為了取得無價的知識，化多少錢都值。經(jīng)濟不甚發(fā)達(dá)的新一線城市，頂級名校教師2000元/一個半小時；普通在校教師1000元上下/一個半小時；機構(gòu)教師400元上下/一個半小時；在校大學(xué)生200元上下/一個半小時，一對一的話乘以3就是機構(gòu)收你的每小時的錢班級的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機構(gòu)收你的每小時的錢個人教師的話，因為沒有機構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對你有幫助。

1、高中補課多少錢一小時合理？

我來回答這個問題因為地域不同，價格也會不同，交給你一個計算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對一還是班級授課，是機構(gòu)老師還是個人老師先說機構(gòu)的情況一對一老師一年上課在1200小時，班級教師一年上課800小時您認(rèn)為一個好的老師一年收入應(yīng)該是多少？然后除以上面說的上課小時數(shù)，就是該教師的單小時課酬。一對一的話乘以3就是機構(gòu)收你的每小時的錢班級的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機構(gòu)收你的每小時的錢個人教師的話，因為沒有機構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對你有幫助，

2、大家孩子上高中輔導(dǎo)費一小時多少錢？

你若問的是，孩子高中學(xué)校里統(tǒng)一補課收的輔導(dǎo)費，不用問了，無需多慮，有當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T統(tǒng)一規(guī)定。你若問的是，給孩子請家教單獨輔導(dǎo)，我來給你分析一下：經(jīng)濟學(xué)原理告訴我們：商品的價格由其本身的價值決定，并隨市場的供求而上下波動，在現(xiàn)實中，學(xué)生需要的單獨的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的服務(wù)，這種學(xué)習(xí)上提供的服務(wù)，自然也是遵循市場經(jīng)濟的規(guī)律。

高中輔導(dǎo)費一個小時，價格幾何？顯然由提供服務(wù)的人的本身價值決定，在職名校名師的身價，自然高于普通學(xué)校里的普通老師，在職學(xué)校里的普通老師，又高于機構(gòu)里的老師，機構(gòu)里的老師又高于大學(xué)生家教。原因如下：在職的學(xué)校教師，本身出身正規(guī)師范院校，教授學(xué)科專業(yè)出身，能入職學(xué)校的教師，在自身素質(zhì)和教學(xué)能力上，已經(jīng)由用人學(xué)校篩選一遍了，加之在正規(guī)學(xué)校里的授課教學(xué)磨練，積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗，又有省、市、區(qū)、學(xué)校各級的統(tǒng)一備課，統(tǒng)一培訓(xùn)的加持，又有面對歷屆中考高考試卷的研磨及反思，注意，這種研磨反思不是一個人的思考結(jié)果，是一個教研組一個學(xué)校，乃至一個區(qū)的集體備課的智慧結(jié)晶，以致形成的對命題的把握和預(yù)測，并以此來指導(dǎo)教學(xué)加上補課市場上，對不同名聲、口碑的補課教師的需求度，所以“上高中輔導(dǎo)費一小時多少錢”，真的是因補課教師而異，因地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和居民收入而異，因當(dāng)?shù)貙ρa課的需求度而異并沒有全國的統(tǒng)一價格，

我說一下我所了解的，高中一對一的輔導(dǎo)費用給你做參考：經(jīng)濟不甚發(fā)達(dá)的新一線城市，頂級名校教師2000元/一個半小時；普通在校教師1000元上下/一個半小時；機構(gòu)教師400元上下/一個半小時；在校大學(xué)生200元上下/一個半小時。其中，在校教師，因教學(xué)實力和教學(xué)成績和名聲口碑的不同，那些高度受學(xué)生和家長需要的教師，還不是學(xué)生和家長想補課就能請的到和排的上的，

3、高二一對一補數(shù)學(xué)有用嗎？

我覺得很有用，我女兒今年正好是高二，以前她的數(shù)學(xué)很差，在班上經(jīng)常是倒數(shù)前三。為這，女兒感到非常自卑，總認(rèn)為自己的智商不如人，曾有一段時間想轉(zhuǎn)到普通班去，看到女兒數(shù)學(xué)成績這么差，我很揪心，也很焦慮。就經(jīng)常問女兒是不是在課堂上沒有認(rèn)真聽老師講課？女兒說她在課堂上也很認(rèn)真聽課，但老師上課速度太快，她只能一知半解，到寫作業(yè)時無從下手，導(dǎo)致每次班里測試數(shù)學(xué)時，數(shù)學(xué)成績都是班上倒數(shù)的，

如果偶爾一次得倒數(shù)不要緊，但一連幾次都是倒數(shù)，大大的打擊了女兒的自尊心。我和老公文化水平不高，是90年代初的中專畢業(yè)生，沒有讀過高中，沒辦法幫上女兒的忙，只能干著急，為了讓女兒的數(shù)學(xué)成績趕上去，我找在高中當(dāng)老師的朋友請教這個問題，朋友跟我分析了女兒的情況，他說女兒的智商并不很低，只是沒有掌握方法而已。

那個朋友建議我找一個有經(jīng)驗的高中數(shù)學(xué)老師給女兒一對一輔導(dǎo)看看，說不定成績很快就提高上來了，朋友幫我問了幾個在職的高中數(shù)學(xué)老師，他們都拒絕了?，F(xiàn)在是雙減，很多老師怕被處分，都不敢在校外輔導(dǎo)學(xué)生了，經(jīng)過多方打聽，我找了一個退休的高中數(shù)學(xué)老師，懇求他在國慶節(jié)這幾天假期給女兒輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，一對一收費不便宜，但為了女兒，我覺得自己寧可少用點沒關(guān)系。