根據學生的表現，可以更好的找到合適的學習方法或教學模式，既能提高教學效率，又能大大提高學生的速度學習，一舉兩得,3.make學習plan學習plan，不要偏離學習現實，要符合你目前學習的壓力和水平,課后小結是這樣寫的:1,1，總結學習情況總結學習總體情況，學習你做了什么，考了幾門。
1，總結學習情況總結學習總體情況，學習你做了什么，考了幾門？分析試卷上的錯題，分析自己考試時出錯的原因，比如哪些錯誤是因為粗心，哪些錯誤是因為記憶模糊，哪些錯誤是因為真的不會。2.分析統計得失率。分析一下我論文的得失率，以及各分數所占的百分比。基于這個數據，我對我學習的情況有了一個把握。反思自己是否完全吸收了知識點。如果是自己的問題，你會如何調整自己的學習方法？3.make學習plan學習plan，不要偏離學習現實，要符合你目前學習的壓力和水平。
2、課后 小結應該怎么寫課后小結是這樣寫的:1。發揚優點，任何階層都會有成功。根據教學目標，高效的教學活動是成功的，也是我們今后需要發揚的，比如巧妙地設計情境，課堂上使用多媒體，將書本內容與生活實際聯系起來，使學生能夠調動自己的學習興趣等。這些有價值的部分應該在課后記錄下來，供以后教學參考，2.找出缺點。備課再充分、再完美，也不能保證課堂上不出錯，因此，我們不應該害怕錯誤，而應該勇于發現錯誤并指出錯誤，從而分析問題的原因并記錄下來，以便從中吸取教訓，避免在今后的教學中犯同樣的錯誤。3.從學生中切入，教學活動是圍繞學生展開的，目的是讓學生掌握這些知識。因此，在教學過程中，學生的真實反應是我們工作的重要條件，根據學生的表現，可以更好的找到合適的學習方法或教學模式，既能提高教學效率，又能大大提高學生的速度學習，一舉兩得。
