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1，尋求一份計算機實訓報告

　1、重新啟動計算機，在啟動畫面出現后馬上按下F8鍵，選擇“帶命令行的安全模式”。　　2、運行過程結束時，系統列出了系統超級用戶“administrator”和本地用戶“zhangbq”的選擇菜單，鼠標單擊“administrator”，進入命令行模式。　　3、鍵入命令：“net user hfr0724 123456 /add”，強制將“hfr0724”用戶的口令更改為“123456”。若想在此添加一新用戶（如：用戶名為abcdef，口令為123456）的話，請鍵入“net user abcdef 123456 /add”，添加后可用“net localgroup administrators abcdef /add”命令將用戶提升為系統管理組“administrators”的用戶，并使其具有超級權限。　　4、重新啟動計算機，選擇正常模式下運行，就可以用更改后的口令“123456”登錄“hfr0724”用戶了。　　二、利用“administrator” 　　在安裝Windows XP過程中，首先是以“administrator”默認登錄，然后會要求創建一個新賬戶，以便進入Windows XP時使用此新建賬戶登錄，而且在Windows XP的登錄界面中也只會出現創建的這個用戶賬號，不會出現“administrator”，但實際上該“administrator”賬號還是存在的，并且密碼為空。　　了解了這一點以后，假如忘記了登錄密碼的話，在登錄界面上，按住Ctrl+Alt鍵，再按住Del鍵二次，即可出現經典的登錄畫面，此時在用戶名處鍵入“administrator”，密碼為空進入，然后再修改“hfr0724”的口令即可

尋求一份計算機實訓報告

2，求一篇學生計算機基礎實訓總結600字

第一天，我們全班同學都為準備文字錄入的考核而努力練習打字。這一天，我基本都對著電腦練習五筆打字。上午四節課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機械地敲打鍵盤。到下午上課時間，我走到實訓室的門口就頭暈。正式進行文字錄入的時候，我的手因為長時間的練字已經僵硬了，加上緊張，我發覺我敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。值得我慶幸的是，兩次的考核成績都還算正常發揮。不過跟專業要求相比較，我的打字速度還沒有過關。第二天，我們正式小組為單位，在組長的領導下，我們組內成員按照實訓要求，分工合作，寫會議文稿。我的主要任務是負責寫演講稿，雖然以前也接觸過言講稿，但輪到自己親手動筆寫，還真有點不知所措。那天，電腦網速超慢，根本無法上網，也因此，我沒有演講稿的參考樣本，我只能照著書本里提供的資料，邊想內容邊打字，打字速度不夠快影響了工作進度。由于平時對各類文種掌握得不夠透徹，在寫作過程中，時常遇到寫作格式不規范，寫作內容不切實際等問題。我深刻體會到了利用計算機寫作平臺熟練地完成規定文種的寫作任務，切實提高秘書寫作技能和計算機操作能力的重要性。第三天，我一走到實訓室的門口就頭暈得厲害，不過還是強迫自己進了實訓室。今天我們仍舊是分工合作寫會議文稿。這一天，我照舊對著電腦坐了6個課時。走出實訓室的門口，我忽然發覺我對實訓室不再有反感了，我已經適應了長時間坐在電腦面前，也初步適應了邊想文件內容邊打字這種工作方式，這對我以后從事秘書工作打下了一定的基礎。晚上我們在教室里觀看了成教班會議演示的TV。第四天，我們到模擬辦公室進行會議演示。上午觀看其他小組的現場會議演示后，我們組重新分配了小組成員的演示角色，我的角色是扮演華夏公司的采購部經理。我于是利用午修時間收集了一些相關資料，重新寫了一份發言稿。但是，令我很失望的是，整個會議過程，我組每個成員都發表了演講，唯獨我沒有發言的機會。事后，我深刻地體會到了團隊精神和合作能力的重要性，秘書要參與許多實際項目，需要收集信息，需要配合團隊工作，團隊合作能力是秘書必備的關鍵能力。缺乏交流，缺乏合作，那么個人再怎么努力，也是于事無補的。第五天，這是我們實訓的最后一天，我們先是在實訓室寫晚會策劃，接著在實訓室進行了秘書實務技能實訓總結報告會。這次報告會由班長主持，各個小組長發表了各組的總結報告，徐XX和余XX兩位指導老師發表了對本次實訓的講話，給我們此次的實訓提出了寶貴的意見。二、實訓總結這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這一年里或多或少學到了一些專業的東西，只是自己感覺不到而已。對于所學專業，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。我把本次為期一周的秘書實訓看作是 “理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。但是我也有許多收獲，在這次實訓中，我第一次體會到秘書工作是什么樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實訓會議的演示過程中，我對作為一名秘書人員應該注意的接待禮儀和穿著服飾也有了更多的了解。把職業能力訓練與職業素質的訓導有機結合起來。相信這對我接下來學習秘書專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的兩年里，我會以作為一名工作者的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向專業秘書人員靠近。同時這也讓我提前體會了企業的開會議式。本次實訓，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作。我也體會到秘書成功地寫出一篇文章，成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。從實踐操作中，我總結出一些屬于自己的實踐經驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校秘書專業的大專生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是 “車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空！

