要想彌補網課的不足，武漢決定的兩個延長是有必要的。武漢中小學補課政策是5月4號下發的，我全力支持這項決定，如此多數量的高校，保證了湖北教育大省的地位，武漢在不補課的情況下，全國高考是統一的，這樣參加高考的學生就不可能得到平等的學習機會，這個老師碰到“槍口”上了，盡管有《中小學教育懲戒規則》（估計還是草案，試行的）。

1、目前，如何看待武漢中小學補課政策？

武漢中小學補課政策是5月4號下發的，我全力支持這項決定。政策的核心是兩個延長一個縮短，兩個延長就是每周延長一天，每天延長一個小時，適當縮短暑假時間。我認為武漢補課政策是切實可行的，一地一策，這是因為：【1】武漢與河南省相比較全國的高考時間統一延后一個月，7月7.8號。我們河南，高三畢業班是4月7號復學復課，武漢是昨天，也就是5月6號，普通高中畢業班開學，是第一批次，

這樣，比起河南整整要晚開學一個月。武漢在不補課的情況下，全國高考是統一的，這樣參加高考的學生就不可能得到平等的學習機會，只有延長每天的時長和每周多一天，才能給同學們創造更多的學習機會！【2】與以前相比在校學習六天不足為奇教育制度沒有改革以前，中小學在校學習時間就是六天。那時的學生也沒覺得辛苦，我上學時就是六天，習慣成自然，

所以，一些家長擔心孩子接受不了長時間上課，可以理解他們的疑慮。但是既然以前有過上學六天的經歷，說明存在就合理，家長完全放下你們的顧慮！【3】從地里位置上說，武漢有“火爐”之稱。如果延長暑假學習，學生和老師難以忍受炎熱高溫天氣，為解決網課中落下的課程只能延長學習時間，這也是必須面對的。我們河南高三開學一個月了，學校進行考試，檢測了網課學習效果，不盡人意！所以，經過實踐證明，網課學習效果還是不如課堂，

要想彌補網課的不足，武漢決定的兩個延長是有必要的。無論有什困難，我們總是要想辦法克服，為了學生多學習知識，學生、家長和老師都需要付出努力！結束語：綜上所述:考慮到暑假天氣炎熱對學生和老師身體造成困擾，只能延長每天一個小時和每周一天，來增加學習時間！我覺得，這個決策切實可行，我支持！相信大家都能理解和支持！關注@幸福密碼128771819，我們共同探討教育中遇到的問題，謝謝你的閱讀和點評！。

2、怎么看待教師用尺懲戒學生被處理，打臉《中小學教育懲戒規則》？

這個老師碰到“槍口”上了，盡管有《中小學教育懲戒規則》（估計還是草案，試行的），要知道，有些事往往是說得做不得。媒體上，老師因為懲戒學生停職，免職，調離的事，太多太多了，依潮爺之見，別做傻事。說句消極的話，不干事不出事，出事的，往往是干事的，越是認真的，越出事，據說某老師原本是用戒尺打手心的，不料學生一讓，打臉上了。

小孩稚嫩的臉，當然會出現傷痕，這就是證據，這老師倒霉催的。據報道，某老師教的這個班50多學生，有42個學生家長向學校聯名提出“讓這個老師留下來”，這老師在家長中印象還挺好的，但我估計可能不行，調離肯定的，至于怎么個處理，暫時還沒有定論。坦白說，潮爺以前教書時，遇到遲到的學生，尤其是“老油條”，家離學校很近的，經常遲到，肯定會罰站的，

3、如何看待武漢近10名小學生排隊被老師竹板打手，教育局通報「停課，致歉」？教育懲戒的界限在哪里？

不久前，教育部發布了中小學教育懲戒規則，很快網上就有了各種歡呼聲，歡呼\