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1，如何對孩子進行防拐騙教育

假期時間讓孩子適當看看法制頻道。家長把安全知識加以教育。

如何對孩子進行防拐騙教育

2，怎樣教育幼兒防拐騙

社會上、電視劇中經常有小孩被拐騙的事件，家長應該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒，引導幼兒分析這個小孩怎么會上當，聰明的孩子又是怎么動腦筋脫險的，討論一下還可以用什么辦法來解脫，以培養幼兒提高警惕和分辨是非的能力。教育幼兒不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的糖果、小食品，不為陌生人開門，不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子，當講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時，幼兒會很緊張地自言自語道“快別上當！快別上當！”故事結束問孩子，他們會說：“就是這只公雞太饞了，還不聽貓和畫眉鳥的話，差點被狐貍吃了。幸虧它大聲呼救，貓把它救回來了。

三個方法可以借鑒：1.即使是年齡稍大的孩子，也不可能理性判別和多面思考，他們最喜歡聽也最容易聽進去的反而是一些直觀的話，比如“有陌生人給你東西你不要拿”、“陌生人叫你跟著走，你不能跟著走”。同時可以配合講故事，讓孩子明白哪些可以做，哪些不該做。2.說案例。可以把一些新聞報道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽，考考孩子他(她)是怎么想的，再幫孩子具體分析，好的想法保留下來，不對的想法順勢指出為什么不對，正確的應該怎么做。3.模擬練習。學校和社會團體可以組織這樣的活動，在活動中增強孩子的直觀認識，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。需要強調的是，權威法和誘惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。

怎樣教育幼兒防拐騙

3，如何教孩子預防拐賣知識

如何防止子女被拐賣？1、不要讓孩子離開家長視線范圍；2、不要將孩子單獨留在家中或店鋪里；3、不要把孩子交給陌生人看管或帶走，無暇照顧孩子時，把孩子交給可信賴的親朋好友；4、不要讓孩子獨自在門外玩耍；5、不要讓孩子在沒有大人看護的情況下跟隨其他孩子外出玩耍；6、與鄰居和睦相處，遇事彼此照應；7、帶孩子外出時，留意四周情況，注意是否有人、車跟隨；8、給孩子佩戴有家庭相關信息的物品；9、不要帶小孩到偏僻人少的地方，帶孩子在馬路上行走時，盡量靠里走，注意防范后面來的摩托車、面包車；10、如您的小孩不足1歲，外出時請盡量使用嬰兒專用背帶，將孩子掛在胸前；11、坐手推車的孩子要系好安全帶；12、將孩子放在自行車后座時，注意系好安全帶，或讓一名家長在后面看著；13、孩子能說話時，教會孩子背誦家庭電話號碼、所住城市和小區名、家庭成員的名字；14、教會孩子遇事打110電話求助；15、教會孩子辨認警察、軍人、保安等穿制服的人員；16、教育孩子一旦在商場、超市、公園等公共場所與父母走失，馬上找穿制服的工作人員；17、注意孩子身上一些明顯的體表特征，如黑痣、胎記、傷疤等；18、如需聘請保姆，請到正規保姆介紹機構聘請保姆，保留好保姆的身份證復印件和清晰的生活近照；19、在醫院不要把新生兒交給不認識的醫護人員，睡覺時鎖好房門；20、時常提醒教育保姆和家人提高防范意識；21、如果您為外來務工人員，您的孩子小于3歲，居住在城郊結合部等人員流動比較密集的地方，孩子沒有固定人員看管，那么您更應對此予以重視。

