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1，草房子的作者
2，草房子的作者是誰
3，草房子這本書的作者是誰
4，草房子是誰寫的
5，草房子的作者是誰
6，草房子是哪一位作者寫的

1，草房子的作者

曹文軒，燦豬

《草房子》作者：曹文軒

曹文軒

草房子的作者

2，草房子的作者是誰

曹文軒

草問淺

曹文軒

是作家曹文軒

曹文軒1954年1月生于江蘇省鹽城市農村。1974年入北京大學中文系讀書，現為北京大學中文系教授和博士系導師。

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草房子的作者是誰

3，草房子這本書的作者是誰

草房子——百年百部中國兒童文學經典書系作者：曹文軒著出版社：湖北少年兒童出版社出版時間：2006年01月本書系將精選精編20世紀初至今100年間100位中國兒童文學作家的100部優秀兒童文學原創作品。入圍尺度界定在以下幾個方面：一是看其作品的社會效果，受小讀者歡迎的程度和對小讀者影響的廣度；二是看其對中國兒童文學發...

草房子這本書的作者是誰

4，草房子是誰寫的

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……

《草房子》是曹文軒叔叔1997年10月18日于北京大學燕北園撰寫的一部現代著名長篇小說。

5，草房子的作者是誰

《草房子》是作家曹文軒創作的一部長篇小說，首次出版于1997年。《草房子》講述了發生在20世紀60年代初江南水鄉一個動人動情的童年故事，少男少女之間毫無瑕的純情，不幸少年與厄運拼博的悲愴與優雅，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛。

《草房子》作者是（曹文軒）。內容簡介：少年（桑桑）跟隨父母來到父親出任校長的（油麻地）小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，請寫出幾件他所做的令人哭笑不得的古怪事情：他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……

6，草房子是哪一位作者寫的

曹文軒曹文軒的《草房子》給缺失了小男子漢的童年留下了一份回憶，能讓我們從桑桑、禿鶴、杜小康、細馬身上觸摸正在慢慢逝去的小男子漢的氣概。小男子漢是天真好奇，有強烈地探究欲望的。現在能把鬧鐘、玩具拆得四分五裂仔細研究的孩子已經不多了。繁重的學習任務、前移的競爭演習擠占了孩子們好奇的空間，現實已經容不得他們像桑桑那樣去好奇地探究未知的世界。為什么冰棍讓棉被死死捂著反而不融化？當桑桑被這個問題困擾得解不開頭緒時，他就“挑了母親曬在院子里的一條最厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的棉襖也穿上身”。“轉眼看到大木箱里還有一頂父親的大棉帽子，也戴帶到了汗淋淋的頭上”。“就拖著竹竿，在這塊空地上，小瘋子一樣走起圓場來”。桑桑就是這樣經常為人們制造著風景。初讀，感覺桑桑很好笑，可細細一品味，不制造風景的桑桑還是桑桑嗎？循規蹈矩、溫馴聽話的桑桑我們還會喜歡嗎？失去了天真好奇、失去了探究念頭的童年還叫童年嗎？我們喜歡桑桑，難忘桑桑這樣一個角色，是因為他看起來像個男孩子，他給我們還原了真實可親的童年形象。小男子漢是不懼怕挫折，能坦然地走過挫折的。挫折和幸福是生活中的一對孿生兄弟，既然是孿生的，就應該不分彼此地面對。可現實中挫折卻成了我們的孩子跨不過的一道坎，以至于很多有識之士呼吁要開展耐挫教育。在油麻地的孩子當中，杜小康就像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光澤的白芝麻，家庭的富足讓他從小就顯得與眾不同：別的孩子只能用一條線繩來作褲帶，他讀一年級就有了一條皮褲帶；別的孩子一年四季只有兩套衣服可換，他四季的衣服很分明；連油麻地的老師都沒有一個人有自行車，他卻有一輛很完整的自行車。他成績很好，一直是班長。“杜小康就是這樣像秋天高遠的天空中一只悠然盤旋于他的鴿群之上的黑色的鷹”。可當家道衰落，厄運降臨，晴朗的天空像山一樣坍塌的時候，“他有父親的悲傷，卻沒有父親的絕望。”挫折給了他更多的財富，在與挫折較量的過程中，他咀嚼了大蘆蕩給予他的那些美麗而又殘酷的題目，他成了強者，他詮釋了男子漢的內涵。還有在困難面前永不放棄的細馬、與病魔抗爭的桑桑，相信他們能告訴今天的孩子：挫折來了，真正的男子漢應該怎樣做。小男子漢還是有情有義的。“如何使今天的孩子感動”，是一個極其重要的教育命題。曹文軒說：“在咀嚼這一短語時，就覺得我們所面對的這個群體，是忽然崛起的，是陌生的，是難以解讀的，從而也是難以接近的。我們甚至感到了一種無奈，一種無法適應的焦慮。”看看實際情況，這種擔憂是不無道理的。我們的孩子情感的神經正在萎縮、麻木。原本是人之常情，我們現在不得不依靠反哺教育、感恩教育來喚醒他們的情感。《草房子》給我們刻畫了一群有情有義的小男子漢。禿鶴因為禿頂，與同學、集體之間的距離越來越遠，他借廣播操比賽等機會報復著他人對自己的輕視與侮辱，可換來的是大家對他的更加的嫌棄。但當集體遇到困難的時候，他不計前嫌，毅然挺身而出，把偽軍連長的角色演活了。當大家沉浸在成功的喜悅中時，他卻“坐在小鎮碼頭最低的石階上用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成號啕大哭”。那號啕大哭的少年應該是世界上最美的少年，因為他有金子般的心靈。另外，像桑桑，盡管與杜小康曾經有那么多的糾葛，但當杜小康最落魄的時候，他把自己最鐘愛的鴿群賣給了一個叫“喜子”的養鴿人，錢全部給了杜小康。細馬為了尋找因癡呆而失蹤的養母，歷盡千辛萬苦。就是這樣一群有情有義的孩子，讓我們塵封已久的部分感覺神經如觸電般震顫。要想讓今天的男孩子成為明天的男子漢，成為敢于追求、勇于進取、有情有義、不屈服于命運的男子漢，要想讓我們的未來不變成單色調，我們應該給孩子們《草房子》般的男子漢的童年和童年的男子漢。如果還指望靠《草房子》來慰藉夢中的童年和童年的夢，我不敢斷言，將來我們這個社會會不會集體缺“鈣”？希望現在的孩子長大以后再讀《草房子》，不再如我一樣濕潤著眼睛！