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1，文言文慎獨
2，請問慎獨什么意思詞典上就有因為我家沒有詞典所以請大家
3，君子慎獨不欺暗室卑以自牧含章可貞
4，護理學中慎獨名詞解釋

1，文言文慎獨

1.通讀文章說說作者表述的觀點。故君子必誠其意：君子要真誠的面對自己內心的想法。 ———————————————————— 2.人們在講述一個道理時,常常要把兩種相反或相對的內容放在一起加以對比，請探究本文，看看作者把那些情況進行了對比。（1）君子誠其意者，毋自欺（2）小人掩其不善，而著其善

文言文慎獨

2，請問慎獨什么意思詞典上就有因為我家沒有詞典所以請大家

慎獨，即是自律，是封建士大夫的道德至高道德標準，具體指在無人監督的情況下能模范地遵守道德規范，做到言行一致，人前人后都是君子。詳細請看下面：慎獨”一詞出于《禮記·中庸》：“天命之謂性，率性之謂道,修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨也。”“慎”就是小心謹慎、隨時戒備；“獨”就是獨處，獨自行事。意思是說，做人的道德原則是一時一刻也不能離開的。 “慎獨”作為修養方法，就是強調在沒有外在監督的情況下始終不渝地、更加小心地堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不會由于無人監督而肆意妄行。

首先把同學分為幾個小組活動，采用打分制，哪個小組分多就優勝，這樣才能讓同學們有積極性1 先解釋慎獨的含義，讓同學們明白2 講述，大學、中庸中慎獨的故事(自己就可以網上查到)3 讓同學們說說怎樣做好做到慎獨4 表演有關慎獨的歷史典故，最好做到幽默，帶動氣氛5 編個小游戲讓同學們一起做（暫時沒想出好的，想好了告訴你，自己也想想啊）6 請老師深刻講解慎獨再由同學們談感受然后吧，自己在適當添些內容，寫好開場和畢場的話背景音樂建議用中國古代的古典音樂如，春江花月夜，之類

請問慎獨什么意思詞典上就有因為我家沒有詞典所以請大家

3，君子慎獨不欺暗室卑以自牧含章可貞

“君子慎獨，不欺暗室。卑以自牧，含章可貞。”這句話出自《禮記中庸》，意思是:君子在獨處時，即使別人看不見、聽不見，也要謹慎不茍，不做違反道德法律之事，不負良知，不欺內心。注釋：1.君子慎獨的意思是:上天賦予的最根本的支配萬物運行的原理叫做規律，遵從規律而行叫做正確的原則，修習正確的原則便是教育。2."慎獨"既是一種道德修養的途徑,也是經過長期修養所達到的一種境界。是指一個人在獨處活動,無人監管,有多種做壞事的可能并且不會被發覺的時候,仍然能堅信自己的道德信念,自覺的按一定的道德準則去行動而不做任何壞事3.不欺暗室意思是:心誠，就是不自欺。4.卑以自牧:為人謙虛，努力提高自己的修養和素質5.含章可貞:有美德，有功勞但又不去炫耀，同樣也是保持謙虛的意思擴展資料：“君子慎獨”語最早出自《禮記·中庸》：道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。“慎獨”代表的是一種道德修養的途徑，經過長期修養所達到的一種境界，君子慎獨的大意為一個人在獨自活動，無人監管的情況下做壞事有可能不會被發現，但他仍然選擇堅守自己的道德理念，不去做任何違背道德準則的行為，也不做任何壞事，此為君子慎獨。“不欺暗室”語最早出自《列女傳·衛靈夫人》：妾聞禮下公門，式路馬，所以廣敬也。夫忠臣與孝子不為昭昭信節，不為冥冥墮行。蘧伯玉，衛之賢大夫也，仁而有智，敬以事上，此其人必不以暗昧廢禮，是以知之。公使視之，果伯玉也。大意是說蘧伯玉非常注意自己的生活細節，不會在大庭廣眾之下信誓旦旦，也不會因在黑暗中沒有人看到而改變自己的操守底線，是衛國最品行端正的士大夫。后世以不欺暗室形容在沒有人看見的地方，也不會去做昧著良心的事情。 “君子慎獨，不欺暗室”的大意可理解為：君子在獨自一人的時候，也能夠堅守自我，不做違反道德準則的行為，亦不做虧心事。

