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1，如何對34歲幼兒進行家庭教育

現在很多的年輕父母知識面都很廣，但是都很難實施，你可以帶孩子去參加早期教育。例如東方愛嬰啊。。等等。不僅可以充實孩子的知識，還可以短暫的隔離老人對孩子的寵愛。。。

如何對34歲幼兒進行家庭教育

2，幼兒家庭教育的主要內容

幼兒家庭教育的主要內容　　幼兒家庭教育的主要內容，大部分都應該聽過一句話：家長是孩子的第一任老師，孩子更像是家長的一面鏡子，家長是什么樣，孩子就是什么樣，所以大家要重視家庭教育，下面是幼兒家庭教育的主要內容。　　幼兒家庭教育的主要內容1 　　第一、育德　　做人是立身之本，良好的品質是成才的基礎。意大利詩人但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷；而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。”德的目標至少應該讓孩子學會懂禮貌，有較強的責任心（包括誠實）和愛心。　　懂禮貌必須從小教會孩子主動在特定情況下說“你好、謝謝和對不起”；責任心就是要讓孩子養成對自己言行負責的態度和習慣；愛心則包括愛己（珍惜生命、注意安全）和愛人（寬容、尊重、互助）。　　第二、育能　　能力的目標一般應該包括學習能力、獨立能力（自理、自護、自強、自律）和交往能力。在家庭里，我們的父母和親人們不應該過分的溺愛我們的孩子，要學會讓我們的孩子主動地承擔責任，獨立自主的處理問題，這種能力包括自己的謀生能力，不能讓自己的孩子過分的依賴自己的家庭。　　育能不是讓家長們過分的關注自己孩子的學習能力。家庭是孩子的避風港，是孩子心靈的港灣，但不是孩子躲避責任，懶惰的天堂。　　第三，育體　　育體指的是家庭教育需要幫助我們的孩子擁有一個強健的體魄，教導自己的孩子熱愛上體育運動。家庭教育中最重要的角色就是我們的父母，我們的父母的很多行為將會潛移默化的影響我們的孩子　　所以，我們的父母一定要給孩子做好榜樣，現在很多年輕家長都喜歡刷手機，這些對我們孩子的影響十分大。因此，我們的家長在休息時間里一定要帶著自己的孩子多出去運動，培養體育愛好，這樣才能幫助孩子健康成長。　　所以說，各位家長一定要重視家庭教育，給予自己的孩子一個良好的家庭教育。　　幼兒家庭教育的主要內容2 　　一、文明禮貌教育　　即教育孩子言語、行為講究謙虛恭敬。文明禮貌是人們在長期的社會交往中，所形成的道德行為規范的要求，它在社會生活中具有調節人與人之間關系的作用。對孩子的禮貌教育不僅是孩子健康成長的需要，也是保證家庭幸福的需要，更是社會精神文明建設的一項重要內容。家庭禮貌教育的內容包括：　　（1）教育孩子尊重別人、關心別人，待人要誠懇、謙虛，樹立助人為樂的思想。　　（2）教孩子學會文明語言。　　（3）培養孩子具有磊落大方的行為舉止。培養孩子講文明、懂禮貌，要從小抓起，從小事抓起，從現在抓起。家長應從思想、道德、情操、氣質上都能成為講文明、懂禮貌的好榜樣。　　二、公共道德教育　　簡稱“公德”或稱“社會道德”。指社會全體公民公認和應遵守的行為準則，它是人們公共生活的道德規范，對社會風氣有廣泛、持久、深刻的影響。　　其內容包括：遵守公共秩序、誠實守信、文明禮貌、團結友愛、相互尊重、講究衛生、保護文物、愛護公共設施、救死扶傷、反對環境污染等。我國憲法規定：遵守社會公德是每個公民的共同義務。　　對孩子的公德教育要從小抓起，逐漸養成他們講究公共道德的習慣。家長對子女進行公德教育應以身作則，起榜樣作用：要防微杜漸，從小事入手。　　三、品德教育　　廣義的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品質、法制品質、思想品質和道德品質的教育。狹義的品德教育是指道德品質的教育，即把符合社會道德要求的觀念和行為規范轉化為孩子思想意識、態度和行為的教育。　　家庭品德教育偏重于后者，一般是指在處理日常生活中所碰到的人與人、人與集體之間的.關系時所應遵循的準則教育。　　其主要內容有團結友愛、誠實、勇敢、遵守紀律、文明禮貌、勤勞節儉等優良品德。