檢查是他自己的事，批改是老師的事，我絕對不會越俎代庖，做我不該做的事情。此舉完全出于從眾心理，乃拔苗助長，這么小的孩子根本沒有必要報英語班，我認為徳國的幼兒教育對我們絕對有很好的借鑒意義，希望我的建議能夠幫助到你和你的孩子，要想檢測他是否專心了其實很簡單，一看他當天的作業效果，二跟他聊上課的內容，如果他專心聽講了，他的目光會主動迎著我的目光說話，如果上課沒聽好，他的目光會躲著我。

1、孩子才上幼兒園，身邊的小朋友都在報英語班，這么小的孩子有必要嗎？

“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話永遠是培訓機構的廣告詞，也是騙人的謊話，人生是場馬拉松，在起跑線上搶跑了又能說明什么問題。我認為:此舉完全出于從眾心理，乃拔苗助長，這么小的孩子根本沒有必要報英語班，我的理由如下:第一，報英語輔導班的負面影響如果孩子進了輔導班，培訓機構為了追求教學效果，一定會使出渾身解數，讓孩子練對話，背單詞。

大家都知道，興趣乃最好的老師，如果在孩子母語都沒學好的情況下，再加一門語言，無形之中加重了孩子的負擔，一旦讓他對學習失去興趣，對學校產生厭倦，后果不堪設想，第二、我們來看看外國的幼兒教育情況。徳國規定孩子在幼兒園階段不準學習書寫字母和數字，也不提倡提前教授閱讀！因為要保持孩子對學校的新鮮感、期待感！如果幼兒園階段開始教孩子識字認字，孩子會覺得學校很無聊，那么他們就會喪失對學習的積極性！所以在德國上幼兒園，孩子只有一個任務：玩！想方設法地玩！在玩樂中發展各種能力，

例如，老師讓孩子把自己盛入自己盤中的食物吃光來培養規則意識；教孩子養小動物，讓孩子在親自照料小動物的過程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。除在幼兒園里邊玩邊學外，孩子們還得走出幼兒園認識這個社會，他們有時候參觀警察局，學習如何報警，如何處理遇到壞人的情形，了解警察是用來做什么的。我認為徳國的幼兒教育對我們絕對有很好的借鑒意義，

第三、從自家孩子說英語說起說來慚愧，自己作為一名初中英語教師，我的熊孩子在小學階段語數成績很優異，英語成績卻差到極點，等于沒學，原因是我們本地小學根本不重視英語，而他只對自己老師的話迷信，直接把英語當作可有可無的副科對待。一開始我天真地認為他的語文數學學得好，英語自然也不會差，直到他的第一單元測試101的分數（滿分150分）出來后我才驚呆了，全班倒數第七，

痛定思痛之后，我對他采取了以下措施:1、反復灌輸他上課專心聽講的重要性。作為老師，我深知孩子知識的獲得主要來源于課堂，課下輔導無法取代授課老師課堂45分鐘的教學，要想檢測他是否專心了其實很簡單，一看他當天的作業效果，二跟他聊上課的內容，如果他專心聽講了，他的目光會主動迎著我的目光說話，如果上課沒聽好，他的目光會躲著我。

2、不復習不作業，所謂“不復習不作業”就是做作業前必須把老師所上的內容復習好，單詞記牢方可動筆做作業，嚴禁開書做題。這是個簡單卻極其有效的好方法，希望各位家長重視，3、不限時不作業。就是做作業前要根據作業量來限定完成的時間，按時獎勵，超時懲罰，在此過程中我只負責監督他復習好沒有，抄寫工整與否，超時沒有，至于對錯我不管。

檢查是他自己的事，批改是老師的事，我絕對不會越俎代庖，做我不該做的事情，通過我的努力，熊孩子慢慢把英語成績提了上來，現在每次考試基本上在140分以上。也許有人會說，并不是每個孩子都有當英語老師的家長，實際上家長懂不懂英語沒關系，我把熊孩子的學習經歷分享出來，目的是想告訴大家，只要有正確的學習方法，即便小學英語沒學好也沒關系。

所以，我認為沒有必要這么小就開始報英語輔導班，學習貴在好習慣和好方法，給孩子一個快樂的童年，讓他們走在健康成長的道路上，希望我的建議能夠幫助到你和你的孩子！------------------本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。對此你有什么好的建議嗎？請來評論區留言吧！。