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1，溫州實驗中學升學率

溫州實驗中學的三校上線率為63%；普高上線率高達90.75%。溫州實驗中學是浙江省辦學規模最大的初級中學，學校以校本教研、校本培訓、專家引領為手段，以案例行動研究為載體，打造具有先進教育理念、深厚文化底蘊隊伍。

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2，溫州實驗小學對口中學是哪個學校

溫州實驗小學對口中學是溫州實驗中學溫州實驗中學的前身是1944年創立的“永嘉縣私立建華初級中學”，校址在原“建國戰時初中補習學校”舊址（道后）。校長陳紀方。解放后，由朱正接任校長。溫州實驗中學是浙江省辦學規模最大的初級中學。擁有四個校區。全校共有八十多個個教學班，學生四千余名。在職教職員工三百余人人。

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3，溫州初中學校排名

溫州初中學校排名如下：第一，溫州市實驗中學。第二，溫州市四中外國語。第三，溫州市第八中學。第四，溫州市第二中學。第五，溫州市第十七中學。第六，溫州市第十四中學。第七，溫州市第九中學。第八，溫州市第二十二中學。第九，溫州市第十九中學。第十，泰順洋溪鄉校。第十一，泰順大安鄉中心校。第十二，溫州上戍中學。第十三，溫州臨江中學。第十四，溫州雙潮中學。第十五，溫州藤橋中學。溫州實驗中學的前身是1944年創立的“永嘉縣私立建華初級中學”。溫州實驗中學是浙江省辦學規模較大的初級中學。擁有兩個校辦工廠、一個農場。該校以嚴謹的教風、勤勉的學風、營造和諧精致的校園環境，培養學生的良好習慣和堅韌品格。

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4，溫州市實驗中學怎么樣

付費內容限時免費查看回答親?早上好！很高興為您服務?實驗中學相比其他普通中學肯定是要好的?。因為實驗中學就是國家試點教育中學，新的教育方法最先都是用在實驗中學的，用的好了，再推廣，一般實驗中學的師資和物質條件都是比較好的。就是試點學校，師資好，環境好，再說實驗中學里的學生成績平均一般要比普通中學的高的呢。一、實驗中學和普通中學的區別：實驗中學，一般是重點學校，師資好，教學質量好，中考、高考升學率比較高。普通中學，師資稍差，教學質量一般，中考、高考升學率相對低些。二、實驗中學，顧名思意，是教育改革的實驗基地，創新發展的力度和步伐比較大，教學成效一般比較突出。如廣東省實驗中學、山東省實驗中學、河南省實驗中學，其高考成績在當地都處于領先水平所以親，實驗中學是真的不錯的哦親?還有什么能夠幫到您的了？更多2條 

