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幼兒游戲活動,幼兒園簡單小游戲

來源:整理 時間:2023-05-14 11:51:12 編輯:好學習 手機版

1,幼兒園簡單小游戲

我知道你說的, 告訴你幾個, 大班的孩子比較喜歡競賽類的游戲, 可以玩分組競賽,具體自己想。 可以使他們安靜下來的游戲, 1.你可以讓他們坐好,告訴他們做的最好的你可以摸一下他的頭,走幾圈后他們就安靜了。 2.你可以玩郵遞員的游戲 兒歌:師:咚咚咚! 兒:誰呀? 師:我是送信的郵遞員呀! 兒:從哪兒來的信呀? 師:從xx來的信呀! 兒:把信送給誰呀? 師:把信送給xxx呀! 然后這個 xxx再問,別人再答,循環回答。 3.你可以玩伸手游戲, 比如伸一個手指,問他們是幾, 因為簡單,大家能一起回答, 然后再問,大家又說, 幾遍后,孩子注意力就集中了。 4.獎勵機制, 可以在環境中創設, 也可以在活動中進行, 比如發一些卡片, 積累10張后發個大獎,如小玩具什么的。 獎勵是次要的,主要是讓他們建立好的學風。 在環境中的創設, 如在一張光盤上貼上孩子的名字, 然后表現好的孩子可以給自己的名字貼一個花瓣, 貼好六瓣后成為一個花, 就可以獎勵。 5.講故事,吸引人點的。 6.木頭人游戲,怎么玩不說了。 告訴創新點的玩法,如:在大家不動時候,你可以誘導他們說話,如剛才沒動的舉手,好,這樣就都動了,要是還有沒動的,就告訴他們為自己鼓鼓掌,能幸存的就少多了。 主要是想辦法增加游戲的趣味性。 祝你成功!

幼兒園簡單小游戲

2,幼兒自由活動游戲有哪些

一、《木頭人》游戲規則:幼兒手拉手圍成一個圓圈,邊走邊念兒歌"我是一個木頭人,不會說話不會動,看誰堅持一分鐘"念到最后一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動,游戲反復進行。二、《粘泡泡糖》游戲規則:幼兒手拉手圍成圓圈,邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖,一粘粘到頭頂上,兒歌說粘到哪就粘在身體的什么部位,為增加趣味興趣,可讓幼兒互相粘,和其他小朋友互動"三、《城門城門幾丈高》游戲規則:幼兒圍成圓圈,手拉手,兩個小朋友做城門,幼兒邊走邊念兒歌"城門城門幾丈高,三十六丈高,騎花馬,帶大刀,走進城門套一套,問你吃橘子吃香蕉"兒歌結束城門落下,被關在城門里的人選擇吃哪種水果,選擇誰就站在誰身后。(做城門的兩名幼兒提前商量好自己是哪種水果)四、《綠燈跑跑》游戲規則:幼兒手拉手圍成一個圓圈,兩名幼兒在圈外,一個當作追的人,手里拿著綠燈的幼兒當被追者,游戲開始后那綠燈的幼兒快要被追上時,為了保護自己可以將手上的綠燈給圈上的一名幼兒,這名幼兒拿著綠燈繼續跑,游戲反復進行,被追上時游戲轉換角色進行。五、《切西瓜》游戲規則:大部分幼兒圍成一個大圓圈(做"大西瓜")一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走,并做"切西瓜"的動作,念到最后一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開,然后站在被切開的位置,被切開的兩名幼兒則必須立即超不同方向跑一圈,再回到原位,先到達原味位的即為再次游戲的"切瓜人"

