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1，怎樣申請科研經費

將科研項目的詳細情況和相關資料、證書，報當地或國家科技局申請即可

有先期調研呀，讓他看出你的成果，和用心程度

怎樣申請科研經費

2，大學生科研項目申請

完全可以。首先，到你們學校官網上下載科研項目申請2113書，按要求把你的研究方向，研究方法等填好，找好指5261導老師，要求指導老師填寫指導意見，然后4102上交學校，學校會上交國家。等1653待審核結果，如果你的項目立項成功，再著手開始寫論文，時內間會很充裕的。有大概一年的研究時間。注意，最重要的是填好申請書，只要容立項成功就好辦了。祝你順利。

大學生科研項目申請

3，如何選擇申報科研項目

建議如下：1、所研發項目有成果（如專利、樣品樣機、檢驗報告、產品等），方便科技成果轉化。2、所研發項目應與《國家重點支持的高新技術領域》相符和接近。3、很多人都忽略了營業范圍，必須在營業范圍內，這可是一票否決項，一定要注意。4、方便研發費用歸集，如項目研發費用太低，就不要寫了，沒意義。

經常到你當地的政府機構公開網站上看看相關科研項目的申報指南什么的，或者直接到服務大廳去當面咨詢，也可以去找信譽好點的代理。

如何選擇申報科研項目

4，如何申報及完成科研項目

平時多關注上級主管部門的通知公告，一般都有項目申報通知的，平時多留心上級主管部門的立項項目名單，研究立項項目的名稱和研究內容，自己平時多加積累。；自己平時多做一些感興趣的研究資料的準備，并向已經獲得立項的主持人多請教，拜讀他們的申請書；自己先參加別人的課題項目，多做一些研究成果，這樣申報時才有研究基礎，增加自己申報課題的立項可能。。。

5，教師科研一般項目怎么申請

首先要明確，你是什么老師？小學、初中、高中，還是大學老師，不同的老師，申請項目的流程、資金額度和審批包括申請流程，都有很大差別。其次，要有撰寫好的科研項目申請報告，按固定要求的格式和規范寫作。第三，做申請準備，一是要提前一定時間，比如一個月，三個月和有關申報、審批部門溝通。第四，申報。

這個你一定要問自己科研處的老師。每個學校都有自己的科研長項。很多項目的評審關系都是需要平時科研處領導負責日常聯系和接待的。所以，申請什么項目時容易中標，你懂得。校級科研項目一般都是由本校科研處直接在校園網站上或書面材料發布信息。但也有僧多粥少的情況，直接發給學科或系主任，由他們推薦給學院。至于你們領導有沒有通知你，或者有沒有推薦你，就看你平時的能力和努力了。校級以上的科研項目，包括地方（市級、區級）項目和國家項目。這個都有統一的申報時間和要求的，一般在地方（市、區）政府教育、科研發展網站平臺上都可以直接看到。中標率較低，最好有點積累了再申請，或者問下以前成功申請過的前輩們討教一下經驗。

6，科研立項流程

大猩要搞科研呀，O(∩_∩)O哈啊哈~這是我們學校的，應該各大學校都是類似的，有疑問繼續說哈——申報程序：第一步申請人須向所在學院提出書面申請，同時填報項目申請書，申請書可從科研處網站下載專區或從校團委網站下載；第二步項目申請書由項目負責人所在的學院匯總后，進行資格審查和項目初審，每個學院至少確定重點推薦項目3項，并簽署推薦意見后報校團委科技實踐部；第三步校團委組織專家對各學院重點推薦的申報項目進行復審，最終確定10件大學生科技創新項目；第四步學校科學技術處審核并送交學校學術委員會終審，確定最后立項項目名單，公示后立項資助；第五步批準項目負責人申領項目啟動資金并按照申請書內容開展研究。

首先，在規定時間內未達到預期成果的項目，確因實驗方法問題導致未出成果者，必須向專家委員會寫出情況匯報，說明原因，如因態度不認真、工作拖延致使科研項目失敗者，將對項目組成人員予以批評教育和相應處理，取消相關學生一年或一年以上的學生科研項目申報資格，直至追回項目經費。綜上申請撤銷有風險，請謹慎。

7，教師科研課題該如何申請

教師科研課題申請方法如下：1. 課題主持人要求：市級以上課題一般要求課題主持人具有副高級職稱，如達不到職稱要求，可以讓兩位具有副高級及以上職稱人員擔任“推薦人”，方才具有課題申報資格；課題組成員要求具有一定的研究意識和研究水平，在課題組成員分工中要明確具體，便于研究人員按照分工進行研究。2. 不同級別的課題結題要求不同。一般來說，國家一般課題應在國家一級出版社出版專著1部，并且在CSSCI上發表3篇系列論文；國家青年基金課題應在國家一級出版社出版專著1部，并且在CSSCI期刊上發表2篇系列論文；教育部重點課題應出版學術專著1部，或者在北京大學圖書館版核心期刊上發表3篇系列論文；教育部青年專項課題應出版專著1部，或者在北京大學圖書館版核心期刊上發表2篇系列論文。省級重點課題應出版學術專著1部，或者至少在核心期刊上發表1篇論文。有經費資助的省級一般課題和專項課題應出版專著1部，或者至少在省級以上刊物上發表1篇論文。3. 所謂CSSCI，是指由南京大學認定的期刊，一般期刊下2年認定一次，分為C刊和C擴，所謂核心期刊是由北京大學認定的，一般四年認定一次，2015年9月出版了核心期刊目錄，一般期刊如《山東教育》《江蘇教育》等沒有明確標注核心期刊的期刊，報紙一般不在核心和C刊的認證中，但也有大學把報紙認定為本校的權威期刊，如《中國教育報》上發表不少于3000字的理論文章就被南京師范大學認定為二級權威。4. 負責人和課題組主要成員近五年來主持的相關重要研究課題。這是對研究者研究基礎的審視，如果申報省級以上的課題，這項內容就特別重要了，因為這是對課題研究者能否順利完成課題研究的一項重要指標，是作為課題立項評審的一個非常重要的參考。5. 關于課題論證設計，這是一個關鍵環節，在課題論證設計中文獻綜述很關鍵，只有做好了文獻綜述，才能準確把握該研究的方向，達到了什么程度，還存在哪些不足，當然很正式的文獻綜述需要從知網能文獻庫里查找，查找通常使用的方法是“高級”查找，先確定查找“主題”，詞頻不要理，為了更精確的查找文獻，在后面的“并含”理輸入所包含的內容，如果想就核心期刊發表的文獻進行檢索，可以在“文獻來源”里設定，當檢索出來的文獻比較多時，可以進行二次檢索，這樣就能縮小檢索范圍，就這樣文獻查閱的問題解決了。