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1，初一數學的思維導圖示例
2，七年級上下冊的數學思維導圖
3，七年級上冊數學有理數思維導圖

1，初一數學的思維導圖示例

　　下面我精心整理了初一數學的思維導圖，供大家參考，希望你們喜歡! 　　初一數學的思維導圖欣賞　　初一數學的思維導圖1 　　初一數學的思維導圖2 　　初一數學的思維導圖3 　　初一數學的思維導圖4 　　初一數學的思維導圖5 　　初一數學的思維導圖6 　　初一數學的思維導圖7 　　初一數學的思維導圖8 初一數學的思維導圖示例相關文章： 1. 思維導圖作圖規(guī)則和繪制方法詳解 2. 給你的思維畫一幅導圖 3. 7年級數學有理數的思維導圖 4. 七年級上冊語文一二單元思維導圖 5. 用思維導圖來記錄你的日子 6. 7年級數學的思維導圖

初一數學的思維導圖示例

2，七年級上下冊的數學思維導圖

　　通過思維導圖培養(yǎng)學生的數學思維外顯能力是非常必要的。下面我精心整理了七年級上下冊的數學思維導圖，供大家參考，希望你們喜歡! 　　七年級上下冊的數學思維導圖：整式的加減　　七年級上下冊的數學思維導圖：相交線與平行線　　七年級上下冊的數學思維導圖：三角形　　七年級上下冊的數學思維導圖：變量之間的關系　　七年級上下冊的整式數學知識點　　(一)整式　　1.整式：單項式和多項式的統稱叫整式。　　2.單項式：數與字母的乘積組成的式子叫單項式。單獨的一個數或一個字母也是單項式。　　3.系數：一個單項式中，數字因數叫做這個單項式的系數。　　4.次數：一個單項式中，所有字母的指數和叫做這個單項式的次數。　　5.多項式：幾個單項式的和叫做多項式。　　6.項：組成多項式的每個單項式叫做多項式的項。　　7.常數項：不含字母的項叫做常數項。　　8.多項式的次數：多項式中，次數最高的項的次數叫做這個多項式的次數。　　9.同類項：多項式中，所含字母相同，并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項。　　10.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。　　(二)整式加減　　整式加減運算時，如果遇到括號先去括號，再合并同類項。　　1.去括號：一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先去括號，然后再合并同類項。　　如果括號外的因數是正數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相同。如果括號外的因數是負數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相反。　　2.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。

七年級上下冊的數學思維導圖

3，七年級上冊數學有理數思維導圖

　　培養(yǎng)具有良好的思維能力的高中生,是我們數學教學的追求，對此可以多讓學生多畫思維導圖。下面我精心整理了七年級上冊數學有理數思維導圖，供大家參考，希望你們喜歡! 　　七年級上冊數學有理數思維導圖匯總　　有理數的數學證明　　定義　　有理數邊界　　根據定義，無限循環(huán)小數和有限小數(整數可認為是小數點后是0的小數)，統稱為有理數，無限不循環(huán)小數是無理數。　　但人類不可能寫出一個位數最多的有理數，對全地球人類，或比地球人更智慧的生物來說是有理數的數，對每個地球人來說，可能是無法知道它是有理數還是無理數了。因此有理數和無理數的邊界，竟然緊靠無理數，任何兩個十分接近的無理數中間，都可以加入無窮多的有理數，反之也成立。　　竟然沒有人知道有理數的邊界，或者說有理數的邊界是無限接近無理數的。　　定理　　定理：位數最多的非無限循環(huán)有理數是不可能被寫出的，盡管它的定義是有有限位，但它是無限趨近于無理數的，以致于沒有手段進行判斷。　　證明　　證明：假設位數最多的非無限循環(huán)有理數被寫出，我們在這個數的最后再加一位，這個數還是有限位有理數，但位數比已寫出有理數多一位，證明原來寫出的不是位數最多的非無限循環(huán)有理數。所以位數最多的非無限循環(huán)有理數是不可能被寫出的。　　七年級數學有理數練習題　　1、(6分)把下列各數填在相應的集合內：　　-23,0.25，，-5.18，18，-38，10，+7，0，+12 　　正數集合：　　整數集合：　　分數集合：　　2、某校對七年級男生進行俯臥撐測試，以能做7個為標準，超過的次數用正數表示，不足的次數用負數表示，其中8名男生的成績如下表：　　2 -1 0 3 -2 -3 1 0 　　(1)這8名男生的達標率是百分之幾? 　　(2)這8名男生共做了多少個俯臥撐? 　　答案　　1、　　正數集合：　　整數集合：　　分數集合：　　2、　　(1)50%，(2)56個七年級上冊數學有理數思維導圖相關文章： 1. 關于數學有理數的手抄報帶圖 2. 七年級上冊的數學手抄報 3. 七年級上冊數學手抄報內容 4. 7年級數學的思維導圖 5. 初一上數學的思維導圖 6. 初一數學第一章思維導圖

七年級上冊數學有理數思維導圖