實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式，實(shí)習(xí)報(bào)告格式

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-31 00:21:51 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，實(shí)習(xí)報(bào)告格式

1，實(shí)習(xí)名稱(chēng) 2，實(shí)習(xí)目標(biāo) 3，實(shí)習(xí)任務(wù) 4，實(shí)習(xí)要求，簡(jiǎn)要填寫(xiě)了后另外找一張白紙，寫(xiě)下制作的流程就可以了

實(shí)習(xí)報(bào)告格式

2，實(shí)習(xí)報(bào)告的格式是什么

實(shí)習(xí)報(bào)告剛開(kāi)始你可以介紹下你所實(shí)習(xí)的單位的簡(jiǎn)介,然后是你的工作內(nèi)容,你工作過(guò)程中心得體會(huì),工作工程中剛開(kāi)始遇到的困難后來(lái)是怎么解決的,在這份工作中你得到了什么,最主要的是你要強(qiáng)調(diào)你在學(xué)校所學(xué)到的東西在社會(huì)工作上的應(yīng)用,這點(diǎn)就算是沒(méi)有你也要瞎掰一些...還有你還可以寫(xiě)一些你工作與在學(xué)校的不同,可以包括學(xué)習(xí)上的生活上的人際關(guān)系等等...

實(shí)習(xí)報(bào)告的格式是什么

3，實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)格式范文

起止頁(yè)碼;如期刊類(lèi):作者,論文名,刊名,出版地,出版者,卷號(hào)或期號(hào),起止頁(yè)碼.　　3、文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞.　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告格式　　1、封面：寫(xiě)明系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)報(bào)告題目等。　　2、摘要：作為實(shí)習(xí)報(bào)告部分的第一頁(yè)，為中文摘要，字?jǐn)?shù)一般為150字，是實(shí)習(xí)報(bào)告的中心思想。　　3、目錄：應(yīng)是實(shí)習(xí)報(bào)告的提綱，也是實(shí)習(xí)報(bào)告組成部分的小標(biāo)題。　　4、正文：是實(shí)習(xí)報(bào)告的核心。寫(xiě)作內(nèi)容可根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)而不同。　　(1)實(shí)習(xí)目的或研究目的　　(介紹實(shí)習(xí)目的和意義,選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介,方案論證,或?qū)嵙?xí)單位的發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求等)　　(2)實(shí)習(xí)內(nèi)容)

實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)格式范文

4，實(shí)習(xí)報(bào)告格式是什么

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的。1、使得學(xué)生把課本所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。2、鞏固專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究、觀察問(wèn)題的能力。3、使得學(xué)生更好地了解社會(huì)、了解將來(lái)可能從事的行業(yè)，為將來(lái)更快的適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)要求1、明確實(shí)習(xí)的目的和意義，了解各階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求。2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中虛心向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真掌握現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際知識(shí)，努力提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。3、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，按各階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容做好實(shí)習(xí)小結(jié)。4、了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，注意搞好與所在單位的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。5、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律及所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度；嚴(yán)格遵守保密保安規(guī)定；服從指導(dǎo)老師和現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮。三、實(shí)習(xí)日程安排（可寫(xiě)可不寫(xiě)）四、實(shí)習(xí)內(nèi)容主要寫(xiě)實(shí)習(xí)的廠的概況，然后是參觀內(nèi)容等等五、實(shí)習(xí)體會(huì)（這個(gè)好好寫(xiě)就很容易通過(guò)）希望能給你幫助！

5，實(shí)訓(xùn)報(bào)告的內(nèi)容格式

(一) 實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法，可寫(xiě)成“驗(yàn)證×××”；分析×××。(二) 所屬課程名稱(chēng)(三) 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、合作者及指導(dǎo)教師(四) 實(shí)訓(xùn)日期和地點(diǎn)（年、月、日）(五) 實(shí)訓(xùn)目的目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。(六）實(shí)訓(xùn)原理述實(shí)訓(xùn)相關(guān)的主要原理。(七) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容這是實(shí)訓(xùn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫(xiě)明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計(jì)算過(guò)程.(八) 實(shí)訓(xùn)環(huán)境和器材實(shí)訓(xùn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。(九) 實(shí)驗(yàn)步驟只寫(xiě)主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫(huà)出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說(shuō)明，這樣既可以節(jié)省許多文字說(shuō)明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要，清楚明白。(十) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。對(duì)于實(shí)訓(xùn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:1. 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)訓(xùn)目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化，用準(zhǔn)確的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。2. 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說(shuō)明一定的中心問(wèn)題。3. 曲線圖常見(jiàn)的曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng)、直觀明了。在實(shí)訓(xùn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。(十一) 實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)是對(duì)實(shí)訓(xùn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論，以及實(shí)訓(xùn)過(guò)程的簡(jiǎn)明總結(jié)，也可以對(duì)本次實(shí)訓(xùn)提出一些問(wèn)題或建議等。

