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1，元宵節活動策劃
2，元宵節主題活動方案家庭急一天內

1，元宵節活動策劃

2012的元宵節可能不太一樣，每個公司，廠家，家庭都不同的活動安排，以高興快樂為主題，做一些活動很好玩就可以。可以猜燈謎，一起吃元宵看燈盞，等

元宵節活動策劃

2，元宵節主題活動方案家庭急一天內

唉，有點晚了，盡力吧，僅作參考。 2013年學校元宵節活動方案一、目的及意義 1、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力 2、讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們積極、主動求知的愿望， 3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。二、基本情況時間：2月24日晚上6：00——8：00 地點：操場人員：全體師生及自愿參加的家長。要求：每個學生至少帶一個燈籠，（最好有自制的）查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協助（比如寫燈謎），但不能完全代替。三、活動基本思路。動員，集思廣益。在開學報到完后，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。（比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。）指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。教師，做好領路人。重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。家長，好幫手。充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

元宵節主題活動方案家庭急一天內