丑小鴨的故事告訴我們什么道理，丑小鴨告訴我們什么

來源：整理時間：2023-05-13 02:33:58 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，丑小鴨告訴我們什么

《丑小鴨》告訴我們，人千萬不能自暴自棄，千萬不能自卑，千萬不能看不起自己，只要肯下功夫，腳踏實地，有朝一日是一定會變成“白天鵝”的。

丑小鴨告訴我們什么

2，丑小鴨讓我們明白了什么道理

即使你身處囧境，但只要你堅韌不屈，相信自己，就能變成美麗的天鵝飛上藍天去翱翔~~

1.人不可貌相2.即時與眾不同會受到排擠，也不要放棄自己的特點。

天鵝是不會被埋沒在丑小鴨里面的。或者是金子總會發(fā)光的。

從丑小鴨角度：不論現(xiàn)在的自己多么落魄失意都不要放棄希望，是金子總會發(fā)光;反過來從他人角度,別小看任何人，莫欺少年窮。

不要看不起別人，他今后的造詣可能在您我之上。

堅強。

丑小鴨讓我們明白了什么道理

3，丑小鴨這本書給我們說明了一個什么道理

只要努力，就有成功的機會，蝴蝶和天鵝經(jīng)過時間的淬練會更美，相反如果不努力，就想《蜜蜂和蚯蚓的故事》中的蚯蚓一樣，隨著時間的推移，紅顏白骨，只有努力付出才不會后悔***說明一個人要永遠不放棄希望。再平凡、瑣碎，生活在一個多么艱難的世界，都要懷有美好的期待。對人生抱有希望。我們都是平凡人,我們是在一步步走向成功的!還有就是不要小看那些貌不驚人的人。<<丑小鴨>>中的丑小鴨形象有安徒生的影子,丑小鴨的痛苦,不僅來自暴力和凍餓,還來自精神上的歧視和隔膜.后者的傷害遠遠超過前者而成為永恒的痛.從社會心理學(xué)來看,人只能在同類中認識自己,也只能在同類中得到認同,超出同類的范圍,相互之間往往難以理解."一切都是瞬息,一切都將過去."丑小鴨最后變成了白天鵝.美麗的春天終會到來,<<丑小鴨>>的故事就說明了這個生活哲理.

丑小鴨這本書給我們說明了一個什么道理

4，丑小鴨的故事告訴我們什么道理

只要努力，就有成功的機會，蝴蝶和天鵝經(jīng)過時間的淬練會更美，相反如果不努力，就想《蜜蜂和蚯蚓的故事》中的蚯蚓一樣，隨著時間的推移，紅顏白骨，只有努力付出才不會后悔*** 說明一個人要永遠不放棄希望。再平凡、瑣碎，生活在一個多么艱難的世界，都要懷有美好的期待。對人生抱有希望。我們都是平凡人,我們是在一步步走向成功的! 還有就是不要小看那些貌不驚人的人。 <<丑小鴨>>中的丑小鴨形象有安徒生的影子,丑小鴨的痛苦,不僅來自暴力和凍餓,還來自精神上的歧視和隔膜.后者的傷害遠遠超過前者而成為永恒的痛.從社會心理學(xué)來看,人只能在同類中認識自己,也只能在同類中得到認同,超出同類的范圍,相互之間往往難以理解. "一切都是瞬息,一切都將過去."丑小鴨最后變成了白天鵝.美麗的春天終會到來,<<丑小鴨>>的故事就說明了這個生活哲理.

丑小鴨的故事告訴我們什么道理每一個人一生下來并不一定都是天鵝，我們無法選擇出生，但我們卻可以選擇如何生活。心中一定要有夢想，并為實現(xiàn)這個夢想堅持不懈，努力奮斗。

丑小鴨的故事告訴了我們：丑小鴨是其實不是鴨子，而是一只天鵝。丑小鴨并不是因為奮斗才變成了一只天鵝，而他本身就是一只天鵝。生下來就是天鵝。和奮不奮斗沒有關(guān)系。就算他不奮斗，安靜的在鴨群中長大，他長大后還是會變成一只美麗的天鵝。在我們農(nóng)村，這就叫做：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。只是鴨子不能理解天鵝的美，所謂“物以類聚，人以群分”。鴨群這個“群體”是容不下一只天鵝的，因為他們根本就是兩個物種。而與鴨群格格不入的丑小鴨先生，不可能改變鴨群的審美觀。只能去外面的世界尋找自己的烏托邦。

5，丑小鴨到底要告訴我們什么

幾年前外出聽了一堂縣級的公開課，講的是小學(xué)二年級語文《丑小鴨》。講課的老師素質(zhì)挺高，各環(huán)節(jié)處理得也是絲絲相扣。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生對課文中重點詞句的理解都做得很不錯。但是，最后總結(jié)部分卻讓人感覺有些生硬。　　　　這位老師在課文最后是這樣處理的：在幻燈上打出，《丑小鴨》被選入課文后被刪節(jié)的原文章后面的其中的一句話：“他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。”于是，老師便引導(dǎo)學(xué)生體會到“做人是不能驕傲的”這一道理，做為學(xué)了這篇課文的總結(jié)。　　　　聯(lián)系實際想開去，《丑小鴨》一文中丑小鴨是個例，一群鴨子中就只有他自己是丑的。而在我們現(xiàn)實生活中，在我們學(xué)校里，除了幾個被老師寵愛的優(yōu)秀生之外，怕是大部分學(xué)生都是丑小鴨。而就那幾個在學(xué)校里被老師寵著的學(xué)生將來到了社會上，他們也是一只只的丑小鴨。這樣一想就會體會到安徒生深刻的用意，他在用兒童化的故事詮釋著人生的艱難。他是善良的，他給了每一個看故事的孩子一個美好的愿景——只要能活下去，一定會有個美好的未來。故事很人性化，在丑小鴨生活環(huán)境中，有的問題是它自己可以克服的，而有些困難是它自己無能為力的。文章也沒有一味的強調(diào)如何與困境做斗爭，而巧妙讓快要凍死了的丑小鴨被一個持有不太高尚想法的農(nóng)夫所救。這是在告訴孩子生活中是有可能得到幫助的，但不要依靠這種幫助，因為世界挺復(fù)雜，但要珍惜這個機會，讓自己活下去，不要在最困難的時候倒下，也許這就是你新生活的開始。而最后，作者寫得所謂不驕傲的那些話，不過是告訴學(xué)生，如果你以后在克服了和幸運的躲過了所有的困難，并或許是得到別人的幫助后有成績，成了成功的人士后也不必驕傲，因為你曾經(jīng)要過飯，受過氣，睡過漏雨的房子，吃過黑黑的面包。因為你吃過那么多的苦，你應(yīng)當(dāng)珍惜正在的一切，應(yīng)該有顆高貴的心了。　　　　所以說，這篇課文放在二年級語文課本中，對學(xué)生的理解能力來說是個極大的考驗。但是，如果在講課時不向他們滲透這篇課文的主題，而只讓他們知道做人不可以驕傲的話，就會對學(xué)生產(chǎn)生一個誤導(dǎo)。讓他們以為無論在什么時候也要謙虛不驕傲，這樣會阻止他們在遇到困難時想辦法解決的積極性，而會把困難的產(chǎn)生歸因為自己是太驕傲。　　　　其實，這根本就不是一篇二年級學(xué)生所能理解的課文，要能真正理解作者寫文章的意圖，除非是初中以上的學(xué)生。否則，在講授過程中，老師也只能避重就輕。