有影響的作品“紅星照耀中國(guó)”開(kāi)辟了外國(guó)記者采訪蘇區(qū)、報(bào)道中國(guó)革命和毛澤東的途徑,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的寫(xiě)作，名為“紅星照耀中國(guó)”的英文報(bào)告文學(xué)及其漢譯本“紅星照耀中國(guó)”終于誕生了,“紅星照耀中國(guó)”中文版出版后，在國(guó)內(nèi)也產(chǎn)生了巨大的反響，成千上萬(wàn)的中國(guó)青年因?yàn)樽x了“紅星照耀中國(guó)”而相繼走上革命道路,紅星照耀中國(guó)的書(shū)和電影一樣嗎。

紅星照耀中國(guó)寫(xiě)作背景如下:1936年6月至10月，作者在西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地考察。根據(jù)第一手材料，他完成了《西游記》的寫(xiě)作。作為一名西方記者，斯諾對(duì)中國(guó)革命作出了客觀的評(píng)價(jià)，向全世界作出了公正的報(bào)道。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的采訪，他填寫(xiě)了14個(gè)筆記本。當(dāng)年10月底，斯諾帶著采訪材料電影和照片從陜北回到北平。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的寫(xiě)作，名為“紅星 照耀中國(guó)”的英文報(bào)告文學(xué)及其漢譯本“紅星 照耀中國(guó)”終于誕生了。影響”紅星 照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了巨大的成功，在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為了同類(lèi)作品的典范。對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，幾乎就是對(duì)人物的描寫(xiě)。“紅星 照耀中國(guó)”中文版出版后，在國(guó)內(nèi)也產(chǎn)生了巨大反響。中國(guó)成千上萬(wàn)的青年因?yàn)樽x書(shū)走上了革命的道路“紅星 照耀中國(guó)”

book和電影差不多，但是很多人覺(jué)得電影拍的不好，書(shū)更好看。紅星 照耀中國(guó)的書(shū)和電影一樣嗎？書(shū)電影也差不多，但是很多人覺(jué)得電影拍的不好，書(shū)更好看。你能更小心點(diǎn)嗎？可以說(shuō)，雖然演員們很重視細(xì)節(jié)，但和前兩天看的老片相比，還是覺(jué)得不足，精神面貌差了很多。過(guò)去的人不擅長(zhǎng)演戲；但是情緒很飽滿(mǎn)，有那種語(yǔ)氣，讓人看起來(lái)很真實(shí)；現(xiàn)在生活環(huán)境不一樣了，演員都是靠演技支撐的，自然瘦了很多。

" -0/照耀中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人和將領(lǐng)是:楊虎城。張學(xué)良、鄧發(fā)、周恩來(lái)、賀龍、毛澤東、林彪、劉志丹。林祖漢，林祖漢，徐特立，彭，劉曉，徐海東，。朱德、蔡暢、李富春、蔡暢、李德等。

林彪是紅軍大學(xué)校長(zhǎng)。“紅星 照耀中國(guó)”不僅在政治意義上取得了巨大的成功，在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類(lèi)作品的典范。人物塑造、環(huán)境描寫(xiě)、敘述的角度近乎高超。“紅星 照耀中國(guó)”中文版出版后，在國(guó)內(nèi)也產(chǎn)生了巨大的反響，成千上萬(wàn)的中國(guó)青年因?yàn)樽x了“紅星 照耀中國(guó)”而相繼走上革命道路。有影響的作品“紅星 照耀中國(guó)”開(kāi)辟了外國(guó)記者采訪蘇區(qū)、報(bào)道中國(guó)革命和毛澤東的途徑。在斯諾的影響和介紹下，外國(guó)記者前往中國(guó)蘇區(qū)和抗日根據(jù)地。許多人從這本書(shū)中了解了中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、毛澤東的軍事思想和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量。與此同時(shí)，世界上許多熱愛(ài)和平、支持和同情中國(guó)人民的人受到“紅星照耀China”的鼓舞，加入了反法西斯斗爭(zhēng)。2020年4月，“紅星 照耀中國(guó)”被列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材開(kāi)發(fā)中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》中學(xué)部分

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