做人的信條，用修合無需人見，存心自有天知詮釋可以互為驗證。

卑以自牧:為人謙虛，努力提高自己的修養和素質含章可貞:有美德，有功勞但又不去炫耀，同樣也是保持謙虛的意思。你當它是成語分開來查它的意思

君子在獨處時，即使別人看不見、聽不見，也要謹慎不茍，不做違反道德法律之事，不負良知，不欺內心。

君子慎獨不欺暗室卑以自牧含章可貞

4，護理學中慎獨名詞解釋

慎獨是倫理學的一個概念，是指在無人監督的情況下，自覺地做好事而不干壞事。因此，慎獨既是一種道德修養的方法，又是道德修養應達到的一種境界。對我們護士來說，醫德慎獨，就是在無人監督，單獨工作時，仍能堅持醫德信念，自覺地履行醫德原則和規范，積極主動地救治患者。慎獨在護理工作中有著特殊的倫理道德、價值和實踐指導意義。補充：護理工作具體、繁重、緊張，要求護士自覺的、耐心、細致、一絲不茍地按規程和制度去操作。護理工作多數時候是個體獨立承擔的，尤其是夜班。因此護士的慎獨修養直接關系到護理質量，護理質量的優劣與醫療質量的高低有著密切的關系，對促進患者早日康復有重要的意義。擴展資料：慎獨在護理學中的培養與提高：1、關愛患者，忠于職守。慎獨是內心信念指導下無外力干涉的自愿行為，它不限于被動的紀律和規章制度的約束。2、加強職業道德修養，調動工作積極性要使慎獨成為自身的一種道德力量，首先要加強職業道德教育，提高職業道德修養，以完善自我。3、培養自覺性，護理工作的屬性要求護士有善良、美好、高尚的行為，而這些正是慎獨道德修養所倡導的。參考資料：知網-培養和提高護士的慎獨精神

一. “慎”就是小心謹慎、隨時戒備;“獨”就是獨處，獨自行事。意思是說，嚴格控制自己的欲望，不靠別人監督，自覺控制自己的欲望。二. “慎獨”：是一種修為境界。三. 怎么達到“慎獨”這種境界：樹立遠大理想和抱負，不斷地提高自己的修養。1詳細解釋編輯舍棄身體感官對外物的知覺，返回自心，謹慎內省。名家馮躍利書法語出《禮記·大學》：“此謂誠於中，形於外，故君子必慎其獨也。”三國·魏曹植《卞太后誄》：“祇畏神明，敬惟慎獨。”宋彭乘《續墨客揮犀·陶谷使江南》：“ 熙載使歌姬秦蒻蘭衣弊衣為驛卒女，谷見之而喜，遂犯慎獨之戒。”《官場現形記》第二十回：“我們講理學的人，最講究的是慎獨工夫，總要能夠衾影無愧，屋漏不慚。”李劼人《大波》第一部第一章：“在這種不開通、不文明的地方，身當人師的人，那敢不慎獨？”

護理學中慎獨：盡量不要一個人獨處。修養：多休息，養好身體，養足精神何謂慎獨？慎獨是指護士在個人獨處的時候，仍能自覺地堅持護理道德信念，堅守護理道德規范。“慎獨”既是護理道德修養的途徑和方法，又是護理道德修養的境界。護理工作是以病人為服務對象，積極主動、全心全意地護理病人、救治病人，它雖有群體性，但更多的情況下是單獨工作。如值午班、夜班，還有進行各種治療、護理時，有時病人失去知覺，如昏迷、休克、嬰幼兒無法表達意見和喪失主動能力，更無法監督護理工作，護理工作中彈性較大。工作中仔細、馬虎、多干、少干，有時不易被覺察，全憑良心道義、職業道德來約束自己。每當此時，更會感覺自己工作的神圣與偉大，愈發的謹小慎微，認真核對，絕對準確及時，不能有絲毫的馬虎大意，倦怠疏忽。你的行為決定著病人的康復與安危。因此，“慎獨”在護士整個服務過程中顯得尤為重要。