我穿著漂亮的裙子,拿著一瓶泡泡水,高高興興的來(lái)到了家附近的公園,過(guò)了一會(huì)兒,神童吹了一個(gè)大泡泡,啪的一聲,粘在了神童的鼻子上,下次看到新圖,就不會(huì)再寫(xiě)了,我跑到草地上,小心翼翼地踮著腳,吹泡泡,看到李友吹了個(gè)大泡泡,我趕緊叫破泡泡,李友擔(dān)心了,捂著嘴,今天把泡泡糖吹到嘴里,吹泡泡糖好玩。
你會(huì)做糖嗎?吹泡泡糖好玩。今天把泡泡糖吹到嘴里。一開(kāi)始,我咬不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)軟,像棉花糖,吃起來(lái)像水果。過(guò)了一會(huì)兒,舒思琪吹了一點(diǎn)-1。有人說(shuō)像桃子,有人說(shuō)是氣球。過(guò)了一會(huì)兒,神童吹了一個(gè)大泡泡,啪的一聲,粘在了神童的鼻子上。我們覺(jué)得自己像小丑。看到李友吹了個(gè)大泡泡,我趕緊叫破泡泡,李友擔(dān)心了,捂著嘴。
看圖寫(xiě)單詞是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,是培養(yǎng)和提高兒童認(rèn)知能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑,是打好小學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)的前提。具體分析如下。請(qǐng)檢查你的座位,看看你是否也有這些問(wèn)題。1.考題不清楚。我不知道什么時(shí)間,什么地點(diǎn),我是誰(shuí),我在做什么。2.觀察能力弱。找不到圖片中的一些重要信息,包括圖片中各種事物的特征以及不同事物之間的關(guān)系。3.表達(dá)缺乏條理。內(nèi)容不一致,寫(xiě)詞的時(shí)候東拉西扯,一會(huì)寫(xiě)天上,一會(huì)寫(xiě)地下。4.根據(jù)圖片內(nèi)容無(wú)法想象。只是把圖片上的人和事亂七八糟的寫(xiě)出來(lái),無(wú)法根據(jù)圖片想象其他內(nèi)容。其實(shí)正是因?yàn)閷?xiě)不出畫(huà)面背后無(wú)聲的東西,所以總覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的。5.學(xué)一個(gè)忘一個(gè)。無(wú)論老師還是家長(zhǎng)教我什么,我當(dāng)時(shí)就知道了。下次看到新圖,就不會(huì)再寫(xiě)了。
為了你,最好的朋友說(shuō)起他親戚的阿姨,從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)合腳的鞋子,經(jīng)常穿著巨大的鞋子走來(lái)走去。如果小兒子問(wèn)她,她會(huì)說(shuō):“各種尺碼的鞋子都是一樣的價(jià)格,為什么不買(mǎi)大的呢?”每次講這個(gè)故事,總有一些人笑得上氣不接下氣。
4、科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 看圖寫(xiě)話(huà)20字夏天的一天,陽(yáng)光特別明媚,藍(lán)天上飄著棉花糖一樣的白云。我穿著漂亮的裙子,拿著一瓶泡泡水,高高興興的來(lái)到了家附近的公園,公園里有五顏六色的花和綠色的草,太美了!我跑到草地上,小心翼翼地踮著腳,吹泡泡。