在日常生活中，家長可以通過榜樣的作用，提高孩子的道德認識，豐富他們的道德情感，訓練他們的道德行為。　　四、誠實教育　　教育兒童老老實實，不弄虛作假。它對孩子一生的健康成長，對樹立良好的人際交往觀念，建設社會主義精神文明和物質文明都有重大意義。其內容包括：　　（1）對祖國、對人民忠心耿耿。　　（2）對待師長、同學和朋友赤誠相見，表里如一，言而有信。　　（3）對學習，知之為知之，不知為不知，不圖虛名。　　（4）作風上，言行一致，講真話，不弄虛作假，不欺騙說謊，有了錯誤，大膽承認，不文過飾非。　　（5）做老實人，說老實話，辦老實事。　　其基本途徑是：　　（1）家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。　　（2）注意觀察了解孩子，對其不誠實行為要防微杜漸，防患于未然。　　（3）要正確對待孩子的錯誤和缺點，鼓勵他們知錯改錯。如果孩子說了謊，家長應先找出說謊的原因后，再進行教育，切忌簡單粗暴。　　五、友愛教育　　指家長教育孩子對家庭成員和同輩伙伴要團結友愛、互相幫助。它有助于兒童保持人際間的良好關系，正確處理相互間的矛盾和沖突。其主要內容有：　　（1）啟發同情心，樹立助人為樂的思想。　　（2）培養尊老愛幼的思想和行為。　　（3）培養互相謙讓、尊重他人的思想和行為。　　（4）養成禮貌待人，友好相處的習慣。　　六、同情心　　指對他人的需要、欲求和愿望的理解，對他人的困難或不幸的同情和憐憫。它是人道主義的一種表現，也是一種高尚的道德情感。它可限制利己動機，設身處地為他人著想。家長要通過具體事例來培養孩子的同情心：　　（1）反對那種對人無情、以至殘忍的態度。　　（2）要培養孩子救死扶傷、救人危難、見義勇為、助人為樂的人道主義精神。　　（3）要孩子做到對有生理缺陷和呆傻的人不譏笑、不捉弄、不欺侮。　　（4）教育孩子愛護小動物，幫助有困難的人，對自己的同學和同胞應該關心愛護、寬厚相待，即使對犯了錯誤的人，也要從團結的愿望出發，幫助他們重新進取。　　七、紀律教育　　指遵守集體規則的教育。遵守紀律是現代社會對每個人的要求，也是任何活動取得成效的保證。紀律教育對孩子的社會化、人格的.成熟以及道德品質的培養都有促進作用。其基本方法有：　　（1）講清各項規則、制度、秩序的要求及遵守紀律、完成任務的意義，提高孩子的認識，養成遵守紀律的習慣。　　（2）培養孩子的自制力，鍛煉其意志品質。　　（3）為孩子作出榜樣。　　（4）配合學校教育，要求孩子遵守學校各種紀律。　　八、艱苦樸素教育　　指進行吃苦耐勞，克勤克儉，節約人力、物力、財力等有關方面的教育。艱苦樸素是勞動人民的一種美德。在家庭中，其重點在于培養孩子吃苦耐勞的精神，養成孩子克勤克儉的習慣。　　具體表現在：學習上能注意珍惜時間，提高工作效率，個人生活上，樸素大方，不追求奢侈，不亂花零用錢等。家長自己要做孩子的表率，并從子女小時抓起，從小事抓起。　　九、勇敢教育　　指教育孩子有勇氣、有膽量去克服外界的艱難險阻和戰勝自己內心的恐懼情緒。只有勇敢的人，才有為了正當的利益不怕困難，不達目的決不罷休的精神。　　在日常生活、學習中，家長應鼓勵孩子勇于探索和創新、主動承擔重任。要幫助孩子認清真正的勇敢不是魯莽，魯莽只是一種不問情由、不顧后果、不辨是非的盲目行動。　　應引導他們選擇真正勇敢的行為模式。運用正面鼓勵與強化的方法，進行有針對性的培養，例如，害怕當眾發言的，要多給他們創造發言的機會，并加以鼓勵。在經常表揚的同時，應不斷提出勇敢行為的新要求。　　十、集體主義教育　　指培養孩子先人后己或先公后私，一切以群眾利益為根本出發點，個人利益服從集體利益，關心、愛護集體中的每個成員的思想，這是德育的核心內容之一。它有助于兒童樹立崇高的理想和堅定的信念；有助于增強他們的組織紀律觀念和促進他們全面發展。其主要途徑是：　　（1）通過日常生活中的具體事例，培養孩子對集體的喜愛。　　（2）鼓勵表揚關心集體的良好行為，培養集體責任感。　　（3）教育孩子團結友愛，互相幫助，懂得團結就是力量。　　（4）教育孩子遵守集體紀律，維護集體榮譽。　　十一、愛國主義教育　　即教育孩子熱愛自己的祖國。愛國是人們對自己祖國的一種深厚情感。