謝邀數(shù)量關(guān)系其實(shí)被大家誤解多年，如果看完回答發(fā)現(xiàn)你也誤解了數(shù)量，那就跟數(shù)量關(guān)系“握手言和”吧。這兩個(gè)時(shí)期考生都是一種想和數(shù)量關(guān)系“老死不相往來(lái)”的態(tài)度，理解題干數(shù)學(xué)思維是數(shù)量關(guān)系的靈魂，數(shù)量關(guān)系中常用的解題方法有七種，想進(jìn)面成績(jī)靠前，不要完全放棄數(shù)量關(guān)系。

1、省考行測(cè)數(shù)量關(guān)系題怎么備考？

謝邀數(shù)量關(guān)系其實(shí)被大家誤解多年，如果看完回答發(fā)現(xiàn)你也誤解了數(shù)量，那就跟數(shù)量關(guān)系“握手言和”吧。首先看下上帝視角（出題人角度），出題人在行測(cè)部分安排數(shù)量的目的是什么呢？答案是“殺時(shí)間”。這個(gè)時(shí)間不止指考試時(shí)的時(shí)間，也包括備考時(shí)間，一般經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)的考生都知道，無(wú)論言語(yǔ)理解還是判斷推理，只要是文字較多的考題（圖形推理部分和類(lèi)比推理部分除外），我們一般答題時(shí)間都是一分鐘左右。

（一般人每分鐘可以理解180-260字）而資料分析題型單一，主要考驗(yàn)的是篩選信息的能力，不能把資料分析看成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)槌怂膭t運(yùn)算以外極少的涉及其他知識(shí)，所以資料分析只需幾個(gè)核心公式就夠了，所以基本耗時(shí)二十分鐘之內(nèi)（相對(duì)穩(wěn)定）。常識(shí)不說(shuō)了（會(huì)就秒題，不會(huì)就蒙），那數(shù)量呢，題型多樣，知識(shí)點(diǎn)繁雜，考題選取隨機(jī)等等，這么難是不是老師希望我放棄數(shù)量，當(dāng)然不是，恰恰相反，我希望你可以花些精力在數(shù)量上。

原因兩點(diǎn)：一，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能是打算放棄數(shù)量關(guān)系的，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，無(wú)論線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)時(shí)，無(wú)論哪個(gè)省市一個(gè)班里都有近半數(shù)（甚至更多）的考生會(huì)第一時(shí)間決定放棄數(shù)量關(guān)系的。原因剛才提到了，但是數(shù)量關(guān)系確實(shí)最容易拉開(kāi)差距的一部分內(nèi)容。我教出的七八十分以上的考生全部都是沒(méi)有放棄數(shù)量關(guān)系的，所以想進(jìn)面成績(jī)靠前，不要完全放棄數(shù)量關(guān)系。

二，出題者沒(méi)有我們想的那么絕情，不少題在讀題之后，至少能幫你排除掉一至三個(gè)選項(xiàng)，（這需要適當(dāng)訓(xùn)練）舉個(gè)例子：有一道題問(wèn)在道路兩旁種梧桐樹(shù)問(wèn)道路兩旁梧桐樹(shù)共種多少棵?選項(xiàng)有四個(gè)A.44B.42C.22D.21知道我想說(shuō)什么了嗎？前面問(wèn)兩旁選項(xiàng)中有兩對(duì)存在倍數(shù)關(guān)系，所以很可能在你列式子之后，會(huì)得出C或D答案，可是問(wèn)兩旁，那可能答案就在AB之間，所以如果時(shí)間不夠，可以?xún)?yōu)先排除CD，即使要蒙選項(xiàng)，你的蒙中概率也從25%提升到了50%有同學(xué)有疑惑，那出題者會(huì)不會(huì)就是故意設(shè)下這個(gè)陷阱呢？當(dāng)然不會(huì)，這是數(shù)量關(guān)系不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，出題者的目的是從正常角度篩選人才，而不是故意刁難考生。

再有數(shù)量關(guān)系大家覺(jué)得難也是因?yàn)楹芏?，?shù)學(xué)常識(shí)不知道，（篇幅有限就不舉例了）所以數(shù)量關(guān)系該如何復(fù)習(xí)呢?一，其實(shí)時(shí)間夠的話(huà)，我個(gè)人建議把所有基礎(chǔ)題型都復(fù)習(xí)，但是時(shí)間不充裕的可以只看一些重點(diǎn)題型（工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題、排列組合概率、幾何問(wèn)題）。二，基礎(chǔ)打牢后進(jìn)行適當(dāng)刷題（專(zhuān)項(xiàng)刷題，不要先做套題，那樣效果很差），

三，錯(cuò)題本對(duì)題本，自己做對(duì)的題想一下出題者的意圖，看看自己能把題進(jìn)行適當(dāng)拓展嗎。四，數(shù)量關(guān)系也需要每天練習(xí)的，每天花半個(gè)小時(shí)以上學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)題也是越做越有靈感，我的經(jīng)驗(yàn)是，考生一般有兩個(gè)艱難期（我單說(shuō)數(shù)量關(guān)系）。這兩個(gè)時(shí)期考生都是一種想和數(shù)量關(guān)系“老死不相往來(lái)”的態(tài)度，不過(guò)挺過(guò)去之后就好了，狀態(tài)差的時(shí)候就用別的題型先找自信。

2、如何吃透行測(cè)中的數(shù)量關(guān)系？

數(shù)量關(guān)系這個(gè)模塊是極具誘惑性和陷阱的，出題人的目的很明確，很多題目本身不難，但是題設(shè)計(jì)寫(xiě)了記錄不怎么相關(guān)但是又讓你不敢不看的題設(shè)，所以無(wú)非就讓你在這里浪費(fèi)時(shí)間去研究題設(shè)，好多問(wèn)題都是李詠一下奇點(diǎn)，數(shù)量關(guān)系，其實(shí)本質(zhì)上講就是題設(shè)中幾個(gè)量之間的本質(zhì)關(guān)系，一般我們的做法就是倍數(shù)關(guān)系，尾數(shù)關(guān)系，數(shù)的奇偶性，最近還有一些基本的數(shù)學(xué)思想，極值問(wèn)題，幾何問(wèn)題，生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，里面又包含了不定方程中奇偶性，倍數(shù)關(guān)系，所以要不斷地熟悉熟悉特性和學(xué)會(huì)分析關(guān)系。