鄭州中學(xué)之所以能有現(xiàn)在的成績，跟學(xué)校的生源也有很大的關(guān)系，鄭中國際、鄭州中學(xué)初中部都是有很多優(yōu)秀的初中畢業(yè)生的。據(jù)家長反映，鄭州中學(xué)的分班情況應(yīng)該是創(chuàng)新實驗班、直升班、平行班，還有新開的中科大班，社團(tuán)活動2017CRC中美國際機(jī)器人挑戰(zhàn)賽中，鄭州中學(xué)高中部鄭州中學(xué)9076戰(zhàn)隊力壓群雄，榮獲評委會第一大獎“最佳形象獎”。

1、孩子今年小升初，一般初中開學(xué)會進(jìn)行分班考嗎？

今年的小升初，全國大部分城市都取消了小升初入學(xué)考試，民辦學(xué)校實行全面搖號，公辦學(xué)校劃片入學(xué)。不知道你所在的城市政策，我所處的城市鄭州今年也是第一年實行小升初全面搖號政策，全面搖號說不上是一個好政策。它對于民辦學(xué)校走掐尖，錄取優(yōu)秀學(xué)生來保證教學(xué)質(zhì)量的路線是一個沉重的打擊，以往小升初開考試后，民辦學(xué)校會靠小升初的成績，把成績特別優(yōu)異的學(xué)生安排進(jìn)領(lǐng)軍班特別培養(yǎng)。

公辦學(xué)校也要在開學(xué)前一天進(jìn)行分班考試，按數(shù)學(xué)英語成績好壞分成A班B班，或者把優(yōu)秀的學(xué)生分進(jìn)實驗班或者鴻志班進(jìn)行專項教育，去年鄭州實行搖號與人機(jī)面試四六開的新政。據(jù)說有一個段子，鄭州市某頂尖民辦初中在入學(xué)前對搖號中簽的學(xué)生進(jìn)行了分班考試，結(jié)果有部分學(xué)生成績不理想，這個學(xué)校校長親自出馬做這些學(xué)生家長工作，勸說孩子離校，并給出孩子可以選擇入讀除本校外的任何公辦民辦學(xué)校，協(xié)調(diào)工作學(xué)校來做，另外學(xué)校還出一部分補(bǔ)償金的措施。

大家純當(dāng)笑料聽聽，但實際的情況就是優(yōu)秀的生源是所有學(xué)校共同追求的，家長們可能會對分班考試不滿意，對孩子分到不理想的班級有心理抵觸。這可以理解，每個家長都認(rèn)為自己的孩子是最優(yōu)秀的，但不可否認(rèn)，孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中會有很多差異，有個別學(xué)校的學(xué)生一年級就開始學(xué)英語，有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)把新二的英語都學(xué)完了，數(shù)學(xué)的水平已經(jīng)達(dá)到初二的水平。

孩子的起跑點(diǎn)不同，教學(xué)方式也應(yīng)該不同，學(xué)校因材施教，分班考試也就順勢而出，家長們也不要太擔(dān)心分班考試。初中與小學(xué)學(xué)習(xí)差別很大，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單，靠著聰明，不用下功夫就可能會成績優(yōu)秀，這在初中就不行了。初中你就必須下功夫，扎扎實實，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要怕孩子起點(diǎn)低，孩子的學(xué)習(xí)能力是非常強(qiáng)大的，只要他肯學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，一定會奮起直追，逆襲成優(yōu)異的學(xué)生。

2、鄭州中學(xué)高中部怎么樣？

發(fā)展歷程1997年9月：學(xué)校成立，是鄭州市政府和鄭州高新區(qū)管委會共同投資興建的一所公立寄宿制完全中學(xué)；1999年6月：被省教育廳確定為河南省教育改革試點(diǎn)單位；1999年7月：被國際文憑組織批準(zhǔn)成為國際文憑世界學(xué)校；2003年：被評為鄭州市首批示范性高中；2005年：被評為河南省示范性高中；2008年：被評為河南省普通高中課程改革樣本校；2009年：成為PGA高中國際課程項目學(xué)校；2010年：被評為省級文明單位；2011年：被評為鄭州市國際教育特色學(xué)校；2012年：被評為河南省普通高中課程改革先進(jìn)單位和河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室校本教研實驗學(xué)校；基本信息學(xué)校性質(zhì)：河南省示范性高中；學(xué)校地址：鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)櫻花街2號；志愿批次：鄭州市第一批次高中；師資力量鄭州中學(xué)高中部匯集了省內(nèi)外優(yōu)秀教師人才，建立起省內(nèi)一流的教師隊伍，已形成一個融國家級骨干教師、特級教師、省市級名師、省級學(xué)科帶頭人、省市教研室中心組教研員于一體的強(qiáng)大的師資陣容，

目前共有專職教師108人，絕大多數(shù)為省市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，特級、高級、中級教師占教師總數(shù)的85%以上。其中國家級骨干教師4人，特級教師3人，省市級名師、省市級學(xué)科帶頭人及骨干教師52人，省市教研室中心組教研員10人，其中具有研究生學(xué)歷者45人。教學(xué)風(fēng)格：三個年級大面積推行分層教學(xué)，根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的不同需求，從學(xué)案設(shè)計、問題提出、教學(xué)流程、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、過程考核等各個環(huán)節(jié)分層實施，使教學(xué)更加具有針對性，

并不會因為孩子跟不上班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度而導(dǎo)致成績迅速下滑，這點(diǎn)是不是覺得很人性化呢。管理特色：特色教學(xué)模式：“問題探究、訓(xùn)練拓展”學(xué)案式小組合作“探究高效課堂教學(xué)模式，圍繞問題組織教學(xué)，其核心內(nèi)容是“課前提出問題，課中探究問題，訓(xùn)練解決問題，拓展發(fā)展問題”，以學(xué)生的興趣特長為動力，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為模式，以校本課程為依托，以成果展示為標(biāo)志。