6，正規(guī)的實(shí)習(xí)報(bào)告格式是怎樣的

系部名稱(chēng)：　　專(zhuān)業(yè)： ______　　年級(jí)______ 班級(jí)：_________ 姓名： _____ 學(xué)號(hào):____ 實(shí)踐單位：　　實(shí)踐時(shí)間： 2012年--月--日至 2012 年--月--日　　一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義, 實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。　　二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。　　三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。　　四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)。總結(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

目錄一、實(shí)習(xí)目的及意義…………………………………………………… 二、實(shí)習(xí)任務(wù)…………………………………………………………… 三、實(shí)習(xí)時(shí)間…………………………………………………………… 四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)…………………………………………………………… 五、實(shí)習(xí)企業(yè)概況……………………………………………………… 六、實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………………………… （一）實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容………………………………………………… （二）實(shí)習(xí)中資料的收集與總結(jié) …………………………………… 七、實(shí)習(xí)感想…………………………………………………………… 這是實(shí)習(xí)報(bào)告的一個(gè)基本格式，你可以根據(jù)具體情況進(jìn)行變動(dòng)。

7，怎樣寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

怎樣謄寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告培訓(xùn)需求分析報(bào)告不但作為某一培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)前的培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)工作的總結(jié)材料，而且還是企業(yè)總體培訓(xùn)計(jì)劃制定前的調(diào)研報(bào)告。一、培訓(xùn)需求分析報(bào)告的基本內(nèi)容 1、標(biāo)題： 2、分析預(yù)測(cè)工作概況。此次培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作目的、起止時(shí)間、接觸的組織和人員（包含數(shù)量）、采用的方法、工具等等。 3、分析預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容：（1）企業(yè)的情況分析。企業(yè)面臨的外部背景、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)、本行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)內(nèi)部面臨的問(wèn)題和改革情況，做出較為全面細(xì)致的分析。分析盡量與培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的相關(guān)性強(qiáng)一些。（2）企業(yè)員工基本素質(zhì)狀況分析。對(duì)于企業(yè)員工素質(zhì)的分析，應(yīng)根據(jù)崗位任職資格和能力要求，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的實(shí)際需要，從員工隊(duì)伍的年齡、文化結(jié)構(gòu)、管理人員與操作人員比例、技術(shù)登記結(jié)構(gòu)、崗位能力勝任程度等方面入手，重點(diǎn)分析出問(wèn)題和差距。（4）對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知程度分析。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視程度、各部門(mén)的配合程度、員工的認(rèn)可和需求的程度。（5）培訓(xùn)資源條件分析。包括企業(yè)內(nèi)外可利用的教師、教材、設(shè)施、工具和企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持情況等。 4、分析預(yù)測(cè)的具體成果：通過(guò)對(duì)以上幾個(gè)方面內(nèi)容的分析，應(yīng)當(dāng)主要回答以下問(wèn)題：（1）在制約企業(yè)發(fā)展的諸多因素中，哪些是因員工素質(zhì)和能力方面的差距所致？其中哪些是通過(guò)培訓(xùn)能夠解決的差距。（2）解決以上差距需要開(kāi)發(fā)哪些培訓(xùn)項(xiàng)目？其中哪些培訓(xùn)項(xiàng)目是最緊迫的？（3）每一培訓(xùn)項(xiàng)目又要具體說(shuō)明以下問(wèn)題： ①為什么進(jìn)行培訓(xùn)？（培訓(xùn)目的） ②誰(shuí)需要培訓(xùn)（培訓(xùn)對(duì)象及其目標(biāo)人群） ③培訓(xùn)的深度和廣度（培訓(xùn)的目標(biāo)） ④培訓(xùn)什么（培訓(xùn)內(nèi)容） ⑤怎樣培訓(xùn)好（培訓(xùn)方式、時(shí)間、考核方式）（4）企業(yè)，特別是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度。（5）企業(yè)具有的培訓(xùn)資源（6）可利用的外部資源（7）項(xiàng)目運(yùn)行可能出現(xiàn)的障礙和問(wèn)題 5、其他相關(guān)建議和說(shuō)明。 6、報(bào)告撰寫(xiě)時(shí)間及執(zhí)筆人、負(fù)責(zé)人等。二、撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告應(yīng)注意哪些問(wèn)題 1、報(bào)告中各項(xiàng)情況的分析和說(shuō)明，必須有出處、有依據(jù)，不能主觀臆造。 2、報(bào)告內(nèi)容要全面，基本上涵蓋以上6項(xiàng)內(nèi)容。 3、表述要準(zhǔn)確，尤其是成果部分的表述準(zhǔn)確無(wú)誤，避免發(fā)生歧義。 4、簡(jiǎn)明扼要，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。