杭州天杭教育集團，爸爸的教育這篇文章的作者是誰

來源：整理時間：2022-10-05 23:17:24 編輯：杭州本地生活手機版

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1，杭州一位老師為了提高學生體育課成績向學生下戰書最終的結果如何
2，爸爸的教育這篇文章的作者是誰

1，杭州一位老師為了提高學生體育課成績向學生下戰書最終的結果如何

為了做好教學理念，針對性的培養學生，教育方式也層出不窮。教書育人，育的不僅僅是思維方式，還有體能訓練，良好的健康體能，關乎到國家民族未來的發展，體育課程在我國教學大綱中也是重要的一部分，這一課程伴隨著小學到大學，這可以看出我國對極其重視學生的身心健康。健康是生命的本錢，呼吁更多的人加強體能訓練，擁有一個好的體格魄力。杭州某學校體育老師，為提高學生體育成績和加強學生的體能訓練，為學生下了戰書，也得到較好的反饋。杭州天杭教育集團408班的班主任，在班里進行體育測試時，發現同學們的跳繩退步明顯。于是，金老師向全班同學下“戰書”，只要有同學30秒跳繩在100個以上，獎勵一頓教師午餐和一本課外書。同學們積極迎戰，短短10幾天，有22位同學挑戰成功。可能人都追求有動力的目標，為學生制定目標，給予一定的獎勵，學生會為著這個目標奮斗前行，實現目標的同時也可以培養學生的成就感。教學方式層出百態，要善于抓住學生的特點，制定針對性的教學計劃，相信也會得到好的反饋。雖然現在的學生難以教學，但總會找到合適的教學方法，可以嘗試花樣式的教學方案。教育更加注重的是多元化，取其精華去其糟粕，定時舉辦經驗交流，相信會取得良好的反饋。杭州班主任為提高學生的體育成績，加強學生的體能訓練，實行獎勵式鼓勵學生加強鍛煉，學生也為之奮斗，最后也取得較好成績，希望廣大老師可以相互借鑒，培養更多德、智、體、美、勞的優秀學生。

杭州一位老師為了提高學生體育課成績向學生下戰書最終的結果如何

2，爸爸的教育這篇文章的作者是誰

浙江新聞客戶端記者石天星通訊員張琦近日，杭州天杭教育集團天杭校區的一間大教室里氣氛活躍，初中課文《臺階》的作者李森祥正被同學們追問個不停。“李老師，《臺階》是小說還是散文？”“李老師，《臺階》中的父親就是您的父親嗎？”我省衢州作家李森祥現在是一名頗具影響的影視編劇，《臺階》是他1988年發表在《上海文學》上的一篇短篇小說，講述了一位老實厚道的父親立志要造一棟有高臺階的新屋，通過漫長的準備終于完成心愿。房子造好了，父親也老了。李森祥說，作為一名不太知名的作家，作品能夠入選教材，自己當時也有點不敢相信。兩個父親寫《臺階》時，李森祥只有30歲出頭，那還是他開始文學創作以來寫的第四個短篇小說。“我那時候一直醞釀著要寫一個關于父親的小說，就經常跟《上海文學》的老編輯周介人聊我父親、祖父的故事。”《臺階》中的“父親“并不是李森祥的父親，卻融入了他對三位長輩的情感——父親、祖父、恩師周介人，是把生活一點點沉淀下來之后寫出來的不一樣的“父親”。小說發表12年后的2000年，李森祥收到了相關部門一封簡短的來信，詢問他是否愿意授權《臺階》被新版語文教材選用，他回信同意授權。2004年，他接到省作協秘書長鄭小林的電話：“森祥，你的《臺階》被選入語文教材了，你知道嗎？”“不知道呀。”李森祥一陣錯愕。原來，鄭小林的兒子當時在杭州保俶塔實驗學校讀書，該校試用的新版語文教材里就有《臺階》。因為鄭小林與李森祥的關系，保俶塔實驗學校第一個邀請李森祥去講學，而同學們的熱情大大出乎李森祥的預料：講學時剛好停電了，但八九百人的會場沒有一個人中途離開，講座天黑方散，同學們又拿著書請他簽名，會場擠得水泄不通……真情實感杭州天杭教育集團總校長邱曙光說，《臺階》是一篇有真情實感、接地氣的課文，老師們上這篇課文，都能把自己的情感融入進去。《臺階》先后入選了人教版、蘇教版、魯教版語文教材，人教版語文教材編委會主任、北大教授錢理群說，《臺階》塑造了中國五六十年代農民父親的經典形象。在嘉興元培雙語學校，李森祥作為語文教學大賽的評委聽老師們上《臺階》這篇課文。一名女生哽咽著說，她的父親以踩三輪車為生，每次父親送她上學時，都會在離校門還有300米的地方停下，因為她怕同學們知道父親是一個三輪車工，那天，她當著所有同學和老師大聲說：“爸爸，對不起！”李森祥也感動不已，他說，寫小說的技巧很多，但最關鍵的還是來自于對生活的感悟、感動。每個人都有自己的父親，他們為了自己的家，一生辛苦勞累，默默無聞，所以我們對父母、對社會都應該心存感恩之心。理解寬容“李老師，既然《臺階》中的父親并不是您的父親，那您更喜歡小說中的父親形象還是您父親的形象？”最后一個提問的學生給他出了個“難題”，大家都鼓掌笑了起來。“我的父親過于嚴厲。”李森祥回憶道，他小時候犯了錯，常會遭父親痛打，所以從小就很怕父親。當自己做了父親后，他決心要對女兒理解、寬容。從初中起，女兒學習成績就不好，但李森祥從不責罵，后來女兒高考落榜，他就帶著女兒在北京的高校里逛了一個暑假，最后女兒告訴他，想讀北京電影學院。回到衢州刻苦復讀后，第二年她就如愿考上了北影。“如果我也像我的父親一樣打罵女兒，那她可能就無法振作了。正因為我的理解、寬容，她現在也慢慢變得優秀起來。”片刻靜默后，響起的掌聲里滿溢著感動。

爸爸的教育這篇文章的作者是誰