歷史的魅力在于人們對她的評價和品味,個人覺得三國志有趣的比較，可能還是說明我對三國志有更好的了解,這是培養(yǎng)歷史思維的好方法,三國和南北朝確實有很多相似之處，三國和南北朝都是中國歷史上的分裂時期,高中歷史不能不背，更多的是考察歷史思維,歷史上有趣哪個多，沒辦法評價。
你的問題真好。三國和南北朝確實有很多相似之處，三國和南北朝都是中國歷史上的分裂時期。每一個時期都是幾個朝代的共存。歷史上有趣哪個多，沒辦法評價。我們對三國時期的歷史還是比較了解的，主要是因為《三國志》和《三國演義》這兩部作品，后人對三國的評價比較多。歷史的魅力在于人們對她的評價和品味。個人覺得三國志有趣的比較，可能還是說明我對三國志有更好的了解。三國時期三公的成功，真的很有傳奇色彩。劉備雖然是漢朝的皇帝，但是他在人生之初就很尷尬。曹操和孫權在漢末也是默默無聞，時勢造英雄。重要的是他們能抓住機遇，善于用人，都能給自己造勢。這就是他們與眾不同的地方。同時三國時期的經(jīng)典戰(zhàn)役很多，三國時期的戰(zhàn)役也很多，比如官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，合肥之戰(zhàn)，夷陵之戰(zhàn)等等。這些戰(zhàn)役不僅在戰(zhàn)術上值得我們學習，而且說明在千變?nèi)f化的戰(zhàn)局中，只有善于把握占領者，才能百戰(zhàn)百勝。
2、如何學好高中歷史?高中歷史不能不背，更多的是考察歷史思維。作為文科生，高中畢業(yè)不久，這里我提供一些個人的學習思路:1。注意課本的學習，教材內(nèi)容是精華，它的內(nèi)容安排和邏輯語句都有其存在的理由。一定要精讀，深入挖掘事件與其句子表達的關系(為什么說這句話)，邊讀邊想，每讀一遍都會得到不同的結果。而且高考命題人也是從課本中命題，這也是為什么老師總是強調(diào)備考后期要回歸課本的原因。2.善于構建思維導圖，在繪制思維導圖的過程中，可以理清事件之間的邏輯關系，時間線也會清晰很多。而且思維導圖會提高效率，幫助你在復習的時候抓住重點，這是培養(yǎng)歷史思維的好方法。建議做完之后是否重復，(我比較喜歡下圖的，不僅僅是內(nèi)容框架的構建，還有一些事件之間的因果關系。) 3.積累一些典型的例子，也就是錯題本，另外，多研究高考題，多分析會有一定的套路和經(jīng)驗。
