分詞做狀語，請(qǐng)問分詞可以作哪些狀語

來源：整理時(shí)間：2023-02-01 03:40:08 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，請(qǐng)問分詞可以作哪些狀語
2，什么叫做分詞作狀語
3，分詞作狀語
4，分詞作狀語有幾種形式
5，分詞作狀語
6，關(guān)于分詞做狀語的問題
7，求大神講解下分詞作狀語

1，請(qǐng)問分詞可以作哪些狀語

過去分詞或過去分詞短語作狀語時(shí),表示被動(dòng)和完成,在句子中可作多種狀語,如時(shí)間狀語、原因狀語、條件狀語、讓步狀語、結(jié)果狀語等。

請(qǐng)問分詞可以作哪些狀語

2，什么叫做分詞作狀語

為什么會(huì)有現(xiàn)在分詞和過去分詞呢，因?yàn)榉衷~做狀語大多數(shù)是表示時(shí)間的，有過去，也會(huì)有將來。至于分詞的概念，沒必要掌握。 1.You can view the sight of this village from the top of this mountain. 2.After the aged who want to take for a spin getting off the car,and continue his journey.

什么叫做分詞作狀語

3，分詞作狀語

現(xiàn)在分詞實(shí)際上就是動(dòng)詞的ing形式，用在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中，就是某一動(dòng)作正在進(jìn)行，有時(shí)某一動(dòng)作的執(zhí)行者與動(dòng)詞是主動(dòng)關(guān)系也用現(xiàn)在分詞。過去分詞實(shí)際上是動(dòng)詞的ed形式，可以用來表示被動(dòng)，一般是be+v_ed；也可用在現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中，就是剛剛發(fā)生的動(dòng)作，延續(xù)到現(xiàn)在或?qū)ΜF(xiàn)在產(chǎn)生的影響，其形式是have +動(dòng)詞的過去分詞

如果狀語中的動(dòng)詞與主句中的動(dòng)詞是主動(dòng)關(guān)系，就用現(xiàn)在分詞，如果主句主語在狀語中做動(dòng)詞的賓語則用過去分詞

分詞作狀語

4，分詞作狀語有幾種形式

現(xiàn)在分詞和過去分詞現(xiàn)在分詞作狀語與主句主語是主動(dòng)關(guān)系過去分詞作狀語與主句主語是被動(dòng)關(guān)系

分詞是高考的熱門考點(diǎn)之一,同時(shí)也是困擾同學(xué)們的重難點(diǎn)之一。高考對(duì)現(xiàn)在分詞作狀語的考查十分常見,其考法變化多樣,題型生動(dòng)靈活。現(xiàn)在分詞是一種非限定動(dòng)詞,由動(dòng)詞原形加詞尾-ing構(gòu)成。它兼有動(dòng)詞、副詞和形容詞的特征,可帶賓語或受狀語修飾。就其形式而言,分為主動(dòng)態(tài)的一般式doing,完成式having done;被動(dòng)態(tài)的完成式having been done,進(jìn)行式的being done。否定形式都是在-ing

5，分詞作狀語

分詞短語作狀語分詞的邏輯主語和句子主語是一致的與主語是主動(dòng)關(guān)系就用現(xiàn)在分詞如 looking from the space ,we can see that the earth looks like a big blue ball. 從太空看我們可以看到地球看起來像一個(gè)大藍(lán)色的球主語是我們與looking 是主動(dòng)關(guān)系故用現(xiàn)在分詞我們看與主語是被動(dòng)關(guān)系就用過去分詞如 seen from the space ,the earth looks like a big blue ball. 從太空看，地球看起來像一個(gè)大藍(lán)色的球這句話主語是地球與seen是被動(dòng)關(guān)系故用過分地球被看

6，關(guān)于分詞做狀語的問題

朋友，worry表示的含義是一種心理狀態(tài)。其用法中包括搭配： worry about與be worried about。worry about是動(dòng)詞短語，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。be worried about中，worried是有動(dòng)詞worry的過去分詞worried轉(zhuǎn)化來的拼寫形式相同的形容詞，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。在你所給的句子中，原因狀語又是表示的心理焦急狀態(tài)，所以應(yīng)用過去分詞形式的形容詞worried來做狀語，而不用動(dòng)詞worry的現(xiàn)在分詞形式來作狀語。所以不可換用。希望能夠理解并有所幫助。

因?yàn)閍fter是表示在某動(dòng)作之后，而doing現(xiàn)在分詞可以表示在某動(dòng)作結(jié)束之后的伴隨狀態(tài)，所以可以這樣互換。而before是說在某動(dòng)作之前，doing現(xiàn)在分詞沒有表示某動(dòng)作之前的狀態(tài)意義，所以不能這樣互換。這樣說清楚了嗎？不清楚的話你再在問題補(bǔ)充里寫一下，我再解釋。希望能有用。

