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1，大班優秀主題教案及反思什么是時間

設計思路：　　當一個主題剛剛進入的開始階段，教師對幼兒的已有經驗必須做了解，如何真正了解幼兒的內心世界呢？談話的方式來解決是最好的。　　活動目標：　　1、給幼兒寬松的氛圍，讓他們大膽地表述自己的想法。　　2、通過聯想和回憶的方式來解釋抽象的概念。　　3、會通過同伴的講述獲得相關的聯想。

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2，大班比較數的大小教案及反思

活動反思： 1.由于為孩子們預先準備了百數量顏色不均等的九盤實物糖果，帶給孩子們的是動手度操作的濃厚興趣和快捷的數數速度。 2.對實物進行按群數數時，“2個2個”地數幼版兒比較容易掌握；“5個5個”地數，對于幼兒較難權掌握。但只要掌握規律多練，數數...

幼兒園大班科學鹽得來歷的教學反思大班科學活動《神奇的鹽》老師抓住了幼兒的興趣點，從幼兒常見、熟悉的現象沉浮入手，引導幼兒主動地參與學習，親歷探究解決問題的過程，使每一個幼兒得到了充分的發展。

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3，大班健康陌生人來接怎么辦教案及反思

設計背景　　對于孩子來說，安全教育很重要。現在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。今天我設計的主題就是圍繞這個問題，想通過這次教學，讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦。　　活動目標　　1、樹立幼兒初步的防范意識。　　2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。　　3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人。　　重點難點　　討論遇見陌生人時，我們該怎么辦？　　活動準備　　1、排練情景表演：小紅沒上當。　　2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開　　門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。　　活動過程　　一、請幼兒觀看情景表演　　“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。　　二、展開討論　　1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。　　2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。　　4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？　　（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？　　（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？　　（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？　　三、活動結束　　請幼兒說說活動中的感受。　　教學反思　　在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

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4，大班科學落葉樹和常綠樹教案與反思

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:月舞簾影625大班科學《落葉樹和常綠樹》教案與反思活動意圖：　　我們生活的周圍有著各種各樣的樹，千姿百態，隨著季節輪換樹還會發生不同的變化。樹葉隨風飄落，還有一些樹沒有落葉子。孩子們有著去了解和探索的興趣，于是開展了此次活動《落葉樹和常綠樹》。讓孩子在認識樹的基礎上，抽象出一些樹普遍特征，讓孩子自己去觀察比較，從而認識區分常綠樹和落葉樹，來解答自己的疑問。知道秋天，并不是所有的樹都變黃落葉的，有些樹一年四季常綠，秋天也不例外，這些樹叫常綠樹。而到秋天就枯黃落葉的樹叫落葉樹。　　活動目標：　　1、知道常綠樹和落葉樹的顯著特征。　　2、感受樹木對人們生活的重要和好處。　　活動準備：　　各種落葉樹和常綠樹的樹葉，兩張特征顯著的樹的圖片。　　一、經驗回顧、周圍的樹　　1．（出示漢字“樹”）你在哪里看見過樹？　　小結：馬路邊、公園里、小區里、小河邊、家里都有樹。　　2．這些樹中，你認識哪些樹？　　3．柳樹冬天是什么樣子？　　（1）認識落葉樹　　出示兩張圖片，看一看這兩種樹有什么不一樣？（出示柳樹圖片）你認識這棵樹嗎？這是什么樹？瞧，這棵樹怎么樣了呢？（認識新詞光禿禿——光禿禿就是樹葉都掉光了），對了，這棵樹上光禿禿的，他難道一年四季都是這樣光禿禿的？那它什么時候長葉子的呢？（幼兒說）原來，柳樹春天也是這樣茂盛，為什么現在會變的光禿禿的呢？（樹葉掉下來了）