仔細看他的一舉一動，只要看他打罵孩子，你就抽他丫的

如何教孩子預防拐賣知識

4，如何提高學生防拐防騙的安全意識

校園安全目前越來越被人們重視，上至教育行政部門，下至校長、教師，最關心的就是校園安全問題。中小學生是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全、健康地成長，不擔關系著千家萬戶的歡樂和幸福，也關系著國家的興旺和民族的振興，他們的身心安全備受社會關注。中小學安全問題已被提升到學校工作的首位，如何提高學生的安全意識，增強校園安全教育的實效性，讓安全工作落到實處，是每一個教育工作者都應該思考的問題。一、引發校園安全問題的因素：教育部2007年公布的《中小學安全報告》顯示，在全國各類校園安全事故中，溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌等事故災難占59%，斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災占31%，洪水、暴雨、冰雹等自然災害點10%，從整體上看，校園安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發生數量占全年各類總數的50.8%。引發校園安全問題的因素都有哪些呢？1.主要是部分學校師生的安全意識淡薄，安全教育不到位。安全教育存在著很大的漏洞，缺乏一套行之有效的安全教育措施。學生的自我防范，自我保護意識不強。3.學校安全管理不到位。對教學、生活設施檢查不及時，沒有及時排除安全隱患，特別是對學校食品與衛生工作的監督力度不夠。沒有設立專門的保衛機構，校內安全管理制度不健全等。4.辦學條件差，基礎設施不完善。目前，部分農村中小學學校食堂、飲用水，廁所，宿舍等生活與衛生設施條件簡陋，存在著很大的安全隱患。5.學生法制觀念淡薄。自覺守法的自覺性沒有形成。6.學校安全教育沒有與家庭、社會形成合力。中小學安全教育是一項系統性，艱巨性、長期性的工程，需要全社會共同努力。二、安全教育的方法。其一，就是要常預測。要堅持安全第一，預防為主的方針，經常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時采取針對性的整改措施，防患于未然，這是培養學生安全意識的基本方法。告訴學生校園內存在著哪些不安全因素，會造成什么樣的后果，如何預防。班級安全員與宿舍舍長應經常檢查可能出現的隱患，發現情況，及時報告老師，讓安全警鐘長鳴。其二，常教育。要認真做好安全宣傳32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337393534，營造良好的氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。方法應當多樣化，充分利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片;也可以請公安、交通、司法等有關門診部的人員做專題講座;也可進行安全教育展覽;隨時隨地胡針對性的進行安全教育，進行實地參觀，現場教育，介紹事故案例，特別是警示教育。一塊別開生面的交通事故圖片展，一定會增強學生的交通安全意識，開展安全周、安全月活動，定會促進學校的安全工作。其三，常提醒。每開展一項活動，都先說明安全注意的事項，每天利用晨會、午會時間，提醒學生應注意的安全問題。找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教訓，有針對性地進行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全態度的教育最為重要。其四，常檢查。對發現的事故隱患要常抓不放，小題大做。經常檢查教學、生活設施，發現問題及時整改。檢查學生是否攜帶違禁物品，嚴禁刀具，易燃易爆及危險性物品進入校園。二教給學生琢自救自護的知識學校要教給學生自救自護的安全知識，讓學生牢固樹立自護自救的觀念，形成自護自救的意識，掌握自救自護的佳能，鍛煉自救自護的能力。在面對各種異常情況或危險時，能用學到的有關安全知識，地進行自救自護，機智勇敢地處置危險。其一，教給他們用電防火的知識。知道安全用電，不用手或導電物去接觸探試電源插座，不用濕布去擦拭電器，發現有人觸電要設法及時判斷電源，不隨意拆缷安裝電源、線路、插座等。發現火災應立即拔打119報警，一旦身受火災威脅時，要冷靜彩正確有效的方法，自救逃走。逃生時，用濕毛巾或口罩保護口、身及眼睛。其二，教給他們網絡安全、防盜、防騙的知識。不要把自己的有關信息告訴他人，外出時要注意安全，遭到脅迫時，不能硬拼，必須在保障自身安全的前提下，求得他人協助。力量懸殊時，應記住歹徒相貌、特征、路線，尋找機會脫身，并拔打110報警。其三，教給學生飲食衛生常識。教育學生不購買三無產品，不吃腐爛變質的食品，不隨意購買劣質食品和飲料。其四，教給學生應對自然災害的辦法。打雷時，要掌握避雷常識，不要站在大樹下。地震時，要迅速鉆到床下，桌下，用被子、枕頭等物護住頭部。如果是樓房，最安全有效的辦法是迅速躲到兩個承重幸墻之間最小的房間，如廁所。千萬不要去陽臺和窗下躲避，不要跑到樓下。其五，教給學生交通安全常識。我國每年因交通事故死亡10萬人，交通安全是繼溺水之后，中小學生第二大殺手，要教育學生行人靠右，不亂竄公路。三要加強學校的內部管理。學校要落實各種安全防范措施，尤其要落實校園保衛和夜間巡查、值班制度，要及時發現校內的安全隱患，積極開展心理干預和心理疏導，注意化解個別師生間和學生間的矛盾，避免因矛盾激化而引發傷害事故。學校應遵守有關安全工作的法律和規章，建立和健全校內安全管理制度和應急機制，及時消除隱患，預防事故發生。學校應建立校內安全工作領導機構，應當設立保衛機構和專職保衛人員，建立校外人員的登記和驗證制度，設立安全檔案，記錄日常安全工作。實行分級管理，分級負責，誰主管，誰負責，誰批準，誰負責的制度。對特異體質和特定疾病的學生，要進行特殊保護。中小學安全工作，帶著千家萬戶的幸福，我們應當針對不同年齡階段學生的認識特點，在廣大中小學生中深入開展形式多樣，生動活潑的安全教育活動，尤其要重點加強對學生的安全知識教育，提高他們的安全意識和安全防范能力，使他們盡早養成自覺遵守各種安全規范的良好行為習慣，以提高安全教育的針對性和實效性，使安全教育真正落到實處，預防和徹底杜絕安全事故。