蘭江導(dǎo)報(bào)，想請(qǐng)教蘭江導(dǎo)報(bào)筆試的大致內(nèi)容求考過的大神指點(diǎn)

來源：整理時(shí)間：2023-07-02 17:12:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，想請(qǐng)教蘭江導(dǎo)報(bào)筆試的大致內(nèi)容求考過的大神指點(diǎn)

一考一換的·1·

我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）

想請(qǐng)教蘭江導(dǎo)報(bào)筆試的大致內(nèi)容求考過的大神指點(diǎn)

2，求文檔給新老師的一封信六年級(jí)

上百度上找吧算了還是我?guī)湍阏野捎H愛的新老師：你好！這學(xué)期您將成為我們的班主任老師。我想您一定會(huì)穿著一身整齊的衣服，我們一進(jìn)教室，你又圓又亮的眼睛就會(huì)“說”：同學(xué)們好！親愛的老師，我想，您一定是個(gè)好老師，決不會(huì)把我們當(dāng)“聽書”的。您一定會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都跨上幻想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。您一定會(huì)引導(dǎo)我們?cè)谡n堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練我們的思維，開發(fā)我們的智力。我想，您一定不會(huì)把我們死死地關(guān)在教室里：春天，帶我們?nèi)ゴ河危痛汗媚锫?lián)歡；夏天，去荷塘邊賞荷，到小河里游泳；秋天，去收割金黃的稻子，采摘雪白的棉花；冬天，去欣賞野外的“銀花”，在冰天雪地里打雪仗。課間，您和我們一起玩耍，談心。讓我們每天寫觀察日記，鼓勵(lì)我們向《蘭江導(dǎo)報(bào)》投稿…… 哦，對(duì)了，親愛的老師，您一定不會(huì)每天給我們布置一大堆作業(yè)，這樣我們就有時(shí)間和老舍、巴金、冰心等老爺爺老奶奶交朋友，我們一定會(huì)在他們知識(shí)源泉的滋潤下，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，成為名作家、名記者…… 祝您快樂！您的學(xué)生：金豆 2007年9月1日蘭溪市芝堰小學(xué)六（2）班：金豆指導(dǎo)老師：王祥松來源:蘭江導(dǎo)報(bào)

求文檔給新老師的一封信六年級(jí)

3，金魚的讀書筆記

是日記還是讀《金魚》的讀后感？　　日記《我家的金魚》　　2008-07-16 09:56:34 作者：蘭溪市張坑中心小學(xué)三（3）班：林翠來源：蘭江導(dǎo)報(bào) 瀏覽次數(shù)：176 文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　? 我家的魚缸里養(yǎng)著三條可愛的金魚，金魚可漂亮啦！它們是媽媽送給我的生日禮物。我給這三條金魚都起了名字，黑色的叫“黑色使者”，黃色的叫“太陽”，白色的叫“小白兔”?！　〗裉煳议e著無事，就想給金魚換換水，喂喂食。我剛把魚食倒下去，三條金魚就一擁而上，狼吞虎咽地吃了起來?！昂谏拐摺焙孟窨匆娢以谛?，就搖搖尾巴，游到一邊去了?！疤枴焙汀靶“淄谩边€在搶食呢！過了一會(huì)兒，看它們吃飽了就想逗它們玩。我把“太陽”和“小白兔”放到桌子上，它們離開了水，就再也神氣不起來，在桌子上亂蹦亂跳，嘴巴一張一合像在喊救命。媽媽看見了著急地說：“金魚是用來觀賞的，不能用手去捉弄，否則會(huì)傷及魚的生命！”聽了媽媽的勸誡。我趕緊把它們放了回去，頓時(shí)，它們又變得生龍活虎了，真是可愛極了！　　（僅供參考，不要抄襲！）　　周作人的《金魚》讀后感：二段寫自己不喜歡平常人們喜歡的三種物事，這又是一種超出常規(guī)的愛憎，做文章來說，就要寫出人意料的。作者不喜歡哈巴狗，不喜歡鸚鵡。實(shí)際上不喜歡的理由也是牽強(qiáng)附會(huì)的，比如說鸚鵡身著大紅大綠，滿口的怪聲。哈巴狗則是皺著鼻子，表情外露。這些和作者的為人觀念是不一樣的。他提倡不必感情強(qiáng)烈，要淡然處之?！　∪螌懖幌矚g金魚的原因是，它鼓著眼睛，可能是一種變形，是一種殘疾，然后用打比方的方式說明自己不喜歡中國的小腳，而金魚的眼睛和女人的小腳聯(lián)系起來了。就有了反對(duì)封建的思想。　　四段寫金魚在水里游動(dòng)時(shí)候是多么的不相宜?！　∥宥螌懽约簩戇@文章是要求自己少言志而多載道了，這是他專門談草木蟲魚的第一篇。也是他走向封閉的開始?！　【瓦@些而已，希望對(duì)您有幫助！