不可以，因?yàn)楹竺媸莌ad made...past perfect tense

7，求大神講解下分詞作狀語

一．確定分詞形式　　分詞作狀語時(shí)，通常放在句首，并且用逗號(hào)與主句隔開。同時(shí)，分詞作狀語時(shí)其邏輯主語與主句主語應(yīng)保持一致，也就是說在確定選擇現(xiàn)在分詞還是過去分詞時(shí)，要判斷主句主語與分詞中心詞的關(guān)系。如果句子的主語是動(dòng)詞-ing形式所表示的動(dòng)作的發(fā)出者（即表主動(dòng)或正在進(jìn)行），分詞形式選用現(xiàn)在分詞；如果句子的主語是動(dòng)詞-ed形式所表示的動(dòng)作的承受者時(shí)（即表被動(dòng)或完成），分詞形式選用過去分詞。　　例：1, _______, I stretched my hand out for it.　　A. I saw the book I wanted on the shell B. The book I wanted was on the shell　　C. Seeing the book lying across the desk D. Lying on the desk　　分析：分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語應(yīng)與句子的主語一致。根據(jù)這一原則，可知句子的主語I只能與see保持一致。如果選A, 該句中沒有連詞，沒能構(gòu)成并列句和主從復(fù)合句，此時(shí)要選用非謂語動(dòng)詞形式。所以選C　　2, Seen from the hill, the park looks very beautiful.　　分析：“Seen from the hill” 是過去分詞作狀語。分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語應(yīng)與句子的主語一致。根據(jù)這一原則，可知，“the park”是“Seen from the hill”的邏輯主語，它們之間表示被動(dòng)關(guān)系，所以分詞形式用seen.　　二．確立句子主語可能是誰　　確立句子主語可能是誰時(shí)，仍然遵循分詞作狀語時(shí)其邏輯主語與主句主語應(yīng)保持一致的原則。反過來要根據(jù)分詞形式確立句子主語。　　例：Having been attacked by terrorists, _________.　　A. doctors came to their rescue B. the tall building collapsed　　C. an emergency measure was taken D. warning were given to tourists　　分析: 本題仍考查非謂語動(dòng)詞的用法。句中“Having been attacked by terrorists”是現(xiàn)在分詞作狀語。分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語應(yīng)與句子的主語一致。根據(jù)這一原則，可知“受攻擊”的應(yīng)是“the tall building”, 即“Having been attacked”的邏輯主語是“the tall building”.句意為“大樓因?yàn)槭艿娇植婪肿拥囊u擊而倒塌”. 答案: B　　三．獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)　　分詞作狀語時(shí)其邏輯主語與主句主語應(yīng)保持一致，但當(dāng)分詞邏輯主語與主語不一致時(shí)，分詞要有自己獨(dú)立的邏輯主語，這種主語常常是名詞或代詞，置于動(dòng)詞-ing形式或動(dòng)詞-ed形式之前。這種名詞/代詞+動(dòng)詞-ing/動(dòng)詞-ed結(jié)構(gòu)在語法上被稱為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。此時(shí)分詞形式的選擇取決于名詞/代詞與v-ing/v-ed形式所表示動(dòng)作的邏輯關(guān)系，如果它們之間表示主動(dòng)或分詞動(dòng)作正在進(jìn)行，選擇現(xiàn)在分詞，如果它們之間表示被動(dòng)或完成，選擇過去分詞。　　1, 名詞/代詞+動(dòng)詞-ing　　例：Spring coming on, the trees turned green.　　2，名詞/代詞+動(dòng)詞-ed　　例：The question settled, they felt released.　　3，with/without+名詞/代詞+動(dòng)詞-ing/-ed　　例：With the tree grown tall, we get more shade.　　Our school looks beautiful with the flowers coming out.　　The battle was over without a shot being fired.　　四．分詞作狀語時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)狀語從句。　　例：______weight, the doctor has warned me to keep off sugar.　　A. Im putting on B. Having put on C. As Im gaining D. To gain　　分析：在并列句和主從復(fù)合句中, 逗號(hào)只起分隔作用, 前后兩部分的邏輯關(guān)系必須使用連接詞來表達(dá); 否則要使用非謂語動(dòng)詞. 該題中B， C兩項(xiàng)是非謂語動(dòng)詞作狀語, 但其邏輯主語與主句主語不一致, 所以只能使用連接詞來表達(dá)前后兩部分的邏輯關(guān)系. 答案: C　　五．現(xiàn)在分詞和過去分詞作獨(dú)立成分　　英語中一些特殊的分詞可用作獨(dú)立成分，不需要邏輯主語。這種無依著動(dòng)詞形式結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為固定用法。　　常見的不需要邏輯主語的動(dòng)詞-ing/-ed形式結(jié)構(gòu):　　Considering (that)…考慮到　　supposing (that)… 如果……　　generally speaking 一般說來　　frankly speaking 坦白說　　Judging from… 從…判斷　　talking of… 說到……　　Concerning… 關(guān)于　　setting aside... 除開……　　Coming to… 談到 ……　　allowing for... 考慮到……　　Proving/provided (that)…假定 supposing/suppose (that)…假如……　　Seeing (that)… 既然 ……　　given (that)… 假設(shè)；如果；考慮到　　put frankly 坦白地說　　taken as a whole 總的說來　　例：1. Put frankly, I dont agree with what he said.　　坦白地說，我不同意他說的話。　　2. Given the general state of his health, it may take him a while to recover from the operation.　　考慮到他的一般身體狀況，他手術(shù)后恢復(fù)過來可能需要一段時(shí)間。　　3. Supposing he is ill, who will do the work?　　假如他病了，誰來做這工作呢？　　專項(xiàng)練習(xí)：　　1._______with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all.　　A. Compare　　B. When comparing　　C. Comparing　　D. When compared　　2. When first ______to the market, these products enjoyed great success.　　A. introducing B. introduced　　C. introduce D. being introduced　　3. “We cant go out in this weather,” said Bob, _____ out of the window.　　A. looking B. to look　　C. looked D. having looked　　4. _____ the interview, the manage went to his office, _____ by the interviewer.　　A. Having finished, followed　　B. Finished, followed　　C. Finishing, following　　D. Being finished, being following　　5. Finding her car stolen, _____.　　A. a policeman was asked to help　　B. the area was searched thoroughly　　C. It was looked for everywhere　　D. she hurried to a policeman for help　　Key: 1-5 DBAAD

狀語你可以理解成狀態(tài)吧比如時(shí)間地點(diǎn)狀語比如 this morning at home now 這種