換句話每年都有眾多朋友在面臨選擇哪里去學(xué)習(xí)推拿按摩。療效學(xué)習(xí)推拿按摩的技術(shù)是為了什么呢，學(xué)習(xí)推拿按摩是一個比較常見的事情，每年有很多人開始學(xué)習(xí)或者職業(yè)提升，否手把手小班教學(xué)推拿按摩屬于“手工活”，但凡“手工活”都有技巧和方法，這些東西需要老師言傳身教，僅僅通過理論學(xué)習(xí)根本無法掌握。

1、中醫(yī)推拿培訓(xùn)哪里好？

你好，這位同學(xué)，廣東這邊善手教育口碑就不錯，因為我是在這里教學(xué)的，當然也不是說王婆賣瓜。你可以上網(wǎng)搜索一下推拿培訓(xùn)學(xué)校，有很多的，多打聽一下，那些學(xué)習(xí)過的學(xué)生。北方的，那邊有個北京成人推拿學(xué)校，也不錯，這學(xué)校都可以試聽，你可以去聽個一兩節(jié)課，感受一下，再打聽一下那些學(xué)生，教的怎么樣？你們學(xué)的怎么樣？。

2、學(xué)中醫(yī)推拿，到哪里學(xué)？

學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿，我主要推薦，南昌市第一按摩醫(yī)院。地點位于，南昌市，第一附屬醫(yī)院，永外正街附近。另外還有一家在松柏向上，南昌市，第三按摩醫(yī)院。這一家是，培訓(xùn)按摩，最早的一家學(xué)校，主要以盲人為主。教的課程也比較系統(tǒng)，詳細，科目有，解拋，經(jīng)絡(luò)，中醫(yī)。手法按摩，醫(yī)療按摩，以前還有足療課和修腳課，現(xiàn)在這兩門好像取消了。

3、我想學(xué)習(xí)推拿按摩，哪里可以學(xué)？

學(xué)習(xí)推拿按摩的地方有很多，想要找到它們并不難，難的是如何選擇能學(xué)到真東西的地方呢？其實學(xué)習(xí)推拿按摩是一個比較常見的事情，每年有很多人開始學(xué)習(xí)或者職業(yè)提升，換句話說，每年都有眾多朋友在面臨選擇哪里去學(xué)習(xí)推拿按摩。作為國家級非物質(zhì)文化項目省級傳承人，日常除了門診工作之外，另一項重要工作就是通過非遺傳承班來傳授平樂正骨技藝，

在這些年的教學(xué)工作，接觸了來自大江南北的學(xué)員朋友，根據(jù)目前國內(nèi)正骨推拿按摩的培訓(xùn)現(xiàn)狀，我為樓主提2條建議作為參考：一、學(xué)習(xí)前的考察重點：療效學(xué)習(xí)推拿按摩的技術(shù)是為了什么呢？很簡單，就是通過這項技術(shù)幫助需要的人解決健康問題。那么你學(xué)的技術(shù)就有了衡量標準：療效，是的，實際上你學(xué)的就是“療效”。這是你考察培訓(xùn)班的第一標準，

那么如何來考察療效呢？這很簡單，你直接到學(xué)習(xí)的地方看一看，聽一聽他們那里的病人是怎么評價的。不要聽信官方介紹得有多好，也不要詳細什么專家、教授的名頭，直接聽一聽老百姓怎么說，這是最客觀的。這就延伸出3個問題：不開展門診業(yè)務(wù)，我不是很建議到這類機構(gòu)去學(xué)習(xí)，如果自身有好的技藝，為什么不直接為病人服務(wù)呢？幫助大眾百姓解除病痛，是一件非常有意義的事。

開展門診業(yè)務(wù)，這就要和現(xiàn)場的病人多聊一聊了，問一問效果怎么樣，當然不能只問一兩位病人，甚至可以待上幾天，深入了解一下，門診病人的數(shù)量，這個很重要，后面我再具體談一下這個事。平樂正骨上班前的候診大廳二、學(xué)習(xí)過程中的考察重點：是否手把手小班教學(xué)推拿按摩屬于“手工活”，但凡“手工活”都有技巧和方法，這些東西需要老師言傳身教，僅僅通過理論學(xué)習(xí)根本無法掌握，

言傳身教的另一個說法就是：手把手教學(xué)！想要實現(xiàn)手把手教學(xué)只能有一種培訓(xùn)方式：小班教學(xué)。如果一百多個人的教學(xué)規(guī)模，能做到手把手教學(xué)嗎，肯定不能，連三十人的規(guī)模都很難做一點了，其實，獨門絕技就是一層窗戶紙，就看老師愿不愿意幫你打破這層窗戶紙。有真本事且是實心教學(xué)的老師的就是教你打破這層窗戶紙，讓學(xué)生一下子就學(xué)會處理問題的方法，不走彎路，

平樂郭氏正骨非遺傳承班平樂郭氏正骨法非遺傳承班三、學(xué)習(xí)過程中的考察重點：是否提供實習(xí)機會如何檢驗?zāi)闶欠駥W(xué)到真東西了呢？現(xiàn)場試一試！實習(xí)就是這樣一個目的，學(xué)得好不好，直接聽聽病友的評價，這是最真實的考試成績；老師能夠在一旁觀察到學(xué)員的不足之處，看到學(xué)員最真實的狀態(tài)與技術(shù)，有針對性地再次進行指導(dǎo)；通過與病友結(jié)合，勤加思考，反復(fù)思考“為什么要這樣做，為何要用這種手法”。