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1，徐霞客登天都峰主要講了什么
2，登天都峰這篇文章你明白了什么用諺語或名言回答
3，登天都峰徐霞客為什么不叫苦呢用一句言語或名言寫下來
4，為什么人們都說不登天都峰等于一場空
5，爬天都峰是怎么爬上去的
6，登天都峰短文是如何把徐霞客和朋友登山的過程寫清楚的
7，登天都峰的大概義意思

1，徐霞客登天都峰主要講了什么

路漫漫我們需“上下而求索”；誘多多我們需走好每一步；事煩瑣我們要學會忙里偷閑；景旖旎我們要好好欣賞。

徐霞客登天都峰主要講了什么

2，登天都峰這篇文章你明白了什么用諺語或名言回答

世上無難事，只怕有心人。再看看別人怎么說的。

勞動的成果是所有果實中最甜美的。

登天都峰這篇文章你明白了什么用諺語或名言回答

3，登天都峰徐霞客為什么不叫苦呢用一句言語或名言寫下來

答：是黃山歸來不看岳，五岳歸來不看山。

說多了都是淚啊

舊心痛，舊心酸一笑而過。勵志。

登天都峰徐霞客為什么不叫苦呢用一句言語或名言寫下來

4，為什么人們都說不登天都峰等于一場空

天都峰是鳥瞰黃山壯麗全景的好地方，由此人們說，不登天都峰，等于一場空。古時候，天都峰無路可登，能登上天都峰者寥寥天都峰海拔1830米，與蓮花峰、光明頂并稱作黃山三大主峰，是三峰中最險峻的一座。

5，爬天都峰是怎么爬上去的

“我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的？假日里，爸爸帶“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些發顫，途中遇到老爺爺，“我們”互相鼓勵，互相汲取力量；最后“我”和老爺爺都登上了天都峰。

6，登天都峰短文是如何把徐霞客和朋友登山的過程寫清楚的

通過徐霞客和好友的對話方式將登山過程寫清楚的。文章可概括為三件事：（1）鼓勵朋友慢慢走（2）替朋友背包袱（3）給朋友穿鞋

大意是記敘了徐霞客登天都峰的過程，描述了黃山的奇景、天都峰的險絕和攀登者的勇氣。

7，登天都峰的大概義意思

《爬天都峰》主要內容、段落大意與寫作思路主要內容: 課文講的是暑假里爸爸帶我去爬天都峰，“我”與不相識的老爺爺相互鼓勵，一起登上天都峰的事。段落大意: 課文共分四段：第一段（第1自然段）：寫暑假里爸爸帶“我”爬天都峰。第二段（第2自然段）：寫天都峰的高和陡。第三段（第3至7自然段）：寫“我”在一位老爺爺的帶動下，爬上了天都峰。第四段（第8至10自然段）：寫爬上天都峰后，“我”和老爺爺互相道謝。寫作思路: 文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事；接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的“高”，二是山峰的...《爬天都峰》主要內容、段落大意與寫作思路主要內容: 課文講的是暑假里爸爸帶我去爬天都峰，“我”與不相識的老爺爺相互鼓勵，一起登上天都峰的事。段落大意: 課文共分四段：第一段（第1自然段）：寫暑假里爸爸帶“我”爬天都峰。第二段（第2自然段）：寫天都峰的高和陡。第三段（第3至7自然段）：寫“我”在一位老爺爺的帶動下，爬上了天都峰。第四段（第8至10自然段）：寫爬上天都峰后，“我”和老爺爺互相道謝。寫作思路: 文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事；接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的“高”，二是山峰的“陡”。第二層講爬天都峰前的情況。先講“我”擔心能否爬上，接著講“我”和老爺爺相互鼓勵下一起爬。第三層講“我”和老爺爺、爸爸一起爬上了天都峰；課文最后三個自然段講了爬上天都峰之后的情況。先講在鯽魚背前“我”和老爺爺照相留念，接著“我們”互相道謝，最后課文用爸爸的話對“我”和老爺爺講的話進行總結。希望可以幫到你，滿意請采納~

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