88久久精品,国产精品久久久久一区二区三区共,色一情一区二区三区四区

本文目錄一覽

1，非正式學習和泛在學習的關系
2，三衢道中的泛在新華字典是什么意思
3，泛智教育思想是誰提出的
4，泛在學習空間學生如何注冊

1，非正式學習和泛在學習的關系

我覺得泛在學習與移動學習應該是同種學習方式的不同表述，兩者都有共同的特征：（1）任何學習者，（2）任何地方學習，（3）任何時間學習，（4）學習任何信息。換句話說就是移動學習與泛在學習是同一種學習放式或形態(tài)的不同表述形式。

搜一下：非正式學習和泛在學習的關系？再看看別人怎么說的。

非正式學習和泛在學習的關系

2，三衢道中的泛在新華字典是什么意思

泛：泛舟，劃船。在字典里的對應意思是：漂浮：泛舟。《三衢道中》宋·曾畿宋·曾畿梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

噙 #qín 【釋義】（嘴或眼里）含：噙著糖｜噙著眼淚。 ===================關于這個字的更多的信息================= 噙〈動〉含銜;叨噙qín含：～著眼淚。嘴里～著糖。

三衢道中的泛在新華字典是什么意思

3，泛智教育思想是誰提出的

夸美紐斯，泛智教育思想是由捷克教育家夸美紐斯(J.A.Comenius)在17世紀提出的。夸美紐斯的泛智思想包含兩個基本方面 :一是 “ 泛智論” ,二是 “ 教育適應自然”的教育自然觀。 “ 泛智論”是夸美紐斯對教育性質的認識 , “ 教育適應自然”可以看作是他的教育原則和教育方法。它對教育的對象、教育的目的、教育的內容、教育和教育組織等方面提出了頗為新穎的觀點 ,為近代西方教育理論建立了基本的框架 ,正是在這個基本框架的基礎上 ,近現(xiàn)代西方教育理論得到了進一步發(fā)展和豐富。

泛智教育思想是誰提出的

4，泛在學習空間學生如何注冊

登陸電話號碼并填寫密碼進行注冊

1.預習的習慣。預習能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養(yǎng)自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。2.記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。 3.課后復習的習慣。因為遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。 4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難應盡量自己先“試一試”。實在無法獨立解決時，在家長的引導下靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。 5.及時改錯的習慣。讓準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。 6.認真書寫的習慣。相當一部分人不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的人，能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高自己的整體素質。 7.認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。語文的寫作訓練就不用說了；數(shù)學的能力培養(yǎng)要以對自然界數(shù)量關系與圖形關系的觀察為基礎；物理的實驗和化學的演示都離不開精確的觀察；生物則要求對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察。這些觀察要求不僅要感知事物的外部特征，還要抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向提出問題并與之討論，自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。 8.積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。 9.養(yǎng)成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先安排好時間順序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理不按順序，東一下西一下，學習效率就低。10.養(yǎng)成主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到的良好習慣漸漸養(yǎng)成。