5，溫州實驗中學的辦學歷史

建華中學由當時的“建國戰時初中補習學校”改辦，創辦伊始，頗為艱難。1944年，當時的建國補習學校由于管理不善，被省教育廳許紹棣廳長勒令停辦，而由陳紀方先生接管整頓，并脫離國民黨縣黨部社會服務處，改辦為私立中學。私立建華中學擇址道后原蠶桑學校址與關帝廟址（即今實驗中學西區），當時學校資產為：教室十一間，課桌坐椅八百副，圖書儀器、運動器具若干，資金共十三萬元。校長陳紀方著意董事會采取節約措施，積極籌措資金修繕校舍，向社會各界勸募，修葺被日寇炸毀的教室和禮堂，使校舍得以改觀；并呈報當時永嘉縣政府轉省教育廳要求立案，終至1944年6月23日獲省廳批準創辦。但1944年下半年開學伊始，日寇南下，溫州又遭第三次淪陷，建華被迫分為兩部，分別疏散到永嘉甌渠、平陽鄭樓，辦學條件更為簡陋。校長陳紀方兩地奔走協調，教師自刻蠟紙新編講義，學生用土紙摘錄筆記，教室晚自修用菜油燈照明。但即使如此艱難，因教師教學認真，學生學習努力，學校在當地聲譽很好，次年春季入學人數大增。次年抗戰勝利，學校回遷。師生在歡欣鼓舞之余，回視校舍卻是慘遭破壞，滿目瘡夷。而抗戰勝利后的幾年間國民黨倒行逆施，物價飛漲，百姓生活苦不堪言。當時教師薪酬以學米支付，校長陳紀方為最高，每月僅大米180斤，其余人員以5斤、10斤遞減，一些骨干教師每周任課達20課時，如黃幻中等，而每月薪酬僅為學米160斤。在如此艱苦的條件下，全體教師仍是十分敬業，毫不計較待遇；學校也多方努力，向社會各界籌款興建學生宿舍、學校禮堂，修復校門、傳達室、教務處、體育處、校長室，終使學校面目大為改觀，招生數量亦不斷增加。董事會又多方募得學田478畝，使其接近省廳規定的500畝學田標準，學校終于在1948年獲省廳“中字張37199”代電“私立建華中學準予立案”。 1949年5月7日溫州和平解放，頃值國民黨政權土崩瓦解、百業凋敝，各私立中學大多因學生少、質量差被當時溫州軍管會主任（市長）胡景提議停辦，他建議各私立中學學生“可自愿轉入甌海中學、建華中學”。當時，省教育廳為了克服學校學生的經濟困難，提倡“半工半讀、自力更生”，建華中學也組織學生成立“工藝組”、“農牧組”、“小販組”，并在校園內開墾園地種菜。當時《浙南日報》以通欄大標題《私立建華中學學生一面讀書一面生產》報道了建華中學開展勤工儉學的情況。1956年，浙江省溫州市人民委員會命令（溫教56字0360號），決定接收建華、甌海、建國三所私立中學為公辦中學，建華中學改名為“浙江省溫州第二初級中學”。從此，學校改變了十二年來靠籌款、收取學費維持教學的狀況。1958年，學校又改名為溫州第六中學。1960年，學校整體搬遷至東公廨原溫一中分部，校園面積擴大至28畝，并和市體委共用“八一”運動場。學生的學習、文體活動環境得到很大改善。與此同時，學校陸續興建科學館、躍進樓、實驗樓等，辦學條件日益完善。文革期間，社會受“讀書無用論”思潮影響，教育事業遭遇挫折，教學設施得不到應有的維護與更新，“八一”運動場也被體委劃去一半作為燈光球場，體育活動面積減少。1970年，學校在極其艱苦的條件下，創辦了“國營溫州通用機械電器廠”（即后來的“溫州塑料焊槍廠”），俾使學校辦學有所補益。此后學校不斷加強對校辦工廠的管理，如實行廠長負責經營承包制等。1983年到1986年，校辦廠連續四年被評為溫州市勤工儉學先進單位，1988年還被評為全國勤工儉學先進單位。校辦廠的良好經營有力地支援了學校的辦學和制度改革的實施力度，使學校在經濟上有較強的能力來不斷改善辦學條件，如新建了實驗大樓、改善了理、化、生學科的實驗硬件等。學校還采取“學校撥地，教工自籌資金”、“私建公助”等形式先后為教工興建了廣場后巷38號第二幢、水心“櫻”第十二幢及洪殿李大房的六中教工宿舍，大大改善教工的居住條件。1987年6月，市教委將溫六中正式定名為溫州實驗中學，作為全面提高學生素質，加強教育改革和教學科研的示范性學校。上級領導及百姓對該校的期望進一步提高，其扶持力度也進一步加大，教學設施不斷更新，校容校貌日趨亮麗。在全民關注教育的大環境下，民間捐資助學風氣也日益興盛，在熱心人士的資助下，學校又興建了逸夫樓、耀榮體育館等教學設施，校園開始呈現現代化學校氣象。1997年學校與溫州第十中學實行聯合辦學，同時在南浦興建分校，成為浙江省辦學規模最大的初級中學。學校不斷發展壯大，但勤儉辦學傳統始終未變，除國家投資外，積極開辟群眾投資教育渠道，不斷改善辦學條件。學校對教學的硬件設施進行了全面的現代化改造，在全市率先建立校園計算機網絡和溫州實驗中學網站，班班建有多媒體小平臺，遠程教育設備、地面衛星接收站、天文臺、舞蹈廳、塑膠運動場等先進設施一應俱全，實現了學校管理和教育技術現代化。2002年5月學校被市政府列為面向二十一世紀的10所現代化名校之一，現有老校區將通過整合改造成精品校區，按照計劃學校還將擇址建造園林式新校園。