家庭中對孩子進行愛國主義教育，不僅因為他們是祖國未來的建設者和保衛者，而且也是進行理想教育和其他道德教育的重要基礎。其基本內容是教育孩子熱愛祖國和人民，為祖國的獨立自由、領土完整和繁榮富強而獻身。其途徑是：　　（1）愛祖國不是抽象的，教育孩子從身邊愛起，即把愛祖國與愛家庭、愛家鄉、愛學校、愛集體、愛老師、愛同學聯系起來。　　（2）要正確介紹我國國情，激發孩子發奮學習，為長大后把祖國建設得更美好作準備。　　（3）從小抓起，把愛祖國的思想滲透到孩子生活的各個環節中去。　　十二、人生觀　　指對人生的意義、目的、價值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分。其內容包括幸福觀、生死觀、音樂觀、榮辱觀和戀愛觀等。它對于人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。　　其形成決定于各人的生活環境、文化素養、社會實踐等因素，并具有歷史性和階級性。正確的人生觀以集體主義為核心，以大公無私、舍己為人、全心全意為人民大眾服務為人生的根本意義和價值。家庭教育對孩子人生觀的培養和形成具有重要作用。　　十二、幸福觀　　指對幸福的基本看法或態度，是世界觀和人生觀的反映。它是人們在勞動過程中實現了自己的目標和理想，而產生的一種肯定的情感體驗。　　在階級社會里，不同的階級有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對把自己的幸福建筑在別人的痛苦的基礎上，提倡以勞動創造為本質，以集體事業為核心，把全心全意為人民服務、為人民吃苦耐勞、為人類解放而奮斗視為最大的幸福。　　家長要教育子女把個人的幸福與理想結合起來，正確處理個人與集體的關系，正確處理苦與樂的矛盾，并鼓勵孩子通過勞動獲得幸福。　　幼兒家庭教育的主要內容3 　　五個“要” 　　① 要教孩子“自己想辦法”的習慣; 　　② 要把選擇權給孩子，讓孩子成為自己的主人; 　　③ 要培養孩子的責任心，多指導，少批評; 　　④ 要培養孩子的好奇心，不要什么都教他們，讓他們自己去試，失敗也沒關系; 　　⑤ 要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責任心。五個“不要” 　　① 不要用太多規矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去　　做總結喜歡的事; 　　② 不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學習過程; 　　③ 不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你; ④ 不要生活上凡是都包辦代替，放手讓孩子自己做; ⑤ 不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權。　　現代家長應有的家教理念：一、培養理智講理的孩子。中國人總是把“聽話”當做一個孩子的優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子，我對“規矩”的定律有四個：　　⑴定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從;⑵在規矩內孩子有完全的自由;⑶違背了規矩孩子將受到已知的懲罰;⑷規矩越少越好，才能做到啟發的作用。　　培養成功學習的孩子。　　在今天這個應試的學習環境里，我們很難對課業成績不在乎。　　但是，孩子在這環境里的壓力很大，我們要盡量體諒他們。不要對孩子希望太高，更不要自己沒有現實的理想一定要在孩子身上實現。盡量讓你的期望合理化。　　如果看到不合理的或不可能的目標，孩子可能會根本放棄了。盡量把自己對孩子的要求轉成對孩子的建議。盡量不要把孩子和別人比。　　鼓勵孩子為了學習而學習，不只是為了分數。鼓勵孩子自己動手，而不是只要考試成績好就可以了，要鼓勵他馬上用到學過的知識，讓他知道學這些知識對生活是有用的，而不是為了考高分才學。最重要的是要啟發孩子主動地對自己的學習負責。

