第三階段:“寫方仲永又過了七年，他完全成了一個平庸的人,第二階段:寫作方仲永12、13歲時會下滑，不如以前,七年后，我從揚州回來，去舅舅家打聽方仲永,晉西平民方仲永，種田是世代的產業,方仲永的變化經歷了三個階段:第一階段:從《鐘永勝五年》到《文理可觀者》方仲永年輕時就在詩歌方面有天賦。
晉西平民方仲永，種田是世代的產業。當鐘勇五歲的時候，他從來沒有見過書寫工具，突然他哭著要它們。我父親對此感到驚訝，于是向鄰居家借了過來。他立即寫了四首詩，并寫上了自己的名字。這首詩的內容是贍養父母，團結同宗的人，傳到全鎮士人中觀賞。從此，有人請他寫一首詩，他一下子就能寫完。這首詩的文采和真實性值得欣賞。同郡的人都被他驚呆了，漸漸邀請他父親來做客。一些人要求鐘勇用金錢和禮物寫詩。他父親認為有利可圖，每天拿方仲永去拜訪同郡的人，不讓他讀書。我早就聽說了。在明道統治期間，他跟隨他已故的父親回到家鄉，在他叔叔家見了方仲永。他十二三歲。讓他寫詩，已經和他之前聽到的不相稱了。七年后，我從揚州回來，去舅舅家打聽方仲永。舅舅說:“他可以完全消失，就像普通人一樣。”方仲永的故事給我們的啟示:一個人光有先天的智慧是不夠的，還要有后天的教育。
2、 方仲永的變化經歷了哪幾個階段方仲永的變化經歷了三個階段:第一階段:從《鐘永勝五年》到《文理可觀者》方仲永年輕時就在詩歌方面有天賦。第二階段:寫作方仲永12、13歲時會下滑，不如以前，第三階段:“寫方仲永又過了七年，他完全成了一個平庸的人。或者1，童年:思維敏捷，天賦非凡。2.青春期:智力較弱，大不如前，3.青春:才華平平，與眾不同。
