學珠心算能提高孩子解應用題的能力。我家孫子今年五歲，今年暑假開始學圍棋下半年又開始學象棋，我感覺吧通過學圍棋的孩子數學今后可能會好一點，孩子多大，所以就現在比較好，這個問題有好多的答案，有說5歲開始學，也有說三歲學比較好的，很多粉絲問過王老師這個問題，個人一貫的立場是不建議學珠心算，首先我定義學珠心算是單練計算一種技能型培訓，什么記憶力，右腦開發，都是噱頭。

1、五歲小孩學圍棋好，還是學珠心算好？

我家孫子今年五歲，今年暑假開始學圍棋下半年又開始學象棋，我感覺吧通過學圍棋的孩子數學今后可能會好一點。我家兒媳婦也想為孫子報名學珠心算可就是報不上名，按理五歲的孩子應該是無憂無郁盡情玩幸福快樂時光，可現在有的五歲孩子上興趣班太辛苦了其中就包括我家孫子在內，一個孩子要上七門功課有：英語，美術，樂高（就是搭積木），思維，音樂，橡棋，圍棋，上這些課程周末二天四節課，其它多是平常下午放學之后再學，簡直就是瞎折騰。

孩子還是父母有時間多帶他們走出去接觸大自然好，把孩子最美好童年時光關在教室里上興趣班真不值得，我家孫子基本上多是我接送，現在正是報名明年春季興趣班續報的時候，我巳經聲明：我同意報名的課程我會接送，我不愿意孫子上的興趣班課程我明年堅決不送。五歲孩子就要開始學一直學到大學畢業，這段學習漫長辛苦路孩子家長怎樣走過？，

2、孩子多大學珠心算比較好？

孩子多大，所以就現在比較好，這個問題有好多的答案，有說5歲開始學，也有說三歲學比較好的。就是這個問題,學過的家長呢，肯有自己的看法，我自己來看，我覺得小孩子四五歲時應該是比較好的，因為這個時候起碼孩子他更安靜的坐那里愿意學。再小的孩子，他是在玩的時間，畢竟作為一個東西要學習的話，還是有一點點小的壓力，需要堅持。

3、七，八歲的小孩學習珠心算好嗎？

首先看學習的目的，數學不是比賽計算速度的學科，過多精力花在單一，反復的計算訓練上面是得了芝麻丟西瓜的事情，小升初會考速算嗎？中考會考嗎？學珠心算能提高孩子解應用題的能力？能提高孩子數學思維？我是王老師，專注于小學數學！珠算是我們的瑰寶，也于2013年成為人類非物質文化遺產，但和珠心算是兩個不同概念，很多人就是把兩者混為一談，你看下珠心算的發展歷史就知道了。

7，8歲正是抽象思維發展啟蒙階段，由具象到抽象是必然的認知成長過程，珠心算背口訣掩飾了不理解，數學是注重理解的學科，特別是數學的基礎概念。所以建議以課本教綱內容為主，理解數量關系和注重孩子思考內化過程，珠心算堅持下去的價值是成為速算小能手。如果是注意力，專注力，觀察力，反應力等，都是有科學的訓練方法，歡迎關注我的頭條號分享，

4、上小學孩子學珠心算到底好不好？

我是王老師，專注于小學數學，很高興為您答疑解惑！這是我小學數學領域的第958個問答！很多粉絲問過王老師這個問題，個人一貫的立場是不建議學珠心算，首先我定義學珠心算是單練計算一種技能型培訓，什么記憶力，右腦開發，都是噱頭？賦予的功能越多，功利性目的就越明顯！還有很多機構打著非物質文化遺產的口號，請注意，珠算是非物質文化遺產，是寶貴財富，珠心算不是，這是明顯混淆概念。

其實珠心算銷聲匿跡過很長一段時間的，很多家庭對待它已經越來越理性了，數學教育應該更注重解決問題的能力和全面數學思維培養，思考分析的過程更重要，單一反復的大量計算練習是比較落伍的學習方法，小學數學有速算與巧算技巧，如果你想讓孩子算得快，推薦劉后一老師的《算得快》。到了高年級，計算占的認知資源相對比較少，小升初最簡單的計算更是小數，分數，百分數混合運算，你心算試試？更別說應用題里的數量關系分析了，

基本的數概念以及算理學習是一個循序漸進的過程，運算技能是不斷運用運算法則，經過多次合理練習實現的，而且重點在于運用之去解決問題。在低年級階段，要特別主要結合場景學習算理，而不是靠記憶，這時進行大量的符號運算，不利于數學思維的綜合發展，除了運算能力，還要培養孩子邏輯推理能力，動手操作能力，表達能力，空間想象力等等。