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1，86復述策略
2，復述策略的方法
3，什么是視覺復述策略并舉例
4，甚么是復述策略
5，如何通過有效的復述策略在小學語文課堂上增
6，運用復述策略應注意哪些要點

1，86復述策略

是在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。

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86復述策略

2，復述策略的方法

復述策略的獲得在個體記憶發展中起著至關重要的作用。具體來說，常用的復述方法有：a．機械重復；b．意義復述；c．過度學習；d．及時復習；e．睡前復習；f．清晨復習；g．分散復習；h．集中復習；i．試圖回憶；j．過電影等。向左轉|向右轉

復述策略的方法

3，什么是視覺復述策略并舉例

復述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料之上的學習策略。在學習中，復述是一種主要的記憶手段，許多新信息，如人名、外語單詞等，只有經過多次復述后，才能在短時間內記住并長期保持。主要分為識記過程的復述策略和保持過程的復述策略。

什么是視覺復述策略并舉例

4，甚么是復述策略

復述策略是1種增進陳說性知識學習的策略，指為了保持信息而對信息進行屢次重復。復述策略是在工作記憶中為了保持信息，應用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力保持在學習材料之上的學習策略。在學習中，復述是1種主要的記憶手段，許多新信息，如人名、外語單詞等，只有經過量次復述后，才能在短時間內記住并長時間保持。

5，如何通過有效的復述策略在小學語文課堂上增

我想你要問的是如何讓學生在語文課堂上更好地記憶知識。小學語文主要用背誦、默寫的復述策略來鞏固所學，在課堂上可以讓學生多概括文章的大意，課前可以默寫上節課的生字詞，課上也可以多練一練寫一寫，對于重要的知識點可以要求學生做筆記，重要的段落讓學生用劃線的方式加強記憶。另外復述策略只是其中一種記憶的方法，我更建議用理解記憶進行精加工策略的方式來記憶。-----jing -rui

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6，運用復述策略應注意哪些要點

運用復述策略應注意的要點。　　1.短文填空策略　　課文主要信息將重要詞語由（）代替短文填空練習。教師也可根據課文內容自己編寫。在初始階段，教師利用這類練習材料引導學生復述，有助于學生掌握復述要領，消除畏懼心理。　　2.詞語連接策略　　教師將課文中的關鍵詞語按順序寫在黑板上或用投影等媒體顯示到屏幕上，在學生閱讀理解課文內容后，邊看邊想，詞擴句，句串段，段連篇，逐步擴展。這樣能使學生思維流暢，對重點內容記憶深刻。關鍵詞可以是動詞、連接詞,也可以是年代或數字等。　　3.要點整理策略　　教師根據課文提供的主要信息，引導學生在閱讀時記下要點，然后再據此筆記整理思路，進行復述。這種方法尤其適合人物傳記類或地方介紹類的文章。　　4.表格梳理策略　　教師根據課文內容設計一個表格，如《新型玻璃》一文采用表格梳理策略：　　要求學生閱讀后完成該表格，隨后再要求學生根據表格進行復述。這樣將凌亂的知識梳理整齊，有利于學生在復述時避免張冠李戴，同時還可培養學生分析事物的能力。　　5.圖畫描述策略　　教材中本身有圖畫，我們就充分利用它們來引導學生復述。讓學生把課文內容和圖畫結合起來寫出關鍵詞語，也可根據學生的討論將關鍵詞寫在黑板上，再要求學生來復述。　　6.文意續縮策略　　根據課文的故事情節，讓學生充分發揮想象力，大膽預測故事可能的結局，然后口述出來；或者要求學生對課文的內容進行分析、概括、推理，總結出全文大意，然后用自己的話口述出來。