幼兒園大班教案《雨從哪里來》教師：屈老師教學目標： 1、激發幼兒發現問題，并積極探索自然現象的興趣，了解“蒸發”、“雨是怎么形成的”等科學現象。 2、培養幼兒大膽的表達、操作及幼兒細致觀察的能力。 3、了解雨與人們的關系。教學準備：磁帶、玻璃杯、玻璃片、酒精燈、燒杯、火柴等實驗用具等，投影機、課件《小雨點旅行記》。教學過程：一、聽，什么聲音？（下雨啦）二、討論：雨的種類及好處與危害 “今天我們的話題就來討論雨。” 提問： 1、你們看見過什么樣的雨？（小雨、中雨、大雨、暴雨、雷震雨） 2、下雨有什么好處？又有什么壞處？（好處：下雨可以凈化空氣、可以灌溉莊稼、花草樹木、）（壞處：如果雨下大了會造成災害） 3、天上為什么會下雨？雨是怎樣形成的？（引導幼兒充分想象和猜測，激發幼兒探索的自然現象的興趣）三、實驗：雨的形成教師操作： · 在點燃的酒精燈上，把燒杯中的水加熱并仔細觀察燒杯中的水，請幼兒說說發現了什么？教師小結：水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現象叫蒸發。 · 啟發引導幼兒說說在哪里看見過水“蒸發”的現象？幼兒觀察：熱水倒在杯子里，用玻璃片蓋在茶杯上會發現什么？觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象。啟發幼兒思考：玻璃片上為什么會有水珠？教師總結：水遇熱---形成水蒸氣---水蒸氣升上天-----遇冷----形成細小的云滴---小云滴相互碰撞凝結成大水滴---當空氣再也托不住它時，就從云中落到地面，就形成了我們看見的雨。四、觀看課件《小水滴去旅行》引導幼兒說說雨的形成。課程結束。（來源：屈老師教案網）

5，大班健康哪些食品不能吃活動教案及反思

孩子正處在生長發育的旺盛時期，不論身體生長還是大腦發育均需大量的營養物質加以補充。讓幼兒了解良好的飲食衛生習慣與營養的吸收、身體的生長發育、疾病的預防有密切的關系。于是開展了此次活動《遠離不潔食物》。培養幼兒從小養成良好的飲食衛生習慣，防止“病從口入”，保障身體健康。教學目標：　　1、學會拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害。能注重飲食衛生，不吃不潔食物。　　2、提高自我保護意識及應對問題的能力。　　活動準備：　　1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻；　　2、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過食物，過期的食物，腐爛變質食物，沒洗干凈，假冒、劣質）　　3、自制PPT（判對錯）　　教學關鍵點：　　學會拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。　　教學重點：　　使幼兒了解不衛生的食物對人體健康有害。說明這是幼兒能否注重飲食衛生的重要前提，只有當他們知道“吃了不潔食物，會導致疾病，影響身體健康”以后，才會對不潔食物產生否定的態度，并且愿意接受成人的勸導或自覺地予以拒絕。　　教學難點：　　識別不潔食物和簡單處理掉在地上的食物。說明這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經驗有限，他們不可能在短時間內學會識別、判定采用不同原料、在不同環境中所制作食物的衛生質量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337626265，需要有較長的學習、積累的過程，才能逐步獲得該方面的經驗。　　教學過程：　　一、觀看視頻，引入課題　　1、觀看視頻　　T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會肚子疼的？你們知道嗎？　　2、老師小結：大哥哥在放學路上買了路邊攤位上的東西吃，結果肚子疼了。　　二、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預防　　1、提問：　　T：大哥哥為什么會肚子疼？　　T：我們應該對這個大哥哥說些什么？　　T：這些東西你們吃過嗎？為什么不能吃？　　2、小結：路邊的攤位不衛生，馬路上塵土飛揚，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴重的話要住醫院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。　　3、T：那我們怎么預防肚子疼呢？　　4、小結：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛生，平時多洗手。　　三、觀看圖片，判斷對錯　　1、出示PPT　　T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢？　　2、小結：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛生的東西。　　教師小結：　　合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛生。不要邊看書邊吃飯。等等。　　教學反思：　　營養學研究發現，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養素，其中包括各種蛋白質、脂肪、淀粉、維生素、礦物質和水等。而這些營養素必須通過攝入各種不同的食物來實現，由于各類食物所含營養成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學、合理地搭配，以求達到人體對營養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。

6，幼兒園大班安全教案及反思遇到危險怎么辦

活動目的：　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。　　2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。　　3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。活動準備：　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；五、活動過程：　　（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。　　（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：　　1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？　　（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。　　（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：　　1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。　　（七）活動小結：　　1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八）活動延伸：　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:農民佰佰文庫大班安全教案：遇到危險怎么辦　　一、設計意圖：　　在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。　　二、活動目的：　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。　　2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。　　3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。　　三、活動重難點：　　1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

大班安全教案：遇到危險怎么辦一、設計意圖：在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。二、活動目的： 1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。 2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。 3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。三、活動重難點： 1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。 2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。四、活動準備： 1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；五、活動過程：（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段： 1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西； 2 2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門； 3、小孩獨自在家時，家里突然著火了； 4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段： 1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等； 2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等； 3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等； 4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。（七）活動小結： 1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法； 2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八）活動延伸：激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。六、活動反思：活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。