金魚的讀書筆記

4，戴耳塞聽歌睡覺好嗎

不好

不好，影響聽力

不好…影響聽力，而且耳塞戴多了耳朵里的細(xì)菌是沒戴耳塞的人的50倍…

不好，傷害聽覺

睡覺戴耳機(jī)聽音樂的后果很嚴(yán)重輕度耳聾的人不在少數(shù) “蒲公英之旅”：導(dǎo)報(bào)，你好！ “蘭江導(dǎo)報(bào)”：你好。 “蒲公英之旅”：我弟弟說他耳朵不舒服，于是，我陪他去醫(yī)院作檢查，結(jié)果年紀(jì)輕輕的竟被確診為“輕度耳聾”了。 “蘭江導(dǎo)報(bào)”：怎么回事？ “蒲公英之旅”：他有個(gè)習(xí)慣，就是平時(shí)MP3不離身。醫(yī)生說平時(shí)戴MP3聽音樂聽得太多了，加上音量過高，導(dǎo)致了我弟弟“輕度耳聾”。 “蘭江導(dǎo)報(bào)”：現(xiàn)在很多年輕人都喜歡戴著MP3聽音樂，而且還喜歡把音量開得很大，慢慢地可能就導(dǎo)致耳鳴、耳聾了。 “蒲公英之旅”：是啊，醫(yī)生給我弟弟進(jìn)行了測(cè)試。他說，一般人的耳朵能夠聽到的音頻范圍是20赫茲到20000赫茲，大多數(shù)人能夠聽到的最“輕”的聲音在20到25分貝左右。 “蘭江導(dǎo)報(bào)”：那你弟弟呢？ “蒲公英之旅”：從醫(yī)生提供的數(shù)據(jù)來看，音頻在3000赫茲左右時(shí)，我弟弟只能聽到33分貝以上的聲音，這樣就算是“輕度耳聾”了。 “蘭江導(dǎo)報(bào)”：聽音樂可以放松身心，可聽得太多就不好了，如果音量過高就更不好了。 “蒲公英之旅”：嗯，我弟弟平時(shí)還習(xí)慣戴著耳機(jī)入睡，不塞上耳機(jī)他就睡不著，而且他還常常把音量開在距音響極限頂端只差3格的位置。 “蘭江導(dǎo)報(bào)”：喜歡聽音樂的朋友可不能以犧牲聽覺為代價(jià)，平時(shí)還應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)。記者丁婕從蘭溪市中醫(yī)院五官科了解到，在MP3族中，大約有40%的人會(huì)出現(xiàn)不同程度的耳聾病癥，另外還有耳鳴、重聽等現(xiàn)象。據(jù)了解，MP3的最大音量可達(dá)80分貝，如果長時(shí)間置身于75分貝以上的聲響中，就容易造成暫時(shí)失聰，甚至是“噪聲性耳聾”。一般來說，超過85分貝就算作噪音，而90到100分貝則是爆炸效果了。由于戴耳機(jī)睡覺，時(shí)間長、音量大，因此造成的損害最大。醫(yī)生提醒，雖然長時(shí)間聽MP3不可能造成鼓膜或聽骨損傷，但噪音對(duì)聽力的影響是累積的、不易察覺的慢性傷害，長時(shí)間“過量”地聽MP3，可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性聽力障礙，最嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致永久性失聰。醫(yī)生建議，聽音樂時(shí)，最好將MP3的音量控制在最大音量的1/4—1/3之間。每聽完相當(dāng)一張CD曲目后，應(yīng)該休息15分鐘左右。另外，盡量不要在嘈雜的環(huán)境下聽MP3，因?yàn)檫@樣會(huì)讓你不由自主地調(diào)高音量，最終導(dǎo)致音量過大，損傷耳朵。醫(yī)生還表示，如果耳朵發(fā)出“嗡嗡”聲，或者聽不清楚別人說了些什么時(shí)，那么應(yīng)當(dāng)立即摘下耳麥。

