本人河北，從亊教師職稱15年，雖不清楚河南政策，但職稱評審總有其共同之處。黑職稱廢職稱提議只會損人不利己，事業(yè)單位全職稱，難道只有老師容不下同行，以河南為例，一，人社部門下文件，一般在九十月份，本人認為，教師職稱參考公務(wù)員職級并行最恰當(dāng)，三按河南職稱網(wǎng)上文件對應(yīng)系列專業(yè)準備材料，有的為以考代評，有的考評結(jié)合，有的僅為評審，有的直接認定，要求會有差別。

1、工程師高級職稱怎么評？

以河南為例，一，人社部門下文件，一般在九十月份。二，人社部門公示結(jié)構(gòu)比例，假設(shè)單位設(shè)了四個高級崗位，現(xiàn)空缺3個，人社部門公示結(jié)枸比例為2名，則只能兩個人參加，三按河南職稱網(wǎng)上文件對應(yīng)系列專業(yè)準備材料，有的為以考代評，有的考評結(jié)合，有的僅為評審，有的直接認定，要求會有差別。僅要求評審的必須有論文，成果，材料被接收后最后答辯，職稱網(wǎng)上公示通過人員名單，

2、河南教師評職稱，職稱證上的專業(yè)是小學(xué)語文，現(xiàn)在要評初中數(shù)學(xué)可以嗎？應(yīng)該怎么做？

本人河北，從亊教師職稱15年，雖不清楚河南政策，但職稱評審總有其共同之處。一證件，有幾個是必須的，畢業(yè)證，教師資格證和職稱資格證，2015年開始，小學(xué)教師旳畢業(yè)證和所從事專業(yè)要求不再強求，但初中教師，還是能相近為好，尤其特崗有很多都不是教師專業(yè)，你學(xué)個機械制造，非要評初中政治，咋看也不合適吧，這就需要有教師進校一年以上培訓(xùn)合格證書。

教師資格證和營業(yè)執(zhí)照差不多，有就行，當(dāng)初辦時什么專業(yè)和現(xiàn)在申報關(guān)系不大，職稱資格證也是如此，填表時最好能在從事專業(yè)中突出你現(xiàn)在從事專業(yè)，畢竟大多數(shù)教師任教科目不是一輩子一成不變，得按學(xué)校分工來，最沒用的證繼續(xù)教育證和人社的公需科目證書，復(fù)印上，裝訂上。加分項主要為榮譽證書和優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課證書，越多越好，

考核，課題，論文不作要求，但應(yīng)該有，否則基礎(chǔ)分太低，評審不易通過。現(xiàn)在職稱改革，評審條件己極大的降低，老師們真正好好教學(xué)的達到評審條件并不難，尤其是農(nóng)村教師評審條件更低，中心校獎勵和優(yōu)質(zhì)課即可，只要不吃空餉老師們都能有，關(guān)鍵是這個申報名額，2009年河北實施崗位管理，名額不夠老師們晉升需求是最大矛盾，這尤其表現(xiàn)在中高上，我們一個縣近三年毎年平均10個。

縣城比農(nóng)村競爭更激烈，農(nóng)村學(xué)校相對較好，因崗位只在學(xué)校且公平透明，暗箱操作機會較少，各校評審申報己相對公平，正是名額所限，大部分教師可能一輩子升不到副高。本人認為，教師職稱參考公務(wù)員職級并行最恰當(dāng)，一是條件優(yōu)秀五年評審?fù)ㄟ^，一是從教多年自然晉升，黑職稱廢職稱提議只會損人不利己，事業(yè)單位全職稱，難道只有老師容不下同行？。