幼兒家庭教育的主要內容

3，兒童家庭教育

要阻止孩子并演示危害結果給孩子看（可以那個塑料吸管燒化了讓孩子看，并告訴他如果你的手伸進去也會這樣的）。有些是不適合陽孩子自己感受的。像火、電會給孩子造成很大傷害的

自行停止，因為知道了痛以后才不會在去摸

兒童家庭教育

4，幼兒在家庭教育中有哪些好的教育方法

全面發展原則。現代社會要求未來的建設者,不但要有健康的身體,還要有健康的心理.

1、物質條件的優越、較高的社會地位、父母的高學歷及事業的成功并不意味著家庭教育的必然成功，家庭教育能力是相對獨立的特殊能力。2、父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。3、有的父母不會思考，不愛學習，只是拼命的省下錢投到孩子身上；有的父母并沒在孩子身上花多少錢，卻格外注重對教育的思考和學習。前者吃力不討好，后者討好不吃力。4、教育的困難不在于孩子的問題有多少，而在于父母的問題有多大。5、完美的父母、理想的孩子并不存在，高明的父母不會貪心，并深知自己能力的界限。

5，如何做好學前兒童家庭教育

第一、適齡教育。對孩子的教育一定要按年齡、按接受能力，既不要太超前，更不能滯后。第二、親子教育。父母參與孩子的游戲、智力開發、讀書、動漫、健康鍛煉、安全及生活知識教育等各種活動，對孩子的身心健康大有裨益。第三、興趣培養。對孩子的好奇、特長、興趣等，一定要多觀察、多引導，讓孩子以此接受更多的教育。第四、挫折教育。孩子遇到了困難，容易放棄，也容易產生我不行的想法，一定要告訴孩子，誰都會遇到困難，困難是可以克服的，并幫助孩子樹立信心。第五、鼓勵與處罰，措施得當。孩子在學習和嘗試的過程中，很容易犯錯，鼓勵尤為重要，表揚要及時，但不能過，處罰要謹慎，要孩子能接受、能理解。第六、心理健康教育，孩子不管做什么，信心尤為重要，培養孩子堅強、開朗、快樂的個性，是孩子發展的重中之重。

6，幼兒家庭教育知識應注意什么問題

“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂、開花結果。”當家長的一定要克服溺愛、偏愛、護短寶寶的心理，以科學的方法重視家庭教育，特別是幼兒早期教育。一.、家長要成為寶寶的表率，這是實施家庭教育的關鍵。父母要成為寶寶的表率，要以自己的模范言行影響自己的寶寶。寶寶對父母的一舉一動、一言一行都想學習，父母的語言、行為、待人接物的方式，都會對寶寶起很大的作用。有的家長怕寶寶在幼兒園吃虧，就囑咐孩子說：“ 別人若是打你，你就使勁打他。”一旦自己的寶寶真的吃了虧，就不依不肯，甚至恐嚇對方。還有的寶寶把幼兒園的玩具拿回家，家長不但不批評教育寶寶，反而說：“幼兒園的玩具那么多，拿一點回家沒關系”等。這些錯誤的教育方法，對寶寶的的健康成長是不利的。父母對自己的言行要檢點，以防一時疏忽，在寶寶心靈中留下不好的影響。二.家長要在幼兒心目中樹立崇高威信，這是實施家庭教育的基礎。威信從哪兒來？有的家長為顯示自己在家庭中的威風，就用粗暴的做法代替嚴格的教育方法，這樣只會使寶寶變得野蠻，在寶寶心目中，家長的威信其實是沒有的。也有的家長采用溺愛的教育方法，這樣也只會使寶寶變的任性、自私、自立性差，家長的威信也沒有了。正確的方法是家長必須擺正自己在家庭中的位置，以自己的正確、高尚言行樹立和鞏固自己的威信。家長對子女進步的真正關懷，以及樸實廉潔的作風，不僅可獲寶寶敬仰，而且還能使幼兒在潛移默化中受到熏陶，在孩子一生的生活中留下深刻的印象。三.家長要把對寶寶的嚴格要求和對他們的尊重結合起來。沒有嚴格的要求就沒有教育，不保護寶寶的自尊心就沒有真正的教育。父母對寶寶提出的要求應該是合情合理、堅定不移、經常一貫和孩子所能接受的。然而，家長的要求有時盡管是合情合理的，但對寶寶來說，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成寶寶的意識行為，單純用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達不到目的的，只有循循善誘、啟發自覺，時時刻刻保護孩子的人格尊嚴，才能使寶寶自尊自重、奮發向上。