幼兒自由活動游戲有哪些

3,幼兒有什么游戲

一、火車嗚-嗚-嗚   準備:呼拉圈1個   玩法:(1)兩人一組,套上呼拉圏后,一人唱“火車快飛”,一人發出嗚的聲音,然后起動。 (2)家里各個房間,就是上下車的站點,全家一起玩,全家更快樂更開心!      二、抓尾巴   準備:報紙數張   玩法:(1)將報紙卷成條狀,塞入背后褲頭處,當成尾巴。 (2)親子面對面,假裝是有尾巴的動物,職:小狗、小貓等,誰能捉住對方的尾巴誰獲勝。      三、抓星星   準備:手電筒、黑色紙、橡皮筋   玩法:(1)在黑色紙上戳些小洞,然后再用橡皮筋固定在手電筒上(2)將房間弄暗,將手電筒的光線投射在墻壁上,即呈現星星狀的光影。(3)大人慢慢地移動光線,讓幼兒“抓星星”。     四、挖寶   準備:空盒一個、綠豆、任何可當寶物的小物件。   玩法:(1)將綠豆鋪滿空盒。 (2)將糖果、紐扣等小物件藏在綠豆中,藏好后,就可請幼兒來挖寶了。    五、腦筋動一動   準備:無   玩法:(1)先由大人設定主題,如:什么東西尖尖的,然后親子輪流說一項符合條件的答案,一直到對方說不出來為止。 (2)此活動可隨時隨地進行。    六、戳洞比賽   準備:茶杯、衛生紙、橡皮筋、牙簽、5角硬幣。   玩法:(1)用衛生紙封住杯口,并用橡皮筋固定住。 (2)將5角硬幣放在衛生紙中央。 (3)玩猜拳游戲,輸的人必須拿牙簽在衛生紙上戳一個洞。 (4)以此類推,最后衛生紙因破洞太多而使硬幣掉進杯里,最先讓硬幣掉下去的人就算輸了。      七、臂力大挑戰   準備:衛生紙卷筒1個、小膠帶圈4個、塑膠繩2條。   玩法:(1)將2條塑膠繩的一端分別綁在小膠帶圈上,套入衛生紙卷筒后,再將另一端也綁在小膠帶圈上。 (2)兩人一組,各持一端的小膠帶圈,互相拉來拉去,看看誰的臂力更強。      八、記憶大考驗   準備:各類小玩意兒不限   玩法:(1)大人把隨手可得的物品,如糖果、小瓶蓋、積木等三四種物品,排列在桌上,讓幼兒觀看20秒。 (2)請幼兒背對大人,大人從中抽出一樣物品,請孩子轉身并說出少了哪樣物品。      九、跳跳報紙棒   準備:報紙數張、膠帶   玩法:(1)將報紙卷成長棒狀,用膠帶固定。 (2)大人蹲在地上,將紙棒左右擺動(離地約20厘米左右)。 (3)可視情況交換角色。   十、怪獸恰恰 準備:購物袋數個。(大小能套在頭上就可以了) 玩法:(1)先用紙袋比照臉部,大約量出眼睛、鼻子的位置后,在這些位置挖洞。 (2)利用彩色筆、彩色紙等材料,一起和幼兒在紙袋上裝飾圖案,扮成怪獸。(3)播一段輕快的樂曲,親子一起扮成怪獸跳跳唱唱吧!

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4,小班幼兒游戲活動

幼兒園小班教學目標日常:1喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。2了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往,愿意參與集體活動。4學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知道“六一”國際兒童節是小朋友自己的節日。6樂于學習做力所能及的事。7幫助幼兒養成獨立進餐的習慣,引導幼兒愿意吃各種食物。8引導幼兒獨自、按時入睡,會脫簡單衣物,并放在固定位置。9不害怕健康檢查和各種健康接種。10引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。語言:1引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。2引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。4能朗誦簡短5—6首兒歌,復述一個簡短的故事或散文。5知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。6會1—2個看圖講述。7對識字感興趣,能認識80個 左右的漢字。數學:1在操作活動中,引導幼兒按某個特征對物體分類。2在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進行“5”以內物體的排序。3在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引導幼兒,學習用語言講出操作活動的感受和發現。6引導幼兒認識三角形、正方形,了解圖形間關系。美術:1支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。2引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象,并把它畫大些,鼓勵幼兒豐富畫面內容。3引導幼兒體驗泥土的可塑性,學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。4引導幼兒體驗折紙的樂趣,學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。科學:1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。2在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。3認識兩種常見的花草、樹木、野獸,知道其名稱及特征。4初步了解秋季最明顯特征及人們的活動。5認識1—2種生活用品,知道其特征及用途。6引導幼兒大膽回答問題,學習用語言講出操作活動的感受和發現。7具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。音樂:1引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。2用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱5—6首歌曲。3鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。5學會歌表演,提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間,不與同伴相撞。6引導幼兒認識曲譜中音符的唱名7學習簡單的舞蹈動作,每學期學會2個舞蹈。體育:1初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。2引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。3引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。4引導幼兒自然協調地跑,不與他人碰撞。5引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。
幼兒園小班游戲活動:扭扭繩  提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。  活動目標:  利用繩子的柔軟可變,創造性地玩出多種造型。  嘗試合作玩繩,體驗用繩子造型的樂趣。  活動準備:  人手一根軟繩。  活動過程:  彎來繞去扭扭繩。  關節娃娃會彎曲,我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去,它是什么呢? (繩子)  看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法,引起幼兒興趣)  好玩的扭扭繩。  幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。  幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編),一邊玩繩。  請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。  為扭扭繩喝采  扭扭繩,真好玩,彎來繞去變化多,我們為每一種不同的玩法喝采!  按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。  條扭扭繩有好多玩法,兩條、三條扭扭繩在一起會怎么樣呢?  幼兒自由結伴,或游戲或造型,為不同的扭扭繩組合暍采。  建議:  運用繩子造型時,幼兒會將某一形狀與一定的事物聯系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯想留下了廣闊的空間,教師對這一過程中幼兒萌發的創造性因素要給予肯定和贊許。  在體育活動或晨間活動中,可繼續滿足幼兒的玩繩需求。  可在區角游戲中,提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。  活動結束:  小朋友一起探討。  希望對你有所幫助!!!!
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