小升初背單詞的第二步，也是比較高級的一種，就是在閱讀當中去背單詞。背單詞的一種高境界，就是“慢就是快”，Julia從學生身上總結出來的記單詞辦法，當數三輪背單詞法，會背單詞和愿意去背單詞是兩回事，初中的英語知識很簡單，都是最基礎的聽說讀寫入門，簡單的你不僅僅是會背單詞，你背短語，朗讀句子，課文，學習英語語法應該都是會的，小學畢業(yè)后這些內容都是基本有概念的，不需要你有什么所謂的基礎。

1、初中英語要背多少單詞，怎樣背單詞的效率比較高？

由于各省用的教材不同，比如說湖北省，各個地市州用的教材版本也不同。有的用了人教版，有的用了仁愛版。課本不一樣，要求的詞匯量多少會有一點差別，根據初中考綱要求，初中學生在七年級至九年級階段，應該完成的學習內容和達到的學習目標，包括語言技能，語言知識，文化意識，情感態(tài)度，學習策略等等。詞匯只是語言知識的一個方面，

具體說應該是能夠理解詞語的基本含義和在特定語境中的意義，運用1600個左右的單詞和300個左右的短語，來描述事物行為和特征說明概念等等。也就是說初中三年學習掌握1600個單詞的詞匯量只是基本要求，實際上優(yōu)秀的學生遠超過這個數字。比如說，我們對九年級的培優(yōu)班都會要求擴充到高一的詞匯，在實際的教學過程中，老師也發(fā)現這種情況：英語閱讀當中，單詞都認得，但是句子讀不懂。

這在初中，高中階段的英語學習當中是中國學生面臨的一個非常普遍的現象，句子讀不懂是因為句子太長，句子結構復雜。如果沒有熟練的理解和掌握簡單句的基本句型，最基本的復合句的類型等等句法知識，英語閱讀就會有障礙，舉一個例子，在英語和漢語當中，定語的位置有區(qū)別。在學習漢語時，我們都已經習慣了把定語放在它修飾的名詞前面，

但在英語當中，除了單個的形容詞作定語，會放在它修飾的名詞前面之外，短語作定語，如thegirlinred穿紅衣服的女孩，句子作定語，如Ilovethebookyousentme.我喜歡你送給我的那本書。大量出現的是定語后置的現象，這和中國學生在學漢語時的閱讀習慣完全不同，導致閱讀障礙，

2、我今年高一，英語單詞背的慢，初中也有好多不會，怎么快速背單詞？

欲速則不達。背單詞的一種高境界，就是“慢就是快”，如果你背單詞只是求了速度的話，其實你最后根本沒有掌握幾個單詞，反而不如慢，背一個掌握一個來的更好，這就是“慢就是快”的道理所在。Julia從學生身上總結出來的記單詞辦法，當數三輪背單詞法，第1輪，把所有的單詞都過一遍，不會的做標記。第2輪，背那些做標記的單詞，因為你背過的大部分單詞肯定是記住了，記不住的是少數，

第3輪，背第2輪依然沒記住的單詞，同時復習第一輪背過的單詞。這樣三輪背下來，這些單詞，即使是有個別的記不住，但它們絕對跟你做朋友了，見了面你認識它了，即使說不上來它的名字也沒關系的，記單詞這件事，無論是大學生、中學生還是小學生都不要想著一次就全部搞定了，肯定是需要千日之功的。用三輪背單詞法，搞定了一本詞匯冊子后，我們就可以開始大量做閱讀了，做對應考試真題試卷當中的閱讀題，

尤其在做歷年真題的過程中，你會把詞匯冊子里背過的所有單詞中的高頻詞匯，自動地羅列出來，對于那些你見了面說不上名字來的單詞，自然要重點記憶，做成便利貼貼在床頭，或裝在衣兜里，只要見面就背它一遍，還是那個數字“3”，當背的次數達到了3以上了，你絕對已經搞定這些生詞攔路虎了。Julia特別希望同學在學英語的過程中能夠常學創(chuàng)新，把學過的東西，能夠及時地應用在自己的生活和工作里頭，只有這樣我們學過的單詞才是有生命力和意義的，

3、怎樣學好初中英語，我英語沒有任何基礎，只會背單詞，現在想從初一開始學英語？

初中英語學習沒有什么深奧的內容，由于初中生學習英語的主觀意愿并不強，大部分學生的英語學習都是在老師的灌輸之下完成的，雖然這種模式有一定的缺陷，但學生只要跟著老師的節(jié)奏學習，成績應該都還是不錯的。會背單詞和愿意去背單詞是兩回事，初中的英語知識很簡單，都是最基礎的聽說讀寫入門，簡單的說，你不僅僅是會背單詞，你背短語，朗讀句子，課文，學習英語語法應該都是會的，小學畢業(yè)后這些內容都是基本有概念的，不需要你有什么所謂的基礎。