7，父母如何對幼兒進行家庭教育

關鍵詞：家庭教育方法在孩子成長過程中,良好協調的家庭教育對孩子的成長十分重要.在現實生活中,家長在教育孩子時態度的不一致性,對孩子的消極影響很大. 父母教育目標,態度不一致,或者祖父母與父母之間教育態度不一致,最容易使孩子不知所措,不能準確地判斷正誤,使他們缺少獨立性與自主意識,容易在察言觀色中抉擇自己的行為. 家庭所表現的不同態度也會在社會交往中再現.孩子在一位老師面前是規規矩矩,一副安靜懂事的好孩子的面孔,在另一位老師面前無法制服的搗蛋孩子,這種"雙重"的性格潛藏著虛假的東西,長期下去會使孩子成為我們常說的"兩面派". 有些家長為了教育孩子,夫妻協作分工,父親扮"黑臉",母親扮"紅臉",當孩子不聽話時,"黑臉"的父親就板著臉,進行訓斥,懲罰,打罵;在這個時候,"紅臉"的母親認為父親對孩子管教到一定程度時,再出面圓場去哄孩子.這樣做顯然是不合適的. 首先,這樣的"分臉"教育不利與孩子良好品性的培養.好玩,好奇心大,愛模仿,是孩子的天性,但由于他們對事物的是非分辯力差和自制力差,就常會做出一些過格(即調皮)的事.對此,家長自然不能放縱不管.孩子的玩本來就是他們認識世界,拓展知識的重要途徑.只要他們玩的健康和安全,家長就無需干涉,甚至還應當和孩子一起玩.通過和孩子一起玩,了解孩子的興趣與閃光點,然后有意識地為他提供條件,使其自然形成的愛好和特長得到充分發展. 其次,"分臉"不利于孩子認識其缺點和錯誤.對待孩子的缺點和錯誤,父母在教育態度上應體現出一致性,雙方都有責任教育孩子.若一方批評,責罰,另一方卻態度曖昧,甚至袒護孩子,孩子就會形成這樣一種錯覺;我做的不一定是錯的,你看,媽媽(或爸爸)并沒有批評我;只有爸爸(或媽媽)老是看我不順眼,愛指責我.這樣,孩子就很難省過糾非,不利于孩子正確的認識自己. 第三,"黑臉"不利于與孩子培養感情.孩子都有自己獨立的人格和自尊心,他們都希望得到大人的注意的疼愛.不少孩子還是很敏感的,大人對他的一言一行,是愛還是惱,是關心還是嫌棄,他們都能感受到.因此和孩子打交道,"黑臉"會使孩子害怕還疏遠.長此以往,孩子就會產生感情隔閡,乃至產生對立情緒和逆反心理,就很難接受教育了.有的家長認為自己"黑臉"的本意是為孩子好,說自己是屬熱水瓶的-----外冷內熱.但這些家長沒有認識到,年少的孩子對事物的認識大是直觀,膚淺的,他們思考問題不可能像成年人那樣深刻和透徹,而往往通過直觀感受來形成自己的愛和惡.因此,家長對孩子的教育無需采用"分臉"這一類曲折的教育方式,應直接明確,就事論事,并應以肯定和鼓勵為主,即使孩子闖了禍,對他批評和懲罰時,也要持沉著,冷靜的態度,需要嚴肅但不可粗暴兇狠,并要注意責罰的分寸.更重要的是,要在方行舉止上使他感到,這是出于對他的愛. 最后,應該指出的是,家教最重要的還需父母父母身作楷模.父母要求孩子做到的,自己必須首先做到.否則,望子成龍的愿望就很難實現. 家長教育方法的不一致性也會使孩子在觀察中找到空隙,孩子會為尋找到一種躲避懲罰的辦法而撒謊.所以,家長對孩子實施教育時,父母,祖父母們應該精心策劃,針對孩子成長中的規律,特點和問題,采取統一協調的教育方法.

