既然說了解，那就先了解一下中國的作曲古代音樂史，或者說是那種:宮廷音樂包括雍容華貴的宴席，民間音樂,音樂理論與實踐的完善和發展有賴于豐富的音樂實踐經驗和教訓，中國古代音樂史薛的研究提供了大量生動的音樂實踐案例,我們可以通過對比來談:對比一下西方音樂史，中國古代,而且學習古代音樂史也有助于弘揚古代優秀的音樂文化，所以音樂生學習中國-1音樂史是很有必要的。
道教音樂的一個分支。觀眾是皇族，天子，所以聽仙樂的。與俗人(臣民)不同，以天子之名，編人之名，裝神仙，或祝自己福報。大體類似于現在的道教音樂，但更莊重。
China古代音樂史學習的系統化有助于建立音樂理論與實踐的科學研究體系。音樂理論與實踐的完善和發展有賴于豐富的音樂實踐經驗和教訓，中國古代 音樂史薛的研究提供了大量生動的音樂實踐案例。通過系統的整理和學習，使人們在中國的探索和教學中進一步了解音樂發展的內在規律和發展趨勢古代 音樂史。
既然說了解，那就先了解一下中國的作曲古代 音樂史，或者說是那種:宮廷音樂包括雍容華貴的宴席，民間音樂。民樂分為民間器樂和民歌。你需要查一下書，然后做一個系統的清單。如果是考試，你得把它背好。“理解”是一件很主觀的事情。你可以展望未來，總結過去。總之，如果是考試，說點好聽的。比如傳統要繼承發揚。這些都是國寶，不應該丟棄。老師會喜歡OO~再來一個1。我們可以通過對比來談:對比一下西方音樂史，中國古代。音樂上從來沒有出現過“劃時代”的人，而西方有巴赫和貝多芬音樂史。一個終結了巴洛克時代，一個終結了古典主義。2.對比:西方交響樂合奏注重聲音的協調，中國傳統器樂合奏突出聲音的個性。
4、談學音樂的學生為什么要學習中國 古代 音樂史?因為現在的音樂是在古代 music的基礎上，還有古代 music逐漸演變而來的。只有了解一件事情的過去，比如它的發生、演變、結果，才能更好地理解它，音樂就是這樣。其實在很多方面，比如語文，學習一首古詩，如果能知道這首詩的作者，他的經歷，這首詩的寫作背景，就能更好的品味這首詩，而且學習古代音樂史也有助于弘揚古代優秀的音樂文化，所以音樂生學習中國-1音樂史是很有必要的。
