我覺的，讓孩子上早教班沒問題，但是完全靠早教班就想收獲“天才”，比較難。無數家長都熱切期盼著自己的孩子成為天才，也因此催生了早教班如雨后春筍般誕生，結果，并沒有那么多的天才產生，為什么呢，家長如果能做到以下幾點，會比“天才班”更靠譜，當初要給孩子報早教時，我的訴求很明確1、我和豹子爸爸的交際圈很小，朋友少，孩子沒有同齡的小伙伴；2、應對上幼兒園的分離焦慮（我的）；3、育兒過程用我對好多問題非常搖擺，網上對同樣的事情有多方面解讀，我覺得都有道理，以至于在遇到問題上不知應該如何處理，需要一個讓我信服的人來引導我。

1、武漢早教哪家好？

這個得自己去體驗。當初要給孩子報早教時，我的訴求很明確1、我和豹子爸爸的交際圈很小，朋友少，孩子沒有同齡的小伙伴；2、應對上幼兒園的分離焦慮（我的）；3、育兒過程用我對好多問題非常搖擺，網上對同樣的事情有多方面解讀，我覺得都有道理，以至于在遇到問題上不知應該如何處理，需要一個讓我信服的人來引導我，之前在網上搜索了一些對于早教機構的介紹及媽媽們上課后的評價，初步圈定了金寶貝、蒙特梭利、美吉姆，這三家在家附近都有校區，基本走路可到。

一、蒙特梭利這是第一意愿，蒙特梭利的教育理念非常打動我：跟隨孩子的發展歷程，輔助孩子自己完成工作，絕不拔苗助長來追求成就感，放棄原因：校區搬遷了，我們得坐車過去，并穿過一個車輛很多的大路口，考慮到有時需要爺爺奶奶接送，對交通安全方面有些擔心，所以放棄。二、美吉姆這家沒有去，身邊有朋友的孩子在那里上課，通過他的評價和網上的討論，美吉姆運動方面的鍛煉比較多，他們著名的紅圈圈游戲，培養孩子的規則意識，

放棄原因：跟我的訴求不是很貼合。三、金寶貝最終選擇，網上好多人說金寶貝比較靜，是個女孩子，所以去之前心里并沒有報太大期望，結果卻讓我驚喜。我們是晚上六七點去的，校區已經沒有學生了，但不斷有家長進來，前臺老師介紹說今天晚上是家長課程，很快有老師下來接待我們，我就當是困擾我的幾個問題跟老師討論了一下，比如現在不限制孩子天性，以后在幼兒園他怎么知道要遵守規則呢(你看我多么矛盾)老師給我介紹不限制孩子天性并不等于無限度的自由，后期學習中可以通過游戲培養孩子的規則感，比如要從這個路線走才能取得勝利、比如要排隊才可以進行游戲。

2、孩子早教到底對不對？天才教育真的能出天才嗎？

早教沒什么不對的呀！關鍵在于，早教教什么？一個人的智力，由多方面共同構成，包括好奇心、想象力、思維力、記憶力等！這幾個方面是相互影響的，比如說好奇心大和想象力豐富的孩子，往往思維力和記憶力也好，所以說，只有這幾個方面協調均衡發展，孩子的智力才能達到最佳狀態，從而在認識世間萬物、學習各種知識方面顯示出超強的能力，也就是人們所謂的天才！無數家長都熱切期盼著自己的孩子成為天才，也因此催生了早教班如雨后春筍般誕生。

可是結果，并沒有那么多的天才產生，為什么呢？我覺的，讓孩子上早教班沒問題，但是完全靠早教班就想收獲“天才”，比較難！家長如果能做到以下幾點，會比“天才班”更靠譜！一、保護和培養孩子的好奇心！因為好奇心是智力之源！很多家長無時無刻不在破壞著孩子的好奇心，比如，四五歲的孩子整天的問不完的“為什么”，家長重視過嗎？二、保護和培養孩子的想象力！因為想象力是智力之翼！比如，孩子有時候拿著一件東西可以玩很久，請不要輕易打斷！三、促進孩子思維力的發展！思維力是人對事物進行推理，綜合概括并做出正確判斷的能力。