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1，六年級五四制什么意思
2，五四學制為什么說挫折是把雙刃劍魯教版六年級下期政治
3，六三制和五四制是什么意思
4，小學數學誰是誰的幾分之幾是什么意思五四制小學四年級數學中求大

1，六年級五四制什么意思

有的地區小學6年初中3年。而五四制是，小學5年初中4年

六年級五四制什么意思

2，五四學制為什么說挫折是把雙刃劍魯教版六年級下期政治

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；激發斗志，使人迸發出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。

五四學制為什么說挫折是把雙刃劍魯教版六年級下期政治

3，六三制和五四制是什么意思

六年小學三年初中五年小學四年初中

六年小學，3年中學，五四制同理

六三就是小學六年，初中三年，五四則是小學五年，初中四年。我就是讀的五四制的，所以比較了解。五四是壓縮了小學的授課，但是延展了相對較難的初中，利于個人發展

六三制是六年小學，三年初中五四制是五年小學四年初中

六三制和五四制是什么意思

4，小學數學誰是誰的幾分之幾是什么意思五四制小學四年級數學中求大

誰是誰的幾分之幾，換成A是B的幾分之幾，即把B分成幾份，A占其中幾份，一般情況下，A比B小。當A比B大的時候，就是“四年級數學中求大數是小數的幾分之幾”了，一般我們不會這么說，這個一般是計算的結果。比如我們不會去求爸爸的年齡是兒子的幾分之幾。但是我們會求兒子的年齡是爸爸的幾分之幾，然后再問幾個兒子的年齡相加后，是爸爸的幾分之幾，相加后就有可能比爸爸的大了，僅僅是計算結果而已，沒有什么實際意義。