8，當代嬰幼期家庭教育的基本方法有哪些

家庭教育一般是指家庭中的父母及其它成年人對未成年孩子進行教育的過程。幼兒一來到這個世界，睜開雙眼就看到兩個陌生的人，而這兩個陌生人會用全部的愛去呵護這個小生命健康快樂的成長，這兩個陌生人在小家庭里面扮演著爸爸媽媽。我們的家庭教育也從這里開始了。早教的開展可以從多方面入手：（一）身體鍛煉在孩子的成長初期，經常參加體育鍛煉和活動。培養孩子心靈手巧的能力，讓孩子增強體質，促進大腦發展。身體的鍛煉間接與孩子的智力有練習，提高孩子的智力水平。（二）言語發展平時多與孩子進行言語交流，通過講故事、聽樂曲等，可以提高孩子的言語能力。同時還可以以認字等作為輔助，這樣可以從聽說讀寫等多方面全面提高孩子的言語發展能力。（三）社會交往能力鼓勵孩子多多參加同齡小朋友的活動，通過平時的玩耍和交流，可以提高孩子的社會交往能力，讓孩子更好的適應社會。在游戲中的合作等，可以讓孩子懂得團隊合作的重性。家庭早期教育的方法：父母在平時早教中應成為主體，不能依賴于早教機構，要親力親為。將育兒理念貫徹到孩子的日常生活中，為孩子的學習及各方面的素質得到均衡的培養。那么父母該怎么做呢？父母在早教中要注意方式，關鍵是在寓教于樂。家長與孩子一起玩的時候，提倡在游戲中學習，幫助孩子開發其潛能，促進孩子素質的全面發展。（一）讓孩子在游戲中訓練感官早教不是為了培育天才，更多的讓孩子在游戲中通過感官體驗快樂，培養孩子的潛能。尤其不要太約束孩子，在這年紀的孩子對世界充滿著新鮮感和好奇，應該運用孩子的求知欲讓孩子更好的感知世界，適應社會。孩子年紀太小，通過游戲方式，是讓孩子接觸外界的最好方式。通過游戲，可以很好的訓練孩子的感官。比如在游戲時，可以放些音樂，買一套打擊樂器，讓孩子玩耍，通過這游戲可以鍛煉孩子的樂感。同時可以買些畫具，帶孩子出去寫生等，讓孩子更好的接觸大自然，體會大自然的美妙。還可以和其他小朋友一起玩，幫助孩子建立對外界的練習與認知。（二）要多點耐心并持之以恒寶寶還小，學東西需要不斷的強化，因此需要家長多點耐心。尤其在孩子表現一般時，不要橫加指責，求全責備，而應該對孩子多些包容與鼓勵，這樣更利于孩子的成長。不管是學習還是玩耍，每當教孩子新東西時，要耐心為孩子講解，并為孩子做示范。同時更關鍵的是要持之以恒，有時效果還未顯現的時候，需要家長堅持，日積月累，孩子慢慢的自然也就學會了。因此，家長在早教中要多注意方式，和孩子一起玩耍，多點耐心，多多鼓勵孩子，讓孩子快樂成才。在撫育孩子成長的過程中，既需要用科學的理念作指導，又需要有豐富的生活經驗作支撐。貼近現實生活，因時、因地采取符合孩子的成長需求和發展特點的早期教育方式，是我們所提倡的。

很簡單，要有專職的人用心、耐心、傾心來護理，具體方法卻很復雜、繁瑣。現在新華書店里有許多關于嬰幼兒的教育方法，你可以精選一種適合的方法來執行。祝福你的孩子健康活潑，成長快樂！

1.鍛煉孩子的感知覺　　　嬰幼兒感知覺器官的功能，需有相當的刺激輸入和鍛煉，才能得以發展。因此，應從新生兒開始，利用聲音、語言玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對客觀世界認識的第一步，對嬰幼兒智力發展有著重要意義。當小兒會走路時，應帶其外出游玩，讓孩子認識大自然和各種社會生活現象，幫助他們獲得簡單的知識，積累感情經驗，發展知覺，培養其敏銳的觀察力。　　　2.訓練語言和思維　　　小兒的語言發展，一般要經過三個階段：從出生到1歲，是語言前期；從1歲到1歲半，是理解語言階段；從1歲半到3歲末，是表達語言階段。