4.學生的學習熱情語文整體不高,試卷基本功能2,語文試卷分析寫作通常從考試分析、教學反思、改進措施三個方面進行,這個解釋的概念是狹隘的，因為語文中的文章不僅僅是文學(文學、曲藝等,高考語文Subject試卷滿分150分，作文要占70分,語文是口語和書面語，也是語言或語言文學的簡稱。

高考語文Subject試卷滿分150分，作文要占70分。語文是口語和書面語，也是語言或語言文學的簡稱。相對來說，口語比較隨意，容易理解；書面語言注重準確性和語法。這個解釋的概念是狹隘的，因為語文中的文章不僅僅是文學(文學、曲藝等。)，而且還有很多實用(實用)的文章。一般來說，語言是說話的藝術(shù)。一般認為它是一門語言和文化的綜合學科。語言和文章，語言知識和文化知識都離不開它。是聽、說、讀、寫、譯、編等語言能力和知識，以及文化知識的總稱。

語文試卷分析寫作通常從考試分析、教學反思、改進措施三個方面進行。1.考試情況分析1。試卷基本功能2。試題概述3。具體分析同學們的回答4。成績統(tǒng)計。對教學的反思從教學的兩面試卷 Score，我們大致可以發(fā)現(xiàn)1。目前教學中對學生的“雙基”培養(yǎng)還不夠扎實。2.教師缺乏對學生學習心理和過程的整體理性認識，尤其是從課內(nèi)到課外能力培養(yǎng)的一致性和系統(tǒng)性語文。3.語文教學比較重視課堂，不太重視課外活動；注意課本多，學生少。4.學生的學習熱情語文整體不高。5.作文教學訓練水平不高，機械過多，活力不足。三、改進措施糾正上面發(fā)現(xiàn)的問題試卷分析主要是從兩個方面，一是從試卷本身，二是從學生的成績。試卷解析主要講解試卷的難度和命題范圍，讓學生對試題有一個客觀的認識；再者，從學生的整體成績出發(fā)，讓考生有一個縱向的參考。

就抄樓上那些？！* 語文閱讀的關(guān)鍵是先理解文章。看不懂文章，說亂也沒用！現(xiàn)在大部分考試和閱讀都是以“抒情討論”為主，但原因也藏在作者的小字里，這就是為什么要先讀“懂”(即抓住主旨)！*其次，要把握提問者的意圖，大膽地順著提問者的意圖去做，要知道，閱讀題的答案大部分都藏在原文里，我們需要的是找到“點”！*最后，我想告訴你，高二語文決定不了什么。60多分還不錯！高二的時候就這些了，好在高三的時候，我語文基本上每次都能考120分左右。* * *記住，你的目標是高考，語文你需要的是積累。你有的是時間！注意總結(jié)經(jīng)驗！！！另外，一些精準的題確實是做不出來的，買一本書語文閱讀專題認真讀一讀會有幫助。一個經(jīng)歷過的人覺得惡心，希望對你有幫助！請原諒。