她現在只會抖動嘴唇，不會說話。　　上了妝的春來真是比天仙還要美，她才是嫦娥，這個世上沒有嫦娥，化妝師給誰上妝，誰就是嫦娥。大幕拉開，鑼鼓響起來了，筱燕秋目送著春來走向了上場門。筱燕秋知道，她的嫦娥在她四十歲的那個雪夜，真的死了。　　觀眾承認了春來，掌聲和喝采聲就是最好的證明。　　筱燕秋無聲地坐在化妝臺前，她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一點都不知道自己做了些什么，她拿起青衣給自己披上，取過肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地一點一點往手上抹，往脖子上抹，往臉上抹……她請化妝師給她調眉，包頭，上齊眉穗，戴頭套，鎮定自若地，出奇地安靜。　　筱燕秋并沒有說什么，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進了風雪，她來到了劇場的大門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉原板、轉流水、轉高腔。　　雪花在飛舞，戲場門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結束了。人的一生其實就是不斷地失去自己摯愛的過程，而且是永遠的失去，這是每個人必經的巨大傷痛，而我們從筱燕秋的微笑中看到了她的釋懷，看到了她的執著和期盼。　　生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在后，有希望就不是悲！我是學播音的，這個稿件好把握，你投入感情了就好背了，我就練了幾遍就會背了，我還有好多稿件，但是推薦這個。

播音主持藝考｜自備稿件推薦｜小說《夜幕下的哈爾濱》片段。僅作為學習使用。

這是我當年藝考時候的自備稿件.就是故事類的.后來我妹妹去藝考也用的這個. <> 有一只小海燕在動物園里長大，叫他海燕，只因為他是海燕的后代。他自己，且不必說沖擊暴風雨，壓根兒就沒有見過真正的大海。這一天，小海燕為了尋找大海，飛到海面上，直累得東搖西擺。他正在絮絮叨叨抱怨命運，忽然看見云霧里出現一座樓臺。小海燕一見打心眼里高興： "啊，這才是我理想的大海！你看摩天的高樓和堂皇的大廈，那里邊一定就是天堂的所在！ "那邊定然有鑲著寶石的金籠，又安靜又暖和，不染一點塵埃；里邊定然有高等廚師制備的宴席，吃什么有什么，只要把嘴張開。 "有時也可以扇起翅膀飛幾圈，但那是為了消遣，完全自由自在；有時也可以對著暴風雨吟唱，但喧囂和危險完全隔在玻璃窗外。 "你看那門前如水如龍的車馬，有多少人為歡迎海燕而來！我這么飛呀飛呀的真是個傻瓜，幸福的生活已經在眼前展開。" 有只老海燕打斷了他的話： "那是蜃樓，哪里是什么樓臺！快抓住閃電，跨上烏云的駿馬，看，猛烈的暴風雨就要到來！" 小海燕輕蔑地打了個口哨： "我懂得怎樣為自己安排。這大海上的風云瞬息萬變，我可不打算在大海里葬埋。" 霎時間，海上涌起滔天巨浪，無數海燕沖天起舞，多么豪邁！小海燕跌跌撞撞向蜃樓飛去，一頭栽進大浪，再也沒有回來。不要以為海燕的子孫一定是海燕，只有海燕的翎毛并不能駕馭大海。

大雪飛揚在我凝望的那個遙遠的北方，漫天大雪正在輕盈地起舞飛揚。大雪飛揚在古老的冬天里，我看見所有的生命都在這白色的柔絮中幸福地迷醉。北風在呼嘯，大雪在飄飛。沉默的黃土高原已在飄飛的大雪中沉默了千百年。鑲嵌在黃土高原上的窯洞，在呼嘯的北風中，總是緊閉著厚重的木門，使人感到北方的日子，總是那樣的漫長而又寒冷。飛揚的大雪在天地之間，以最原始的色澤，撲翅而來。那些紛沓而至的記憶在不知不覺中就覆蓋了歲月的曠野。面對著歷史的天空，我們飄飛的思緒，融入了紛紛揚揚的大雪之中。在巍峨的長城之上，飛揚的大雪好像飛揚起一個個鮮活的面容，刀光劍影在冷寂的雪光里若隱若現。戰馬嘶鳴聲在紛飛雪片之間飄近又飄遠。英雄射出的箭在射穿了滾滾的烽煙之后，又射落了無數個飄雪的冬天。厚厚的積雪掩藏不住隆起在歷史深處的苦難和壯舉。厚厚的黃土掩埋不了一個帝王的夢想和野心。那些列隊的秦俑站在兩千多年前的風雪中，矜守著一種使命和光榮。千里冰封的是曾經的榮華和富貴；冰封千里的是曾經的辛酸和淚滴。萬里雪飄的是所有與幸福有關的往事；雪飄萬里的是所有與愛情有關的詩句。大雪飛揚在冬天的高處。飛揚在時間無邊的空曠里，以千古的素潔隱入了蒼涼，隱入了歷史。那個千年的漁翁不知是否還獨釣著一江寒雪；那個邊塞詩人的夢，不知是否還如千樹萬樹的梨花一樣盛開…… 一片片的大雪飄落在我們生命的原野上，我們以怎樣的方式，將雪花般的夢幻珍藏？我們以怎樣的姿態迎接著春天在一場大雪之后到來？站在江南的一座小橋上，我向著大雪飛揚的北方凝望。飛揚的大雪就是我飛揚的渴望和夢想…我經常會給我的學生介紹這篇文章，容易上口更容易融入情感，建議你試一下！