1，學習能力不同:每個人的學習能力不同，有的人學習能力強，有的人學習能力弱，這是自然現(xiàn)象,另一方面，如果你天生智商低，那么后天再怎么努力，學習也不會好多少,第二，學習不夠專注,3.學習環(huán)境差:有些人學習環(huán)境差，比如家庭環(huán)境不好，學校環(huán)境不好，社會環(huán)境不好，等等，這些都會影響學習的效果,敢說自己的人不多學習好,學習如果他不努力，成績也不會好。

學習是一個老話題，但也是一個常新的話題。敢說自己的人不多學習好。我覺得我的學習有以下缺點:第一，堅持不下去。當情緒來臨時，你可以堅持一兩個月，甚至一年左右，但一旦放松幾天，你就可能一次次地陷入千里放縱，閱讀學習就不了了之。第二，學習不夠專注。尤其是對于工作后的人來說，閱讀學習往往意味著沒有目的的閱讀，或者有一些重點，但與工作關系不大。這個還不錯，但是只有論文學習，沒有實際的檢驗，無法做到知行合一，學習往往會是空對空，沒有實際作用。做一件事最好多學一點，然后有精力的話可以學習一些其他的知識。第三，總結不夠。很多人應該都有這種感覺，讀了很多書，有很多感觸，但是過去的事，都忘得一干二凈，很郁悶。這是因為缺乏規(guī)律的歸納和總結，很容易左耳進右耳出，而沒有將所學轉化為自己的理解。如果不能及時總結和反思學習中的問題，就無法進行整改和提高。如果總是在一個層次上徘徊，就會失去學習的意義。

因為學習的素質是由兩個因素組成的，一個是先天因素，也就是俗話說的智商，是父母遺傳的。另一個是后天的努力，這兩個因素相輔相成。如果一個人天生聰明，被父母教育的很好，而且他學習很努力，那么他學習一定很優(yōu)秀。但是，如果這個人天生聰明，但是從小父母溺愛，他就養(yǎng)成了懶惰的壞習慣。學習如果他不努力，成績也不會好。另一方面，如果你天生智商低，那么后天再怎么努力，學習也不會好多少。

1，學習能力不同:每個人的學習能力不同，有的人學習能力強，有的人學習能力弱，這是自然現(xiàn)象。2.學習方法不當:有些人學習方法不當，比如沒有有效利用時間，沒有有效組織學習，沒有有效復習等等，這些都會影響學習的效果，3.學習環(huán)境差:有些人學習環(huán)境差，比如家庭環(huán)境不好，學校環(huán)境不好，社會環(huán)境不好，等等，這些都會影響學習的效果。4.興趣不同:有些人對某些科目不感興趣，如數學、物理、化學等，這些科目對他們來說很枯燥，而且學習效果不好。5.心理因素:有些人學習效果不好，可能是因為心理因素，如焦慮、抑郁、緊張等，，這會影響學習的效果。