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1，廈門市祖鑫機電設備維修有限公司怎么樣

廈門市祖鑫機電設備維修有限公司是2017-09-22在福建省廈門市思明區注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位于廈門市思明區湖濱四里16號101室。廈門市祖鑫機電設備維修有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91350203MA2YL4111G，企業法人張祖新，目前企業處于開業狀態。廈門市祖鑫機電設備維修有限公司，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬于一般。通過百度企業信用查看廈門市祖鑫機電設備維修有限公司更多信息和資訊。

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2，荊州市市長張祖新

本院認為，被告人田恒光違反道路交通管理法規，在道路上醉酒駕駛機動車，其行為構成危險駕駛罪。巴東縣人民檢察院指控被告人田恒光犯危險駕駛罪的事實和罪名成立。被告人田恒光案發后，主動到案供述自己的犯罪事實，系自首，依法可以從輕或減輕處罰；被告人田恒光無駕駛資格，酒后駕駛車輛時血液中乙醇含量為212.9mg／100ml，本院決定酌情對其從重處罰。被告人田恒光系初犯，其犯罪情節較輕，有悔罪表現，沒有再犯罪的危險，宣告緩刑對所居住社區沒有重大不良影響。據此，依照《中華人民共和國刑法》第一百三十三條之一第一款、第六十七條第三款、第七十二條第一款、第七十三條第一款、第三款之規定，判決如下

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3，荊州市民融實業有限公司怎么樣

荊州市民融實業有限公司是2004-09-17在湖北省荊州市注冊成立的有限責任公司，注冊地址位于荊州市沙市區園林路16棟(文化宮內紅房子)。荊州市民融實業有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是9142100076414168XL，企業法人張祖新，目前企業處于開業狀態。荊州市民融實業有限公司的經營范圍是：五金、建材、汽車的銷售；餐飲服務；機械制造；房地產開發、銷售；室內外裝飾裝潢設計施工；建筑工程施工。（涉及許可經營項目，應取得相關部門許可后方可經營）。在湖北省，相近經營范圍的公司總注冊資本為1705771萬元，主要資本集中在 5000萬以上規模的企業中，共142家。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬于良好。通過百度企業信用查看荊州市民融實業有限公司更多信息和資訊。

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4，中兵北斗防務科技北京股份有限公司怎么樣

中兵北斗防務科技(北京)股份有限公司是2016-07-07在北京市海淀區注冊成立的其他股份有限公司(非上市)，注冊地址位于北京市海淀區紫竹院路81號院3號樓17層1705-1室。中兵北斗防務科技(北京)股份有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91110108MA006QB432，企業法人張祖新，目前企業處于開業狀態。中兵北斗防務科技(北京)股份有限公司的經營范圍是：技術開發、技術推廣、技術轉讓、技術咨詢、技術服務；代理進出口、貨物進出口、技術進出口；銷售自行開發后的產品；計算機系統服務。（企業依法自主選擇經營項目，開展經營活動；依法須經批準的項目，經相關部門批準后依批準的內容開展經營活動；不得從事本市產業政策禁止和限制類項目的經營活動。）。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬于一般。中兵北斗防務科技(北京)股份有限公司對外投資4家公司，具有0處分支機構。通過百度企業信用查看中兵北斗防務科技(北京)股份有限公司更多信息和資訊。

5，育才小學歷屆校長名

1888—1906 真理女學堂校董會董事慕究理 1906—1928 校長安德烈 1928—1937 校董會董事斯坦士 1928—1937 校長德瑪麗 1938、7—1941 校董會董事校長斯坦士 1946—1948 校長姚爾玉 1949—1950 保育院院長兼校長吳月 1950、9—1951、4 代校長汪崇惠 1951、4—1952、9 副校長主持工作姜瑞舟 1952、9—1953、9 副校長主持孫維翼 1953、9—1957、9 校長王化南 1957、9—1961、8 副校長主持工作張祖新 1961、8—1964、8 校長張祖新 1964、9—1966、8 校長張愛華 1966、9—1968、8 文革領導小組組長孫佩高 1968、8—1976、10 革委會副主任主持工作沈警生 1976、10—1978、10 革委會副主任主持工作潘松林 1978、10—1980、2 校長嚴秀珠 1980、2—1985、2 支部書記主持工作吳耀民 1985、2—1987、10 校長沈警生 1987、10—1989、4 副校長主持工作陸永斌 1989、4—1991、8 校長李德隆 1991、9——1993、8 副校長主持工作詹美寶 1993、8—1999、7 校長詹美寶 1999、7—2000、10 副校長主持工作劉萍麗 2000、10—2008、6 校長劉萍麗 2008、7 校長陳士文

