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不覺碧山暮,不覺碧山暮秋云暗幾重是什么意思

來源:整理 時間:2023-06-04 11:33:02 編輯:好學習 手機版

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1,不覺碧山暮秋云暗幾重是什么意思

作者陶醉在蜀僧的琴聲中,不知不覺碧山已籠罩在一片暮色之中。這兩句由景物描寫暗示時間的推移,從側面寫出了琴聲的魅力。

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2,不覺碧山暮 秋云暗幾重什么意思

不知不覺青山已披暮色,秋云也似乎暗淡了幾重! 參考資料:baike.baidu.com/view/415889.htm

不覺碧山暮 秋云暗幾重什么意思

3,不覺碧山暮下一句是

不覺碧山暮,秋云暗幾重。聽蜀僧濬彈琴作者:李白蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水,馀響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。
下一句: 秋云暗幾重聽蜀僧濬彈琴 / 聽蜀僧浚彈琴 [作者] 李白 [全文] 蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水,馀響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。

不覺碧山暮下一句是

4,不覺碧山暮下句

1、“不覺碧山暮”下一句:【秋云暗幾重】。2、“不覺碧山暮”出自唐代詩仙李白的《聽蜀僧濬彈琴 / 聽蜀僧浚彈琴》,全詩如下:蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水,馀響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。3、該詩大意:蜀僧懷抱著綠綺琴,來自遙遠的峨眉山。為我隨意揮手一彈,如同聽到萬壑松聲。余音裊裊,匯入霜天鐘聲,我心清靜,如經流水洗過。不知不覺,暮色籠罩青山,秋云黯淡,布滿黃昏天空。4、《聽蜀僧濬彈琴》是唐代偉大詩人李白表現音樂的詩作。此詩寫聽蜀地一位和尚彈琴技藝之高妙,極寫琴聲之入神。首聯寫和尚來自故鄉四川,表達對他的傾慕;頷聯寫彈琴,以大自然的萬壑松濤聲作比,令人感到琴聲之不凡;頸聯寫琴聲蕩滌胸懷,使人心曠神怡,回味無窮;尾聯寫聚精會神聽琴,而不知時日將盡,反襯琴聲之高妙誘人。全詩一氣呵成,勢如行云流水,明快暢達,風韻健爽,在贊美琴聲美妙的同時,也寓有知音的感慨和對故鄉的眷戀。
不覺碧山暮的下一句:秋云暗幾重聽蜀僧濬彈琴 / 聽蜀僧浚彈琴作者:李白 (唐)蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水,馀響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。

5,不覺碧山暮的下句是

不覺碧山暮的下一句:秋云暗幾重聽蜀僧濬彈琴 / 聽蜀僧浚彈琴作者:李白 (唐)蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水,馀響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。
1、“不覺碧山暮”下一句:【秋云暗幾重】。2、“不覺碧山暮”出自唐代詩仙李白的《聽蜀僧濬彈琴 / 聽蜀僧浚彈琴》,全詩如下:蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。客心洗流水,馀響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。3、該詩大意:蜀僧懷抱著綠綺琴,來自遙遠的峨眉山。為我隨意揮手一彈,如同聽到萬壑松聲。余音裊裊,匯入霜天鐘聲,我心清靜,如經流水洗過。不知不覺,暮色籠罩青山,秋云黯淡,布滿黃昏天空。4、《聽蜀僧濬彈琴》是唐代偉大詩人李白表現音樂的詩作。此詩寫聽蜀地一位和尚彈琴技藝之高妙,極寫琴聲之入神。首聯寫和尚來自故鄉四川,表達對他的傾慕;頷聯寫彈琴,以大自然的萬壑松濤聲作比,令人感到琴聲之不凡;頸聯寫琴聲蕩滌胸懷,使人心曠神怡,回味無窮;尾聯寫聚精會神聽琴,而不知時日將盡,反襯琴聲之高妙誘人。全詩一氣呵成,勢如行云流水,明快暢達,風韻健爽,在贊美琴聲美妙的同時,也寓有知音的感慨和對故鄉的眷戀。

6,不覺碧山暮秋云暗幾重 有什么表達作用

① 寫出了曲終時的景色。 ② 寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態,側面描寫了琴聲的魅力。
聽蜀僧浚彈琴 李白 蜀僧抱綠綺①,西下峨嵋峰。 為我一②揮手③,如聽萬壑松。 客心洗流水④,余響入霜鐘⑤。 不覺碧山暮,秋云暗幾重。 【注釋】 ①綠綺:古代著名的琴名。晉傅玄《琴賦序》:“司馬相如有綠綺。”相如是蜀人,彈者是蜀僧,故以綠綺切之。 ②一:加強語氣的助詞。 ③揮手:指彈琴。 ④流水:相傳春秋時鐘子期能聽出伯牙琴中的曲意,時而是志在高山,時而是志在流水,伯牙乃許為知音。見《列子·湯問篇》。這句是說,客中的情懷,聽了“高山流水”的曲意,為之一洗。 ⑤霜鐘:指鐘聲,《山海經》:豐山“有九種焉,是知霜鳴”。郭璞注:“霜降則鐘鳴,故言知也。”入霜鐘:余音與鐘聲交流,兼喻入知音者之耳。 【韻譯】: 四川僧人抱彈名琴綠綺, 他是來自巴蜀的峨嵋峰。 他為我揮手彈奏了名曲, 好像聽到萬壑松濤雄風。 高山流水音調一洗情懷, 裊裊余音融入秋天霜鐘。 不知不覺青山已披暮色, 秋去也似乎暗淡了幾重! 【簡析】 ??此詩是寫聽蜀地一位和尚彈琴,極寫琴聲之入神。開頭兩句,寫他來自故鄉四川,表達對他的傾慕。頷聯寫彈琴,以大自然的萬壑松濤聲作比,令人感到琴聲之不凡。頸聯寫琴聲蕩滌胸懷,使人心曠神怡,回味無窮。尾聯寫聚精會神聽琴,而不知時日將盡,反襯彈琴之高妙誘人。全詩一氣呵成,勢如行云流水,明快暢達。 這首詩寫聽琴,并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲,而是把重點放在描寫聽者(或作者自己)的感受上,從側面表現了音樂的高妙。 頸聯兩處使用典故,伯牙與鐘子期的故事點明了自己也是通曉音律之人,“霜鐘”和傳說點明物候時令,此外,這兩處的用典還有更深層的寓意是作者具有濟蒼生的抱負,也期待著同樣能得到人生的知音。
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