求一篇學生計算機基礎實訓總結600字

3，計算機組裝與維護實訓報告

計算機維護技術　　一實驗的目的和意義　　目的　　1、練習識別計算機部件的方法，并能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。　　2、練習計算機硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理和更優的方式組裝計算機。　　3、練習計算機軟件的安裝方法與步驟，使得學生掌握在真實的、實際工作中安裝計算機軟件的方法與步驟。　　4、掌握計算機故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動手和動腦、并在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經驗。　　意義　　可以培養我們的動手能力，讓我們認識到計算機的基本維修和保護的原理，通過實訓使我們能夠排除計算機的一些小的故障，能夠處理一些硬件和軟件的故障，讓我們積累了一些計算機的維護和保護的經驗。　　3、計算機軟件的分類與安裝流程　　軟件的分類分為系統軟件和應用軟件　　（1)系統軟件：a.操作系統軟件b.匯編、解釋或編譯軟件c.實用工具；　　（2）應用軟件：a.字處理軟件b.電子表格軟件c.數據庫管理系統d.作圖軟件e.通信、網絡軟件f.教育軟件　　4.、計算機維護與故障排除　　計算機的故障排除　　1計算機的故障分為物理故障和使用故障。　　物理故障指各種計算機硬件設備（如顯示器、主板、內存）出現機械性損壞，這些設備的損壞導致計算機無法正常工作，如電容燒毀。　　使用故障指對計算機硬件設備安裝或者使用不當造成的故障，導致計算機系統工作異常。如內存未能完全插入插槽中。　　2計算機出現故障的原因分為自然原因和人為原因　　自然原因主要指工作環境，如在溫度過高、濕度太大的環境中工作計算機會受到影響，使部分零件破壞。　　人為原因主要是在機器工作過程中，人為地大幅度的移動、震蕩使零件松動或損壞。　　3常用的檢測方法　　1感覺發　　感覺發即看、聽、聞、摸。感覺法，是維修判斷過程中最為直觀的一種方法，它在整個維修過程中起著非常重要作用。內容包括：接頭、插座、插槽、周圍的環境、硬件環境和軟件環境等。　　看，即看系統板卡的插頭、插座是否插好，電阻、電容是否相碰，表面是否燒焦。　　聽，即聽顯示器變壓器、軟盤或硬盤尋道機構、電源風扇等設備的工作聲音是否正常。　　聞，即聞機箱里的主板、顯卡等電子集線板是否有燒焦的氣味，便于發現故障的確定位置。　　摸，即用手摸一些芯片的表面，或靠近CPU、顯示器、硬盤等設備的外殼的溫度是否正常。　　2最小系統法　　最小系統法即用最小系統（電源、主板、CPU、內存、顯卡、顯示器、鍵盤、硬盤等）來啟動計算機。看計算機能否正常啟動。　　3替換法　　替換法即用好的部件去替換可能出現故障的部件以判斷故障現象是否消失的一種維修方法。當然兩種部件的型號相同，總線的方式一致、功能相同。然后根據故障現象的變化情況判斷故障所在。　　4比較法　　比較法即用好的部件與可能有故障的部件進行外觀、配置、運行等方面的比較，同時可在兩臺計算機間進行比較，來判斷正常計算機與故障計算機在環境設置及硬件配置的不同，來確定故障部位。　　4、常見硬件的排除方法　　（1）對于任何硬件故障排除，都應先看產品的說明書，按照產品的特點、相關參數、性能及注意事項。　　（2）如果故障原因是由過多的灰塵所導致，則應該打開機箱，使用毛刷等清理工具進行清理。清理光驅激光頭，需要使用酒精等清潔劑。　　（3）如果硬件的外觀電路板沒有破壞或者燒壞等物理損壞，則可以在關機后重新安裝好，或者將硬件的設置恢復為默認參數，然后開機檢驗。　　三、實訓心得　　很快一周，短短的一周，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。通過本次實訓，我收獲頗豐，學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。　　實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。　　此次實訓培養了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。讓我們更好的了解了計算機日常維護、基本的組裝的原理、故障的排除、軟件的安裝等知識。　　最后，通過本次實訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學習的東西。真正的獲得了一些關于計算機維護與組裝的一些經驗。