6，揚州市育才小學的領導

歷任學校負責人名單年代校名職務姓名 1888—1906 真理女學堂校董會董事慕究理 1906—1928 慕究理女學堂慕究理女子學校校長校董會董事安德烈 1928—1937 慕究理女子學校校董會董事斯坦士 1928—1937 慕究理女子學校校長德瑪麗 1938、7—1941 慕究理中小學校校董會董事校長斯坦士 1946—1948 江都縣私立慕究理中小學校長姚爾玉 1949—1950 江都縣私立慕究理中小學保育院院長兼校長吳月 1950、9—1951、4 私立慕究理小學代校長汪崇惠 1951、4—1952、9 蘇北育才小學副校長主持工作姜瑞舟 1952、9—1953、9 蘇北育才小學副校長主持孫維翼 1953、9—1957、9 揚州市育才小學校長王化南 1957、9—1961、8 揚州市育才小學副校長主持工作張祖新 1961、8—1964、8 揚州市育才小學校長張祖新 1964、9—1966、8 揚州市育才小學校長張愛華 1966、9—1968、8 揚州市育才小學文革領導小組組長孫佩高 1968、8—1976、10 揚州市育才小學革委會副主任主持工作沈警生 1976、10—1978、10 揚州市育才小學革委會副主任主持工作潘松林 1978、10—1980、2 揚州市育才小學校長嚴秀珠 1980、2—1985、2 揚州市育才小學支部書記主持工作吳耀民 1985、2—1987、10 揚州市育才小學校長沈警生 1987、10—1989、4 揚州市育才小學副校長主持工作陸永斌 1989、4—1991、8 揚州市育才小學校長李德隆 1991、9——1993、8 揚州市育才小學副校長主持工作詹美寶 1993、8—1999、7 揚州市育才小學校長詹美寶 1999、7—2000、10 揚州市育才小學副校長主持工作劉萍麗 2000、10—2008、6 揚州市育才小學校長劉萍麗 2008、7—2012.1 揚州市育才小學校長陳士文 2012.1—揚州市育才小學校長王宇明

7，鑒賞詩歌

樓主你好，很高興回答你的提問：首先我們沒有看到你提問的文本，也就沒有具體的參照。所以我只能大概給你說一下怎么從意象和形式方面鑒賞詩歌。首先說意象，意象的范圍很廣，它包括世間的一切事物和現象。可以大致分類：心象：當對象不在面前時，我們的頭腦中浮現出的形象稱為知覺形象或者組織樣式稱為心象。現代詩：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。——顧城古詩：少無適俗韻，性本愛丘山。——陶淵明景象：指跡象。《漢書·武帝紀》：“著見景象，屑然如有聞。”現代詩：真情像草原廣闊，層層風雨不能阻隔。——娃娃古詩：春江潮水連海平，海上明月共潮生。——張若虛事象：前面或者用“用心來比”、“用景來比”更合適，這里就是用事來比。“比”是賦比興的比。現代詩：在講故事的時候，夜色越濃越好，雨越下越大越好。——唐亞平古詩：前不見古人，后不見來者。——陳子昂物象：物象即是客觀事物，它不依賴于人的存在而存在，它有形狀、顏色，有聲音、味道，是具體可感的。如“柳”是一種客觀事物，它有形狀顏色，是一個物象。現代詩：如果碧潭再玻璃些，就可以照我憂傷的側影。——余光中古詩：斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。——王維擬象：擬象就是比擬的詩歌化，區別于比擬，更注重情感內涵。現代詩：我要把高山、大海煉成一錠黃金。——西川古詩：浮云游子意，落日故人情。——李白感象：感想就是直接通過主觀感受得到的意象。以主觀直覺包括潛意識、意識流向取代傳統的客觀事物。現代詩：坐落在城市的中央，陽光是不可缺少的花邊。——全明忠古詩：感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫幻象：幻想就是幻化出來的意象，與生活相聯系并指向未來的特殊想象。現代詩：健康的麥子，養我性命的麥子。——海子古詩：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡征象：征象就是象征，即是客觀存在也需要詩人加工改造。主要是傳達抽象意義。現代詩：這是一夠絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。——聞一多古詩：夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然實象：實象就是自然界和人類社會實有的事物和現象。在理論上包含比較廣，覆蓋前面一些意象的分類。現代詩：香港，讓我緊緊握住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風雨歸程。——李小雨古詩：戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。——高適虛象：需象是詩歌中的普遍現象，包括兩種：一種是不在眼前但有可能存在的；一種是不存在的。主要指虛擬、虛構和想象的形象和幻想。現代詩：愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。——海子古詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參………………………………………………………………………………………………………………然后說詩歌的形式：形式，即體式，指詩歌的語言結構的組合方式。這個在看不見文本的情況下不好回答，因為詩歌在不同的時期、不同的環境有不同的存在形式。古體詩中是用單個字連接組成不受語法、詞性的限制，在形式上主要表現在平仄、音律等。以至形成了嚴格的律詩形式要求。這里可以參考《詩詞格律》現代詩中可以用臺灣變形語言所出現過的模式：模式一：單句內的曲扭折疊。模式二：句與句之間的夢幻連接。模式三：將內心沖突擴展為戲劇畫面。模式四：不斷分裂的語言。***注意：形式和表現手法是不同的。***參考書目：張祖新《通用詩學》翁文嫻《變形詩學》黎志敏《詩學構建：形式與意象》