5，給新老師的一封信 1000字

敬愛的xx老師：　　您好！　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃?；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多?！　±蠋?，我想對(duì)您說：“您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋煟∥蚁矚g您！”　　正因?yàn)橛心慕逃?，我們才能有今天的見識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。　　是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就?！　±蠋煟x謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)?！　∽Ｄ　∩眢w健康　　您的學(xué)生：xx　　x年x月x日

親愛的新老師：你好！這學(xué)期您將成為我們的班主任老師。我想您一定會(huì)穿著一身整齊的衣服，我們一進(jìn)教室，你又圓又亮的眼睛就會(huì)“說”：同學(xué)們好！親愛的老師，我想，您一定是個(gè)好老師，決不會(huì)把我們當(dāng)“聽書”的。您一定會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都跨上幻想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。您一定會(huì)引導(dǎo)我們?cè)谡n堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練我們的思維，開發(fā)我們的智力。我想，您一定不會(huì)把我們死死地關(guān)在教室里：春天，帶我們?nèi)ゴ河?，和春姑娘?lián)歡；夏天，去荷塘邊賞荷，到小河里游泳；秋天，去收割金黃的稻子，采摘雪白的棉花；冬天，去欣賞野外的“銀花”，在冰天雪地里打雪仗。課間，您和我們一起玩耍，談心。讓我們每天寫觀察日記，鼓勵(lì)我們向《蘭江導(dǎo)報(bào)》投稿…… 哦，對(duì)了，親愛的老師，您一定不會(huì)每天給我們布置一大堆作業(yè)，這樣我們就有時(shí)間和老舍、巴金、冰心等老爺爺老奶奶交朋友，我們一定會(huì)在他們知識(shí)源泉的滋潤下，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，成為名作家、名記者…… 祝您快樂！您的學(xué)生：金豆 2007年9月1日

唉，我的遭遇跟你完全相同啊TAT

納尼！

6，給新老師的一封信

未來的老師：　　您好！　　在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......　　曾聽初中的姐姐們說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過。不過，我想，您不會(huì)是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽?！　≡谀恼n堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥?！　∠抡n時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無比。　　每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)使用那長長的教鞭，不會(huì)用那尖銳的語言來批評(píng)我們，傷我們的自尊，不會(huì)叫家長，更不會(huì)體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們，對(duì)吧，老師！　　擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無私.......　　未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會(huì)比我想像中的還要完美，再過三個(gè)月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！　　祝您工作順利，身體健康！　　您未來的學(xué)生：xx

未來的老師：您好！在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌...... 曾聽初中的姐姐們說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過。不過，我想，您不會(huì)是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥。下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無比。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)使用那長長的教鞭，不會(huì)用那尖銳的語言來批評(píng)我們，傷我們的自尊，不會(huì)叫家長，更不會(huì)體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們，對(duì)吧，老師！擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無私....... 未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會(huì)比我想像中的還要完美，再過三個(gè)月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！祝您工作順利，身體健康！

親愛的老師：您好！在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾未見面的您的聲音容貌...... 曾經(jīng)聽初中的姐姐們說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過。不過，我想，您不會(huì)是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥。下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無比。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)使用那長長的教鞭，不會(huì)用那尖銳的語言來批評(píng)我們，傷我們的自尊，不會(huì)叫家長，更不會(huì)體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們，對(duì)吧，老師！擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無私....... 未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會(huì)比我想像中的還要完美，希望您能夠喜歡我。祝您工作順利，身體健康！您未來的學(xué)生：（xxx）