學校要求做的嗎，這個還要實驗報告啊

計算機組裝與維護實訓報告

4，計算機平面設計實訓報告怎么寫

因為考慮到以后畢業有可能從事這個行業的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用Photoshop和CorelDraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。假如在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。一、photoshop小技巧1.制作圓角矩形方塊首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold，由調整threshold level來改變大小，如此就會產生您想要的圓角矩形大小。若要產生圓角矩形的選取區，可以在選取區作用的環境下，切換到快速遮罩模式，同樣執行threshold以獲得您想要的遮罩。2.高解析制作在用photoshop制作網頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行制作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。3.保留選取范圍大小當您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時，原本在影像中選取的范圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會將影像與選取范圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標準模式。4.快速隱藏圖層如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl＋alt以鼠標點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調整圖層的前后次序。二、coreldraw小技巧1．擦去錯誤線條如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。2．動尺規在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規的位置，只要在尺規上按住shift鍵以鼠標拖移，就可以將尺規移動。如果您想將尺規放回原位，則只要在尺規上按住shift鍵迅速按鼠標鍵兩下，就會立即歸位。3．利用coreldraw制作動畫gif文件事實上利用coreldraw也可以用來制作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif文件制成movie，再陸續將轉好的gif文件以“insert fromfile”插進來，選擇“儲存成…”動畫gif的格式，于對話框中設定延遲的時間和位置，如此就算大功告4．同時旋轉與縮放如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉把手時，同時也按住shift鍵，那么將可以同時旋轉與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時旋轉與變形傾斜物件。經過幾天的基礎訓練，老師終于讓我參與他們的策劃，剛開始有點緊張，后來就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個過程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業認識就更加深了一步。通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的老師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好

僅供參考：實訓項目任務書項目名稱：動畫設計制作系別：計算機工程系專業：數字媒體設計班級： 1 3 1 /132 學生姓名：指導教師： ### 北信 2004 年 12 月 19 日說明 1．《實訓項目任務書》是進行實訓項目教學的重要文件。指導教師必須按照教學大綱的要求編制《實訓項目任務書》，明確實訓項目教學的目標與任務、主要技術要求、項目進程安排、考核方式及標準等。 2．《實訓項目任務書》應于實訓開始前下發給學生，待實訓教學結束后學生須將任務書上交指導教師。 3．學生應按照《實訓項目任務書》要求，獨立完成項目工作，并撰寫實訓報告，實訓結束后應按時將實訓報告上交指導教師。項目名稱動畫設計制作起止時間 04年 12月日 --- 04 年 12 月日成果形式一動畫類型文件和實訓報告項目簡介本實訓是《動畫設計制作》課程的配套實訓項目，它的任務是使學生在理論學習的基礎上，集中培訓實際設計能力，使學生具備熟練使用三維動畫軟件和相關應用軟件解決實際問題的能力。在實訓過程中注意發揮學生的主動性，調動學生的探索精神，培養學生的創新精神、科學思維精神與自主學習的能力。知識目標 1．掌握動畫制作的設計原則與規劃方法 2．掌握動畫設計的基本方法與技術 3．掌握建模技術與方法 4．掌握燈光、場景的設計技術 5．掌握后期合成處理方法能力目標 1．提高綜合使用建模技術設計三維物體的能力 2．提高動畫設計的綜合方法和設計技術能力 3．能夠設計制作風格獨特、創意新穎的三維動畫廣告、影視片段節目等實訓任務內容一. 項目分析 1. 創意設計 2. 素材準備（圖片、影像資料） 3. 動畫規劃二. 場景模型 1. 片頭文字 2. 三維物體模型三. 場景設計 1. 環境設計 2. 相機設計 3. 特殊效果設計四. 動畫設計 1. 動畫關鍵楨設計 2. 動畫動作設計 3. 動畫編輯五. 后期合成 1．調入場景文件 2．編排合成順序 3．加入切換、擦拭等效果 4．渲染動畫文件六．音效 1．加入聲音效果 2．編輯聲音與動畫同步七．播放效果檢測八．實訓報告報告的形式:使用word 編寫報告，頁面規格為a4紙，有封面、有頁碼、有必要的圖片。實訓進程時間完成內容第一天項目分析，基本模型制作第二天場景環境設計第三天動畫設計與制作第四天后期合成第五天撰寫實訓報告，上交實訓成果實訓考核標準優秀：1．設計思想：有理論分析和獨特的設計思路 2．基礎建模：技術熟練、制作精美 3．場景設計：布局合理，符合題目要求 4．動畫制作：設置合理、動作真實 5．環境設計：能很好地突出作品的真實效果 6．后期合成：符合創意要求，有較強的藝術感染力， 7．能正確播放，效果好 8．設計報告格式規范，內容完整，表達清楚。良好：1．設計思想：有較好的理論分析和設計思路 2．基礎建模：技術熟練、制作精美 3．場景設計：布局合理，符合題目要求 4．動畫制作：設置合理、動作真實 5．環境設計：能突出作品的真實效果 6．后期合成：符合創意要求. 7．能正確播放,設計報告格式規范，內容完整，表達清楚。合格：1.動畫設計思想：理論分析和設計思路一般 2.基礎建模：技術較熟練、制作尚可 3.場景設計：布局較合理，基本符合題目要求 4. 動畫制作：設置較合理、動作較真實 5. 環境設計：能突出作品的真實效果 6. 后期合成：基本符合創意要求 7. 能正確播放, 設計報告格式較規范，內容完整，表達清楚不及格：達不到合格的基本要求。成績及評語